社旗县中等职业学校特色校项目终期自查报告记录文档格式.docx
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近年来共培训、安置农村剩余劳动力和贫困人口68０0人。
2013年10月,我校经河南省教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅批复，被确定为“河南省职业教育特色学校”建设单位。
经过两年的努力，各个部门互相协调,量化指标，高效推进项目建设，建设效果显著,圆满完成了各项建设任务。
现将我校特色学校建设工作汇报如下：
一、项目建设基本情况
（一）项目建设总体情况
我校以“职业教育特色院校”项目建设为契机,坚持内涵发展，大力推进改革创新,重点加强计算机应用、机电技术应用、汽车运用与维修３个专业建设。
制定了201４年度建设目标和２0１5年建设目标，分别从深化校企合作、改革人才培养模式、提升基础能力几个方面开展工作。
经过两年的努力,各项建设任务已全部完成。
主要任务指标完成情况详见表一。
主要任务指标完成情况表（表一）
类别
序号
指标
单位
原有
基础
建设
目标
目前
水平
完成率
办学经费
１
生均预算内拨款标准
万元
０.045
０．045
0．０４5
1００%
2
地方财政专项拨款
０
６00
600
10０%
3
行业企业投入
1０0
100
１0０％
4
其它投入（学校自筹）
２0０
200
100％
实习实训
４
教学仪器设备数量
套
１00%
5
教学仪器设备总值
2625
３２25
３22５
100%
6
校内实训基地/室数
个
6/20
8/40
８/4０
7
校外顶岗实习基地
16
2４
２4
10０％
双证书
8
职业技能鉴定工种数量
1
２
9
“双证书”专业占专业总数的比例
%
％
10
“双证书”获取率
专业教师
１１
专任专业教师数／授课课时数
人/课时
1７6/5４５60
1９６/60760
１96/６076０
１2
从行业企业聘请的兼职专业教师数/授课课时数
12/４320
17/6120
17／6１20
校企合作
１3
签订合作协议的企业数
12
2０
14
签订校企合作协议的专业比例
１５
学校培训企业员工数
人/年
２5
0８.6%
就业情况
毕业生初次就业率
17
毕业生初次就业平均月薪
元
102．9%
（二）项目建设的成效
两年来,我校转变了传统的教学理念,大胆进行改革和创新,主要取得的成效如下:
1、不断深化校企合作,改革课程体系。
职业教育的目的是培养高素质的一线工人,为此，我校把校企合作放到了特色学校建设的首要位置。
一是扩大校企合作范围;
二是大力推进校企合作办学，与苏州和联集团签订的冠名班，开始招生实施定向培养，与深圳富士康等企业开展合作洽谈,并达成了合作意向,拓宽了校企合作领域；
三是注重校际合作交流。
组织有关教师和领导赴北京、深圳、郑州、西安、广州等地相关院校考察学习精品课程建设、人才培养模式改革等内容。
我校与２0所企业签订了校企合作协议，计算机、机电技术应用、汽车运用与维修3个专业都设立有校外实训基地，为专业的发展提供了坚实基础。
我们还进行了课程体系改革,采用“2+1”人才培养模式改革，学生前两年在校内接受“一体化”教学，最后一年到企业进行实践,提高学生的岗位适应性。
２、加强“双师型”队伍建设，提高教师业务水平。
特色学校建设给我校教师提出了更高的要求，学校采取多种措施,不断提高“双师型”教师数量,我们还从企业里聘任兼职教师进行授课，将企业里的先进技术、加工工艺带到课堂。
特色学校建设给教师们了压力，也给了教师们前进的动力,大家学习热情高涨，业务能力明显提高，教学质量也大幅提升。
3、学生技能水平得到提升，就业率明显提高。
为了提升学生的技能水平,我校对学生的考核方法也进行了改革，采用卷面考试加实操考试的考核办法。
实践操作考试每个月根据教学任务设计出考试方案,制定出详细的评分表，考试时单人单机进行操作。
教师利用晚自习时间将学生作品给予展示和点评，对每班的前十名同学进行奖励,学生学习积极性很高。
通过循序渐进的操作训练，学生技能水平不断提高。
我校学生积极参加省市的技能竞赛,均取得较好成绩。
学生到苏州和联集团等公司进行实习就业,他们吃苦耐劳，经验丰富，综合素质高,受到了用人单位的好评。
近两年,学校各专业毕业生就业率达100%。
4、服务区域经济社会发展的能力进一步增强。
学校通过各种宣传手段来宣传学校办学实力和水平。
一是创建了特色专业。
开设了工艺美术、计算机应用、机电技术应用、汽车运用与维修、化学工程与工艺、旅游服务与管理、学前教育等专业,其中,计算机应用、汽车运用与维修、机电技术应用为学校的特色主干专业,为地方经济发展服务。
二是加强校企深度合作。
通过合作培养的方式，提升校外实训基地的服务能力,提高毕业生就业能力。
