广东省珠海市普通高中毕业班届高考语文一轮复习模拟试题 04 Word版含答案文档格式.docx
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书法家并不关心如何在理论上把握文字的符号性，他们关心的是这些符号性的文字如何从感性上得以生动的显现。
就跟玫瑰花的能指不会被它的所指（爱情）耗尽一样，在以写字为美的文化生活形式中，文字的能指也不会被它的所指耗尽——人们在读懂字义的同时，也停留在字的表面，琢磨如何把字写得更好。
然而，在当今这个时代，汉字越来越成为一种单纯为语言服务的记号。
数码化的汉字固然也保留了各式各样的字体，甚至各式各样的书法式样，但是今日之大众并不打算去临摹它们，而是更愿意像拣字工人那样消耗它们。
书法家是精益求精的写字人，和拣字工人不同，他从不把汉字看作现成的可以消耗的材料，而是看作不确定的、需要不断反复才能形成的东西。
当电脑键盘摧毁了书法赖以生长的广阔的民间土壤时，书写汉语的活动在某种意义上已经终结了。
一方面，汉字变得越来越像纯粹的记号；
另一方面，书法变得越来越像脱离语言的图像。
这是一件事情的两个方面。
（摘编自陈岸瑛《从符号学的角度看文字与书法》）
1．下列有关“书法”的表述，不正确的一项是
A．从审美特性这个角度来说，书法的成就在于它的“美”或由它所激起的“审美体验”；
但我们不宜过多地把目光集中于此。
B．书法和写字之间有着朴素的联系，书法从根本上讲也是写字，当书法家把某个字体写到极致，从而使它具有典范的意义时，“写字”就变成了“书法”。
C．书法的美必须遵从汉字的规则，依赖于汉字符号系统的有序性，而不能由书法家凭空创造。
D．书法作为一种艺术，其具体而微的艺术感觉只适合用“高峰堕石”“夏云舒卷”等具体优美的比喻来形容。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．汉字系统的高度有序性是指汉字在集体书写的基础上形成了一套高度有序的偏旁、笔划体系，这一体系即使脱离了汉语，也仍然具有汉字的魅力。
B．汉字既不是象形的图画，也不是抽象的图案，而是一套具有极强抽象性和系统性的符号，从符号学的角度看文字与书法就是以这一观点为基础的。
C．书法家把汉字看作不确定的、需要不断反复才能形成的东西，对写字精益求精，这与捡字工人把汉字看作现成的可以消耗的材料不同。
D．随着电脑的普及，书法赖以生长的民间土壤已被摧毁，虽然数码化的汉字保留了各式各样的字体和书法式样，但书写汉语的终结已经无法挽回。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．玫瑰花的能指是作为植物的玫瑰花，其所指是爱情；
文字的能指是它作为符号的形态，所指是符号背后的含义。
书法家更为关心的是文字的能指而非所指。
B．书法以艺术为目的，书法家正是凭借全然不同于日常经验的“审美经验”来创作书法作品的，读者也正是以这样的“审美经验”来欣赏作品的。
C．作为书法基本造型的“材料”，汉字具有超越汉语的独特魅力，因此我们即使看不懂一幅书法作品的内容，也有可能被它生动显现出来的形态美而感染。
D．汉字变得越来越像纯粹的记号，书法变得越来越像脱离语言的图像，这两种现象本质上是一样的，都背离了以写字为美的文化生活形式。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
程信，字彦实，其先休宁人，洪武中戍河间，因家焉。
信举正统七年进士，授吏科给事中。
也先犯京师，信督军守西城。
都督孙镗击也先失利，欲入城，信不纳，督军从城上发箭炮助之。
镗战益力，也先遂却。
景泰元年，请振畿辅饥民，复河间学官、生徒因用兵罢遣者，皆报可。
明年二月，出为山东右参政，督饷辽东。
巡抚寇深奏盗粮一石以上者死，又置新斛视旧加大，属信钩考。
信立碎之，曰：
“奈何纳人于死!
”深由是不悦信。
天顺元年，擢太仆卿。
京卫马旧多耗，信定期征之。
三营大将言太仆苛急，请改隶兵部。
信言：
“高皇帝令太仆马数，勿使人知。
若隶兵部，马登耗，太仆不得闻。
脱有警，马不给，谁任其咎?
