四川省南充十一中学年高二月考语文试题 Word版含答案Word下载.docx

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然而，静中又有动，实中又有虚。

建筑看起来，完全是静的、实的，建筑所用的材料，如砖、瓦、木料等，无一不实，无一不静。

然而，建筑师通过对门、窗、房间、走廊等结构的安排，却不仅使建筑内部具有广阔的活动天地，而且外部也与整个宇宙相联系，具有无限广阔的空间感。

这样，建筑本身也成了一个小宇宙，它把上下四方与古往今来，融合汇通在一起。

唐诗也有这样的特点。

它所描写的多是实实在在的具体的意象，但它所表现的却是无穷无尽的诗思和感情。

例如司空曙的“雨中黄叶树，灯下白头人”，李白的“浮云游子意，落日故人情”。

“雨中黄叶树”与“灯下白头人”，这是两组看似各不相关的具体意象；

“浮云”与“游子”，“落日”与“故人”，更是看似毫不相关的各自独立的意象；

诗人只是并列地把它们罗列在一起，不加任何分析性的说明，可是我们一读，却好象蒙太奇一样，不同的镜头组合在一道，自然而然地产生出了某种深永的感情。

唐诗的建筑美，就来自这种具体意象的罗列与组合。

这样的建筑美，还和汉字的结构形式有关。

汉字是从象形字产生出来的，象形字的特点是摹拟具体的物象。

唐诗充分利用汉字摹拟具体物象的特点，去塑造富有建筑立体感的诗歌形象。

例如李白的“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”，这里写了凤凰、凤凰台、长江三个具体的物象，然后用三个动词描述它们各自的状态，然后再把它们组合在一道，成为凤去—台空—江自流，这难道不像建筑的门、窗与墙壁，各自独立，而又相互融贯，从而产生出建筑的美吗？

凤去、台空、江自流，我们读着，我们的眼前不仅浮现了它们作为物的形象，像建筑一样竖立在我们的面前，而且从它们的关系中，我们看到了空间的并列关系转化成了前后流逝的时间关系，江山长在而人事沧桑的感慨，不禁油然而生。

