高三英语寒假复习讲义Word格式.docx

高三英语寒假复习讲义Word格式.docx

《高三英语寒假复习讲义Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三英语寒假复习讲义Word格式.docx（55页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2.句型分解法；

教学方法

句型分析法

教学过程

1、定义要点

热点考向1名词词义辨析

1.主要考点：

高考命题对于名词的考查强调语言的语境应用，借助于真实的语言环境测试学生的运用词汇的能力。

2.突破技巧：

（1）平时要注重对常见名词用法的积累，了解其在各种语境下的应用，确保在考试时能手到擒来。

（2）注意名词的熟词生义用法。

在熟练掌握名词的基本意义和用法的同时，要特别留意某些名词的基本意义之外的引申、拓展和熟词生义的用法。

【真题变式】写出本句中point的含义。

What’sthepoint,inyouropinion,ofhelpinghimifhedoesn’tmakeanefforttohelphimself?

热点考向2抽象名词具体化表示某种特性、状态、情感的抽象概念的不可数名词，还可以表示具体的人或物，可与不定冠词a（n）连用。

常见的有：

【真题变式】分析句子，写出comfort的用法。

Beingabletoaffordadrinkwouldbeacomfortinthosetoughtimes.

热点考向3名词的固定搭配

（1）考查某些特定的名词固定短语搭配在具体语境中的用法。

（2）常见的名词短语搭配：

have/gainaccessto取得使用机会

take...intoconsideration把……考虑在内

takeadvantageof利用

makeroomfor为……腾出空间

makecontactwith与……取得联系

makeacompromise妥协，折中；

做出让步

catchsightof发现，突然看见

beyondbelief难以置信的

inthedistance在远处

onconditionthat以……为条件，只要

outofquestion毫无疑问

inpossessionof拥有

onthewhole从整体而言，总的来说

在处理此类题目时，一要读懂句子的题干意义，二要注意短语的构成和意义以及不同语境下的应用。

【真题变式】完成句子。

Ihaven’tseenSarasinceshewasalittlegirl,andshehaschangedbeyondrecognition.

从Sara还是个小女孩时起，我就没再见过她，她现在已经变得让人认不出了。

名词性从句

概念：

在一个英语句子当中，特定的成份必须用名词性结构来表示。

名词性结构分为两种：

名词和名词从句。

名词从句就是语法功能相当于名词或名词短语的从句。

简而言之,它是一种用从句来代替名词的句型。

考生常见问题:

缺乏“名词意识”.

（1）.Savemoneyisbeneficialforone’slifeafterretirement.（X）

_____________________________________________________________________________

（2）.Therearemoreandmoreyoungcriminalsinthesocietyhasdrawntheattentionofmedia.（X）

翻译：

Somepeoplebelievethatmobilephoneshavetakentheplaceofwriteletters.

名词性从句重点句型

1.What从句

（Proverb）Dowhatyousay,saywhatyoudo.

Saywhatyoumean,meanwhatyousay.

通过打工，我们获得的不仅仅是工作经验。

它同样能帮助我们把在学校里学到的东西运用到实践当中。

（ApplyAintoB）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.What从句的加强版-Whatever/Whoever/all引导的从句

我们无论做什么事都要把它做好。

_______________________________________________________________________________

任何一个有责任感（asenseofresponsibility）的人都应该为自己的所作所为负责。

改写：

目前除了通过高考我其他什么都不想。

NowIdon’tthinkanythingexceptpassingtheCollegeEntranceExamination.

政府要做的就仅仅只是进一步落实（implement）该政策。

3.主语从句的变形

由连词that引导的主语从句，在实际使用中that从句一般由it做形式主语。

Thatpracticemakesperfect（熟能生巧）isknowntous.（Rare）

Itisknowntous/widelyacceptedthatpracticemakesperfect.（Common）

Tip:

在英语当中表示“据……”的句型一般都用Itis+过去分词+that引导的主语从句（一般表示某种情况。

）

据估计:

Itisestimatedthat……

据报道:

Itisreportedthat…….

从图表当中我们可以看到:

Itcouldbenotedfromthegraphthat……

主语从句高分句型：

的确/确实……Itistruethat（Itisafactthat）+主语从句

改错：

环境问题确实很严重，但我认为还是可以解决的。

Theenvironmentproblemisreallyserious,butIthinkwecanstillsolveit.

_________________________________________________________________________________________________

表示“做……是重要/必要的”的时候,主语从句必须用虚拟语气（should+动词原型）.

Itisimportant/essential/vital/necessarythatsb/sth（should）dosth

在我看来,政府向老年人提供经济援助至关重要.

AsfarasIamconcerned,itisessentialthatthegovernmentprovidesfinancialaidtotheaged.（X）

4.由疑问词（how,when,where,whether,why,who）等引导的名词性从句

考生常见问题：

（写作）很多人根本不明白存钱的目的何在.

Manypeopledon’tknowwhatisthepurposeofsavemoney.（X）

5.宾语从句：

注意事项1：

当主句的谓语是think,believe等时，如果后面跟的宾语从句要表示否定意思，

则把谓语动词think,believe变成否定形式，宾语从句为肯定句形式。

例句：

我认为我们不应该允许大学生结婚。

Ithinkweshouldnotallowcollegestudentstogetmarried.（X）

注意事项2：

It作形式宾语的情况。

有时可以用it来代替宾语从句作形式宾语，而将宾语从句放到句子后半部分。

（Before）PolicedepartmentsintheUnitedStatesandCanadaseethattheyrespondtocallsforhelpasquicklyaspossibleascentraltotheirrole.

（After）PolicedepartmentsintheUnitedStatesandCanadaseeitascentraltotheirrolethattheyrespondtocallsforhelpasquicklyaspossible.

（写作）有些人认为我们花那么多钱在环保上面根本就是浪费时间。

Somepeoplethinkthatwespendsomuchmoneyonenvironmentalprotectionissimplywasteoftime.（X）

6.表语从句：

什么是表语－跟在be动词后面的成份。

如Iamastudent当中I是主语，amastudent加在一起是谓语，而be动词am后面的astudent就是表语。

（写作）Themajorreasonwhyanimalsarefaci