”帝是之，乃隶太仆如故。
明年，改左佥都御史，巡抚辽东。
都指挥夏霖恣不法，佥事胡鼎发其四十罪，信以闻，下霖锦衣狱。
门达言信不当代奏，时寇深方掌都察院，以前邻劾信。
征下诏狱，降南京太仆少卿。
母忧归。
成化元年，起兵部，寻转左侍郎。
四川戎县山都掌蛮数叛，陷合江等九县。
廷议发大军讨之。
以襄城伯李瑾充总兵官，进信尚书，提督军务。
至永宁，分道进。
信与瑾居中节制。
转战六日，破寨七百五十余。
前后斩首四千五百有奇，俘获无算。
录功，进兼大理寺卿，与白圭同莅兵部。
信欲有为，而阻于圭，数称疾。
改南京兵部，参赞机务。
明年致仕，逾年卒。
谥襄毅。
信征南蛮时，制许便宜从事。
迄班师，未尝擅赏戮一人。
曰：
“刑赏，人主大柄也，不得已而假之人。
幸而事集，辄自专，非人臣所宜。
”在南京，守备臣欲预钱谷讼狱事，信曰：
“守备重臣，所以谨非常也。
若此，乃有司职耳。
”论者韪之。
（节选自《明史·
列传第六十》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．信举正统七年进士举：
考中。
B．又置新斛视旧加大视：
比照。
C．属信钩考属：
隶属。
D．论者韪之韪：
认为……正确。
5．以下各组句子中，全都表明程信为官正直的一组是（3分）
①信不纳，督军从城上发箭炮助之②信立碎之，曰：
”
③京卫马旧多耗，信定期征之④信以闻，下霖锦衣狱
⑤信欲有为，而阻于圭，数称疾⑥迄班师，未尝擅赏戮一人
A．①③④B．③⑤⑥C．①②⑤D．②④⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．程信督战果敢。
也先侵犯京城时，程信不让攻击也先失利的都督孙镗撤军进城，而是督率军队从城头上射箭发炮帮助他，没有退路的孙镗越战越勇，击退了也先。
B．程信恪尽职守。
程信提出的赈济京城附近饥民，恢复河间被罢免学官的官职和被遣送生徒的学业等建议，都得到皇上许可；
任太仆卿时，他定期征用马匹，及时掌握马匹的增减情况。
C．程信平叛有功。
朝廷发大军征讨四川戎县蛮人叛乱，程信与总兵官李瑾居中调度，分路进军，转战六天，破寨七百五十多，斩首四千五百多，俘获无数，平定了叛乱。
D．程信能识大体。
在南京任上，守备大臣想干预钱粮的管理和诉讼案件，程信认为守备重臣应当非常谨慎，不要越俎代庖，行使主管官吏的职责。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）脱有警，马不给，谁任其咎?
（4分）
_________________________________________________________________
（2）刑赏，人主大柄也，不得已而假主人。
（6分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
赠卖松人于武陵[注]
入市虽求利，怜君意独真。
欲将寒涧树，卖与翠楼人。
瘦叶几经雪，淡花应少春。
长安重桃李，徒染六街尘！
[注]据《唐才子传》称，于武陵在唐宣宗大中年间尝举进士，不称意，携书与琴，往来商洛、巴蜀间，或隐于卜中，存独醒之意。
8．这首诗的第二联运用了什么艺术手法?
有什么作用?
（5分）
9．这首诗寄托了诗人怎样的情感?
请简要分析。
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）曾子曰：
“_______________，_______________。
仁以为己任，不亦重平?
死而后已，不亦远乎?
”（《论语·
泰伯》）
（2）_______________，_______________；
飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（苏轼《赤壁赋》）
（3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
_______________，_______________。
（白居易《琵琶行》）
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（25分）
康熙字典梁晓声
集市，即便在小镇，也还是热闹的。
少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光芒。
那是旧挂历的一页，是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。
“都是去年的挂历了，你就扯一张给我，也不是什么损失。
“不是什么损失?
损失大了!
你看那明星，结婚了，息影了。
息影，知道怎么回事吗?
就是再也看不到她演的影视剧了!
一册挂历上全是她一个人，有收藏价值的。
扯一张给你，不完整了，不完整了还有屁价值！
”老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得十分不情愿，仿佛真吃了极大的亏。
午后三点多，集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。
少年仍蹲在那页白纸旁。
白纸正中，摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。
1949年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。
它已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。
笔迹工整又拘束，是少年写上去的。
他的左边，是卖肉的摊位，从上午到此刻，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。
右边，是卖油条的，生意也不错，农村人一年四季自家是炸不了几次的。
跟着大人们赶集的小孩子，十之八九要央求大人给买了吃。
城乡差别，至今仍明明白白地体现在细微处。
而且，越是体现在细微处，越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。
这少年也有那样的梦。
真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。
少年凭着刻苦学习的
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