福师《教育科学研究方法》在线作业二Word格式.doc
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D.变量
4.
根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。
A.调查内容的性质
B.调查目的
C.调查事项多少
D.调查对象
5.
（）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
A.研究题目
B.对课题研究目的及意义的简要说明
C.课题的研究思路
D.结题报告
6.
把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。
A.研究目的的不同
B.研究方法的不同
C.研究问题的性质
D.研究对象的数量
7.
根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A.提问方式
B.访谈时间或次数
C.参加访谈的人数
D.访谈对象
8.
（）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。
A.自然观察和实验观察
B.直接观察和间接观察
C.参与性观察和非参与性观察
D.结构式观察和非结构式观察
9.
时间取样法的不足之处是（）。
A.受观察时间的限制
B.受主观因素的影响
C.受偶然因素的影响
D.不适于观察学生的内隐行为
10.
____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
B.问卷法
D.访谈法
11.
先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。
A.单纯随机抽样
B.分类抽样法
C.多级抽样法
D.有意抽样法
12.
（）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A.描述性定义
B.操作性定义
C.条件性定义
D.循环定义
13.
教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A.经验总结法
B.调查法
C.个案研究法
D.实验法
14.
根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A.实验的控制程度
B.实验环境
C.实验因子多少
D.前人是否作过研究
15.
教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。
A.测验的内容
B.测验对象的数目
C.测验回答的方式
D.测验分数解释所参照的标准
二、多选题（共
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测验法的特点包括（）。
A.科学性较强
B.量化水平较高
C.使用方便、收集资料快捷
D.数据形式多样
现在的SPSSforWindows具有的功能包括（）。
A.数据编辑功能
B.表格的生成与编辑
C.图形的生成与编辑
D.与其他软件的联接
E.统计功能
教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。
A.揭示问题或困难
B.研究人员及背景
C.研究的必要性和可行性说明
D.说明研究的目的与意义
因变量的确立与分解的步骤包括（）。
A.制定实验目标、聚集研究焦点
B.分解实验目标
C.对目标要素进行具体描述
D.因变量测定
校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
A.研究要从学校实际出发
B.研究要以课堂教学为核心
C.研究要考虑教师实际
D.研究要考虑教师成长的特点
文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（）。
A.对相关文献进行分析综合
B.对文献样本进行技术性处理
C.鉴别评价文献内容
D.定量的统计描述
运用调查法应注意的事项包括____。
A.要甘当小学生，虚心求教
B.要忠于事实，不带框框
C.要深入，不要浮在表面
D.要有数量观念
E.要正确解释调查结果
行动研究法的实施步骤包括____。
教育文献研究的局限性在于（）。
A.时效性差
B.记载偏差
C.信息缺损
D.限于语言
调查的基本结构是（）。
A.目的与方法
B.结果分析
C.结论建议
D.意义与价值
调查研究的步骤包括____。
A.确定调查课题
B.选择调查对象
C.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
D.制定调查计划
E.实际调查，收集资料
手工检索文献资料的方法，一般包括（）。
A.顺查法
B.字母检索法
C.倒查法
D.抽查法
报告式论文正文的组成部分包括（）。
A.前言
B.方法
C.结果
D.讨论
问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点（）。
A.有助于获得真实、准确的信息
B.适应于大样本或小样本的情况
C.有利于获得定量资料
D.调查的时间可控制
对实验结果加以检验的方法主要有____。
A.理性分析
B.重复实验
C.改变实验的组织形式，重新设计
D.专家评测
E.教育实践检验
16.
实验报告主要包括（）。
A.背景分析
B.前言
C.实验过程和结果
D.讨论和结论
17.
校本教育研究的特征包括（）。
A.针对性
B.自主性
C.应用性
D.群众性
E.灵活性
18.
选题的原则包括____。
A.价值性原则
B.新颖性原则
C.具体性原则
D.量力性原则
E.针对性原则
19.
假设检验的一般步骤包括（）。
A.提出假设
B.根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值
C.选定显著水平，查相应的分布表确定临界值
D.将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断
20.
个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。
A.确定课题
B.追因假设
C.实施追踪研究
D.整理和分析资料
E.提出改进建议
21.
观察法的特征包括____。
A.客观性
B.系统性
C.能动性
D.选择性
22.
教育实验研究的特点主要有（）。
A.具有可控性
B.具有主动性
C.可以揭示变量之间的关系
D.以假设为先导
E.具有可重复性和可验证性
23.
根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（）。
A.描述记录
B.取样记录
C.行为检核
D.个案研究
24.
标准化测试中项目的编排通常可以有（）。
A.并列进行式
B.混合螺旋式
C.平行式
D.数列式
25.
教育科学研究的基本原则____。
A.客观性原则
B.操作性原则
C.系统性原则
D.公共性原则
E.检验性原则
26.
搜集文献的途径是（）。
A.图书馆和资料室
B.学术会议
C.计算机互联网
D.口头报告
27.
个案研究法的基本程序包括____。
A.认识对象确立个案
B.收集个案资料
C.整理分析资料
D.个案的补救矫正与发展指导
28.
应用教育科学研究方法时需要注意（）三个问题。
A.理论联系实践
B.实践第一
C.辩证发展
D.系统整体
29.
间接推广先进教育经验的方法包括____。
A.先进教育教学演示活动
B.书面经验交流
C.录音录像播放
D.组织专题研讨会
30.
目前常用的人格测验主要包括（）。
A.卡特尔16种人格因素问卷
B.艾森克人格问卷
C.中国比奈测验
D.明尼苏达多项人格调查表
31.
实验过程中的负效应包括____。
A.罗森塔尔效应
B.霍桑效应
C.约翰?
亨利效应
D.生成效应
32.
具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（）。
A.教育活动过程
B.活动的效果
C.体会
D.科学经验
33.
校本教育研究的特征包括____。
34.
统计分析主要包括（）的内容。
A.描述统计
B.描述分析
C.推论统计
D.推论分析
35.
个案研究法的局限性表现在____。
A.样本小
B.结论主观性较强
C.费时费力
D.干扰因素过多
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