体育艺术2+1实施计划方案Word格式文档下载.docx
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育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
5、创设条件，保障安全原则：
推进2+1项目”，要克服困难，创设条件，从而有效实施。
合理安排活动的时间和空间，整合各种资
源，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。
（二）项目实施的基本目标
1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。
4、探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课
内外、校内外互动关系
5、探索活动项目实施标准评价体系。
三、活动内容设计：
本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。
（一）组织机构
1、成立2+1项目”实施领导小组，由校长、副校长、教导主任、、少先队总辅导员、音乐、体育、美术、写字教师等组成。
定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。
2、落实各管理层人员及工作任务。
3、建立相关的考核和奖惩制度。
（二）实施条件
1、场地：
操场、篮球场、乒乓室、美术室、音乐室、书法室。
2、设备：
项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。
3、环境：
集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置（室内、室外）。
4、师资：
音乐、体育、美术、写字等有特长的教师。
（四）实施内容
1、类型:
（1）运动类：
全校学生能达到跳绳、键子两项的要求（全员必须掌握）另学生选择篮球、乒乓球、跳绳等任选一种。
（2）艺术类：
书法、器乐、合唱、舞蹈、绘画、手工艺等任选一种。
2、内容：
（1）、组建兴趣小组。
为满足学生兴趣爱好，发展学生特长，结合学校实际开展课外兴趣小组活动。
利用每周三下午一个小时时间组建兴趣活动小组，开展
培训活动。
（2）、整合学科教学。
2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。
它建立在个别的学科课程和
活动课程的基础上，根据不同学科，渗透不同的教育内容和方法。
整合学科内容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。
女口：
艺体教学与个
人素养的培养，艺体教学与学生良好品质的培养等。
（3）、开展主题活动。
每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。
运动类：
球类、跳绳、踢毽、田径运动会、广播操比赛；
艺术类：
六一”文娱演
出、合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛。
综合以上内容开展过关、达标测试、班队活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。
四、实施步骤与操作要点：
（一）实施步骤：
第一阶段：
酝酿筹划
1、学习各级上主管部门关于实施2+1项目”的文件和要求。
2、调查、了解本校学生艺术、体育的实际水平。
3、思考本校实施该项目的师资水平和场地、实施条件。
第二阶段：
构建框架。
1、确定项目实施的操作方案。
2、建立领导小组，设计活动内容。
第三阶段：
具体实施
1、确定实施的项目。
2、调配师资及调整场地、开辟活动室。
3、整合课时、制定单元实施方案。
4、利用课内外、校内外的时间进行实施。
5、对运行实施的效果进行初步评估。
（二）操作要点：
1、明确目标：
促进青少年身心健康，提高学生整体素质，形成学校的办学特色。
2、加强整合：
新课程要求下的艺、体教学目标的实施与学生专项技能（2+1项目”）的整合。
3、主题推进：
开发校本课程，开展课余训练，强化各种活动，完善表现形式，细化效果评价。
4、成效形式：
（1）2+1项目”实施材料。
（2）学生各年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测试情况。
（3）各类活动、竞赛、展示的图片、音响资料。
（4）校本教材和学生成长记录袋。
（5）反映学生身体素质的电子档案。
五、各年段、各项目达到2+1项目”体育技能的标准
（一）体育类
1、跳绳：
项目
水平
年级
性别
等级
优秀
良好
及格
跳绳
水平二
（3-
4年
级）
不限
1.单人单摇
160/分
2.一带一单摇
（连续20次）
3.单人双摇（连续6次）
4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调
140/分
（连续15次）
3.单人双摇（连续4次）
4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般
120/分
（连续10次）
3.单人双摇（连续2次）
4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习
水平三
（5-
6年
180/分
（连续25次）
3.单人双摇（连续8次）
1、篮球
标准：
项目
水平年级
性别
技术指标
评价等级
测试要求和方法
篮
liTL
球
（3~
4年级）
男
行进间
运球
（秒）
13.2
以下
13.3〜
17.7
17.8〜
21.7
全场行进间运球（25米往返）
传接球
（个）
44
以上
43~
26
25〜
11
单人原地对墙1分钟双手胸前传接球（距
墙1.5米）
投篮
12
11〜6
5〜2
限制区内不定点1分钟原地投篮
女
11.7
11.8〜
23.6
23.7〜
33.9
各项技术评价指标测试方法和要求冋男生
39
38〜
13〜6
14
10〜5
4〜2
10.2
10.3〜
14.1〜
各项技术评价指标测
14.0
16.8
试方法和要求冋水平
男生
二
50
49〜
35〜
36
25
18
17〜
9〜3
10
11.9
12.0〜
16.8〜
（5〜
16.7
21.0
生
47
46〜
25〜9
16
15〜7
6〜3
3、乒乓球
标准:
技术指
标
评价等级
颠球
45
44〜
24〜
高度不限，每人测三次，
取最
15
好一次（时间不限）
对墙打
19〜
距墙1米，每人测三次，
20
好一次
（3〜4
年级）
打单球
13
12〜7
每人测三次，取最好一次间不限）
（时
40
39〜
14〜
同上
9〜6
乒
55
54〜
29〜
乓
30
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