唐诗的建筑美那以具体的物象的描绘来打动我们的感染力，就是这样产生出来的。

建筑善于以小见大，在极小的空间中展示出广阔的人生。

唐诗在结构上，也具有建筑的这种特点，在短短的绝句或律诗中，包孕着广阔的生活内容。

例如王维的《息夫人》，短短二十个字，不仅写了历史，而且写了现实。

在写历史和现实的时候，更重要的，它描写了深厚的令人难以言说的内心的悲哀与感情。

唐诗的建筑美，在绝句当中得到了最充分的表现。

我们说，绝句的结构，有如中国亭子的四根柱子。

就是这么四根柱子，它一方面塑造了一个完整的空间形象，自成一个天地，另一方面却又吞吐着整个宇宙，与天地精神相往来。

（选自《唐诗十二讲》，有改动）

1． 

下列关于“唐诗的建筑美”的表述，不符合原文意思的一项是（ 

）

A．唐诗的建筑美是指唐诗在结构方面体现出来的美，它是一种让人在诗歌中体会到的具有空间立体感的美。

B．唐诗的建筑美是通过对具体意象的描写和组合，使得按照时间顺序流逝的时间艺术具有空间的立体美感。

C．充分利用汉字摹拟具体物象的特点，去塑造富有建筑立体感的诗歌形象是唐诗的建筑美的表现形式之一。

D．短短的绝句和律诗中包孕着广阔的生活内容，展示出广阔的人生，使唐诗的建筑美得到了最充分的表现。

2． 

下列理解与分析，不符合原文意思的一项是（ 

A．唐代诗人往往通过化动为静、虚实结合的手法，把生生不已的宇宙壮观转化为像建筑一样巍然屹立的立体形象。

B．建筑通过门窗等结构，使之具有无限广阔的空间感，而唐诗则通过具体意象的罗列与组合表达某种深永的感情。

C．唐诗的建筑美体现在把时间艺术转化为空间立体感上，更体现在把空间并列关系转化成前后流逝的时间关系上。

D．建筑通过以小见大的手法，把宇宙浓缩到房屋之中，唐诗则通过这种手法，用简短的诗展示出广阔的生活内容。

3． 

根据原文提供的信息，下列推断不符合原文内容的一项是（ 

A．既然唐诗在语言上具有音乐美，在结构上具有建筑美，那么我们可以对唐诗进行多角度、多层面的品味和解读。

B．只要诗人并列地把毫不相关的各自独立的意象罗列在一起，不须分析说明，读者就可以领会其中的深永的感情。

C．唐诗之所以美，与汉字的结构形式有着重要的联系，所以许多唐诗一旦翻译成别的语言，它的美就会被削弱。

D．唐诗绝句中每一句都好比中国亭子的一根柱子，因而诗的内容犹如亭子的空间，诗的思想情感犹如广阔的宇宙空间。

二、古代代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文,完成4--7题。

姜公辅,爱州日南人。

第进士,补校书郎,以制策异等授右拾遗,为翰林学士。

岁满当迁,上书以母老赖禄而养,求兼京兆户曹参军事。

公辅有高材,每进见,敷奏详亮,德宗器之。

朱滔助田悦也,以蜜裹书间道邀朱泚,太原马燧获之,泚不知也,召还京师。

公辅谏曰:

“陛下若不能坦怀待泚,不如诛之,养虎无自诒害。

”不从。

俄而泾师乱,帝自苑门出,公辅叩马谏曰:

“泚尝帅泾原,得士心,向以滔叛夺之兵,居常怫郁不自聊,请驰骑捕取以从,无为群凶得之。

”帝仓卒不及听。

既行,欲驻凤翔倚张镒。

公辅曰:

“镒虽信臣,然文吏也,所领皆朱泚部曲,渔阳突骑,泚若立,泾军且有变,非万全策也。

”帝遂之奉天。

不数日,凤翔果乱,杀镒。

帝在奉天,有言泚反者,请为守备。

卢杞曰:

“泚忠正笃实,奈何言其叛,伤大臣心!

请百口保之。

”帝知群臣多劝泚奉迎乘舆者,乃诏诸道兵距城一舍止。

“王者不严羽卫,无以重威灵。

今禁旅单寡而士马处外,为陛下危之。

”帝曰:

“善。

”悉内诸军。

泚兵果至,如所言,乃擢公辅谏议大夫、同中书门下平章事。

帝徙梁唐安公主道薨主性仁孝许下嫁韦宥以播迁未克也帝悼之甚诏厚其葬公辅谏曰即平贼主必归葬今行道宜从俭以济军兴帝怒,谓翰林学士陆贽曰:

“唐安之葬,不欲事茔垅,令累甓为浮图,费甚寡约,不容宰相关预,苟欲指朕过尔!

”贽曰:

“公辅官谏议,职宰相,献替固其分。

本立辅臣,朝夕纳诲,微而弼之,乃其所也。

“不然,朕以公辅才不足以相,而又自求解,朕既许之,内知且罢,故卖直售名尔。

”遂下迁太子左庶子,以母丧解。

复为右庶子。

（选自《新唐书》列传七十七,有删改）

4．下列对文中加粗部分的断句,正确的一项是（）

A.帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁韦宥/以播迁未克也/帝悼之甚/诏厚其葬/公辅谏曰/即平贼/主必归葬/今行道宜从俭/以济军兴/

B.帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁/韦宥以播迁未克也/帝悼之甚/诏厚其葬/公辅谏曰/即平/贼主必归葬/今行道宜从俭/以济军兴/

C.帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁韦宥/以播迁未克也/帝悼之/甚诏厚其葬/公辅谏曰/即平贼/主必归葬/今行道宜从/俭以济军兴/

D.帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁/韦宥以播迁未克也/帝悼之/甚诏厚其葬/公辅谏曰/即平/贼主必归葬/今行道宜从/俭以济军兴/

5．下列对文中画线词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）

A.翰林学士:

指古代最高学府的太学士,一般从文学侍从中选拔优秀人才充任翰林学士。

B.一舍:

古代行军三十里为一舍。

成语“退避三舍”中的“舍”就是“三十里”的意思。

C.乘舆者:

指皇帝。

“乘舆”特指天子和诸侯所乘坐的车子或皇帝所用的器物。

D.浮图:

