关于音乐教学计划模板九篇Word格式.docx
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一、音乐知识方面。
本学期将具体教给小组学生的有:
音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。
二、音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。
其中最重要的是节奏和旋律。
三、腰鼓活动工作安排
1、吸收新队员,实现新老更替,并做好新队员的思想工作及老队员传、帮、带新队员的工作。
2、搜集相关资料,使学生了解腰鼓是我国民间的传统鼓乐,具用气派热闹、壮观非凡等特点,激发学生学打腰鼓的兴趣和热情。
3、训练分为两个阶段:
第一队段主要让队员掌握规范的动作与姿态,学会基本鼓点;
第二阶段学习几种舞蹈花样,并鼓励学生自编自创新花样,在基本打法的基础上逐步完善和提高。
四、基本要求
1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课迟到,教师认真的做好每一次记录,学生认真完成辅导老师布置的作业。
五、活动时间:
利用每周一中午活动进行训练。
六、活动内容:
1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、用不同历史时期,不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生计划节奏感,使学生体态、动作协调优美。
4、让队员掌握规范的动作与姿态,学会基本鼓点,几种舞蹈花样。
5、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力
在新的学前音乐教学思路的指引下,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。
带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。
一、研究目标:
1、演唱歌曲
(1)学习发声练习,可以通过多种形式:
如模仿动物叫声
(2)要求幼儿在理解歌词大意的基础上,有感情的学唱歌曲
2、音乐游戏
(1)了解音乐结构、音乐内容,工作计划《音乐教学计划》。
(2)按规则、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏。
3、歌词、舞蹈创编。
(1)能大胆地对歌词进行改编。
(2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。
4、名曲欣赏
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
二、教学分析:
在幼儿音乐教学中,幼儿刚刚正式的接触音乐的学习。
所以,在教学中应该注意以下几点的实施:
1愉悦性:
在教学过程中,不论是歌曲的学唱、还是音乐舞蹈创编的学习,都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
2艺术性:
我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。
总之,注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
三、幼儿情况分析:
幼儿的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。
所以,对不同幼儿应用不同教法,使幼儿各方面均有提高。
幼儿年龄小,生性活泼,我会根据这一特点,重点发展舞蹈、律动的学习。
增强幼儿身体的协调能力,让幼儿可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
四、提高教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使幼儿上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合。
2、因材施教,对不同的幼儿要注意采用不同的教学手法,使幼儿能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高幼儿的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动幼儿的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养幼儿的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他幼儿园的课程,在本幼儿园多实施,使幼儿开阔眼界。
教师从中总结经验。
五、成果预计
幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。
能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
一:
指导思想:
根据《音乐课程标准》及学校工作计划,音乐组工作安排,不断提高我校在艺术方面的教育水平,扎实完成各项教育,教学任务,以学生为本坚持教研教改;
使每一位学生在学校的各项活动中有所得,有所获,推动学校艺术工作的整体发展,开创新的局面!
二:
主要工作:
1:
本学期,我担任三、四、六年级的音乐教学。
2:
积极配合学校教研工作,认真履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课。
3:
落实好学校艺术类的各项活动,加强对音乐各训练小组的管理和指导,使教师在每一次训练中有所得,学生在每一次学习中有所获。
4:
教学中落实好五条措施:
1)每课后要有课后反思记录(即教学后记),每单元后综合思考小结(即教学随笔)。
2)组内教师间加强彼此的听课,每学期不少于16节,其中同学科教师间不少与10节。
3)每学期上校级教研课1节。
4)有一个校级以上的研究课题。
5)重点进行一项基本功的训练。
6:
组织全组教师组建校舞蹈队,合唱队,口风琴乐队,争创学校特色。
7:
积极组织好学生元旦文艺庆祝活动。
8:
积极组织学生参加市,区级各类艺术比赛,争取良好的成绩。
三:
具体工作计划安排
九月份
制定工作计划,提前两周备课;
校级教学大比武活动
进行学生鼓号队训练,为校运动大会做准备。
十月份
履行教学进度,落实研究课,
组织学生进行好校园舞的练习。
准备州音乐教学比赛
十一月份
正常授课
组织好集体备课及教研活动
十二月份
开展校园元旦庆祝活动
学期教学教研总结,交流。
一、训练部分:
1、歌唱姿势要正确;
发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;
按教师的手势,用正确的口形,整齐地歌唱;
2在换气记号处换气,吸气时不出声、不耸肩。
3、以统一的音色,获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
二、视唱、知识、练耳部分:
1、读谱知识:
认识五线谱、线、间、知道音有高低;
知道音有长短;
知道音有强弱。
2、视唱部分:
能用听唱法模唱歌曲
3、练耳部分:
听辨出音的高低,长短,强弱等。
三、欣赏部分:
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉
教学分析:
在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:
愉悦性:
在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的`快乐。
艺术性:
我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
学生情况分析:
本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。
所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。
使学生各方面均有提高。
1、学生正处于变声期,唱歌较困难。
2、学生素质差,胆子小缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习,观念不正确。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
提高教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
最大限度的调动学生的积极性。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
在全国都在深化教育改革,提倡素质教育,做到学生德、智、体、美、劳全面发展,以前