三是加大继续教育培训的广度和深度。
开展退役军人就业培训、劳动力转移培训，另外还与企事业单位合作，积极开展相关专业员工培训等为地方经济服务。
（三）项目建设的保障措施
１、组织保障
学校成立以校长丁铁生为组长，副校长为副组长,各中层正职为成员的项目建设工作领导小组,下设项目建设工作办公室，分设专项建设小组,保证项目建设工作落到实处,责任到人。
2、经费保障
按照“以地方投入为主，积极吸纳社会、企业资金，由省财政进行引导和推动”的原则,通过多元化途径，继续加大办学经费和建设资金的投入。
按照省财政投入、县财政投入行业企业投入和其他投入３:
６:
1:
2的要求，两年内在省财政投入３00万元的同时，社旗县财政投入６00万元,行业企业投入100万元,学校自筹资金20０万元,确保了特色学校建设资金落实到位。
3、制度保障
（1）建立科学高效的管理机制
坚持依法治校、民主决策、政务公开、全员参与的管理机制；
坚持民主集中制,校务公开，学校重大事项必须通过教代会讨论通过，通过校园网、公告栏等及时公布各项目建设进展过程，接受民主监督。
严格执行学校项目建设管理各项规定，包括项目负责人管理制度、招投标管理制度、专项资金管理办法、校内实训基地开放运行管理办法等。
（2）建立规范有序的运行机制
完善健全原有的运行机制，学校领导班子落实科学发展观,高效运行,做到职责分明，各司其职,统一指挥，做到信息畅通、运转协调、统筹兼顾，实现建设项目各项工作制度化、信息化、规范化，严格控制进度,保证质量，确保按期完成建设任务。
（3）建立严格细致的财务申报机制
对申报项目进行充分的可行性论证和严格审核,并结合财力状况,统筹安排重点项目建设,实行一把手负责制，制定专项资金管理办法,认真落实特色学校建设资金专款专用,不挤占、不挪用、不改变其性质和用途。
二、各项建设内容的完成情况
（一）综合项目的建设情况
特色学校建设首先要对学校的基本情况进行汇总，该项工作也促进了学校的整体发展。
我校首先对固定资产进行清查、备案。
为使上报的数据更加准确、透明，有理有据,办公室负责对上报的资料严格把关。
办公室、后勤科一起规范了学校的资金管理制度，各种经费的账册、票据必须符合要求，各种招标文件、购买合同、验收资料齐全，年终进行归档,完善档案管理制度。
实训处、就业办对学生的顶岗实习、就业严格把关。
认真与企业签订《顶岗实习协议》、《就业合同》，对毕业生实施跟踪管理,保证实习质量，提高就业率。
（二）“深化校企合作”的建设情况
1、校企合作运营机制建设
学校建立了由行业企业专业技术专家、教育教学专家组成的校企合作指导委员会,聘请多位企业专家为我校的3个专业建设进行全程指导。
建立了专业方向动态调整的论证、决策机制。
根据专业发展情况合理确定在校生规模,科学制订、完善和实施人才培养方案，撰写了《人才需求分析报告》，确定了“校企合作、工学结合”的人才培养模式。
实施“双证书”教育,建立校企合作共同教育、教学、管理和训练学生的机制,成立并完善了校企合作组织机构，加强校企合作深度。
与20个企业签订了校企合作协议，共创实习实训基地。
2、实施订单培养与教师双向交流
我校实施订单班培养机制，汽修、计算机、机电专业各设立2个订单培养班,学生最后一年顶岗实习期间，企业派技术人员承担指导教师，学生与师傅一起上下班，一起接受工作任务。
我们根据教学计划,制定了实习手册，每周聘请技术人员给学生授课，确保实习质量。
学校专业课教师定期到合作企业实习锻炼。
学校负责为合作企业员工提供职前、职中培训。
3、校外实训基地建设
目前，学校与２0家企业建立了稳固的校企合作关系,各专业均建有校外实训基地。
计算机应用、机电技术应用、汽车运用与维修3个专业新增深圳比亚迪、苏州和联集团、深圳艾迪斯、郑州东风日产等８个校外实训基地。
（三）“改革人才培养模式”的建设情况
1、制定人才培养模式改革方案
学校研究制定了制定“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式改革方案,建立相应的课程体系；
汽修、计算机、机电三个骨干专业实现对接产业、校企合作、校企一体化发展,形成“前校后厂”，实现“教、学、做”紧密结合；
努力使职业教育深度融入产业链，有效地服务了当地经济社会发展。
2、课程体系建设与教学模式改革
我校统一了3个专业的课程体系，确定各专业核心课程,规范“双证书”认定工作。
我们根据课程内容，参照相关行业标准，制订了各个专业的课程体系计划表。
我们确定了３个专业的核心课程，制订了课程标准。
根据市场需求和我校学生的特点,积极组织教师编写适用于本专业的校本教材,目前使用的校本教材达到４本。
构建教学过程与生产过程对接、“教、学、做”一体化教学模式,深入开展模块教学、案例教学、
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