初为佛与佛教徒的称呼,后又指称佛教建筑,逐渐也指称一般的高塔。

6．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（）

A.姜公辅很有才华。

姜公辅在回答皇帝的策问时表现十分突出,每次进见向皇帝汇报事情都详细透彻,很得皇帝的器重。

B.姜公辅忠心耿耿。

皇帝在奉天的时候,有传闻说朱泚反叛,姜公辅不顾个人危险,主动请求担任奉天守备,以保护皇帝的安全。

C.姜公辅有先见之明。

泾师叛乱,皇帝仓皇出征,想到凤翔驻扎依靠张镒,姜公辅认为这不是万全之策,之后凤翔果然叛乱,张镒被杀。

D.姜公辅敢于直谏。

虽然姜公辅进谏,皇帝都不听从,但他之后遇事依然坚持提出谏言,以致因公主丧葬之事触怒皇帝而被降职。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）陛下若不能坦怀待泚,不如诛之,养虎无自诒害。

（5分）

（2）本立辅臣,朝夕纳诲,微而弼之,乃其所也。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗,完成问题。

寒食汜上作

王维

广武城边逢暮春,汶阳归客泪沾巾。

落花寂寂啼山鸟,杨柳青青渡水人。

【注】此诗为寒食节王维从贬所济州任满归京,途经广武城（今郑州市西）时所作。

王维回京后就要接受新的任命。

8．诗中的“归客”是一个怎样的形象?

请简要分析。

9．诗的第三、四句运用了什么表达技巧?

对全诗的情感抒发有怎样的作用?

（6分）

（三）名句名篇默写（6分）

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》里的“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句,表现了女主人公没有哪一天不是起早贪黑地辛勤劳动的。

（2）李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是“，”。

（3）李白在《蜀道难》一诗中，写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是：

“，”

（四）、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字,完成

（1）--（4）题。

千里马的伯乐

谢大立

锥子是在技能比赛中得到“千里马”这个称号的。

参加比赛的各单位的尖子,在思想上、技术上都是精挑细选的。

锥子觉得自己非常不错,可每次比赛都没有他的份。

于是,一番乔装打扮后,他混进了参赛队伍。

刮研（平面修复精加工的方法）比赛时,没人识破他,坐上了第一把交椅,也没人认出他。

发表获奖感言时,他取掉帽子、摘去口罩,人们才一声惊呼:

这不是锥子吗?

锥子笑笑,大大方方地对着麦克风说,正是在下,大家是不是很奇怪谁叫我来的,我怎么会有资格参加这样的比赛……嘿嘿,正因为没人叫我来,在下才不得不采用这种方式。

说着他瞥一眼获奖席上的其他选手,说,大家放一百二十个心吧,我不是为奖来的,也就不会占获奖名额,我只是想看看自己究竟比别人差在哪儿了。

听到锥子不是单位派来的选手,主持会议的人便上来夺锥子的麦克风。

领导席上的一个胖子站起来说,举办技能比赛重在提高技能,是不是单位派来的不重要……锥子就对胖子鞠躬说,谢谢。

随后他看眼大伙,话锋一转说,大家知道锥子是什么吗?

知道装在口袋里的锥子,这个歇后语的下句吗?

还是先从锥子这两个字说起吧!

锥子清清嗓子说,因为我叫锥子,长得也不周正,小时候同学们嫌我,不与我为伍,老师也不关心我。

长大后,这个不被人喜欢的“待遇”仍然没有变。

进厂的第一天,就有人对我说,锥子怎么能做名字?

有个师兄还扳着我的肩膀取笑我鼻子尖尖、嘴巴尖尖、连脑袋也长得尖尖的,活脱脱一个锥子……老班长就私下里对我说,回家让你爸妈上派出所把这个名字改了吧!

我对他点了点头,可是第二天我又对他说,你们还是叫我锥子吧,我的名字不能改,我也不想改。

老班长问我原因,我是这么回答的:

我爸妈说,给你起这个名,看似随意其实不随意,装在口袋里的锥子,总是会出头的……这是我们鞋厂人的口头语,也是我们的信念。

说着,锥子的泪就出来了,锥子含住泪说,老班长是除了我的父母外唯一关心我的人,老班长走时我偷偷地哭了好几回。

老班长走后,我成了个没有