心理学知识多项选择习题100Word格式.doc

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228、人本主义心理学因与（行为主义、精神分析）的观点有明显的分歧而被称为心理学的第三势力。

229、认知心理学的主要特点包括（把人看做信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动；

从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动）。

230、研究心理学必须坚持的原则有（客观性原则、辩证发展原则、理论联系实际原则）。

231、心理学研究常用的研究方法有：

观察法、调查法、个案法、实验法。

232、神经元可分为（感觉神经元、运动神经元和中间神经元；

传入神经元、传出神经元和联络神经元）。

233、实现反射活动的神经结构叫反射弧，它由（感受器和效应器、传入神经和传出神经、神经中枢）。

234、自主神经系统：

又叫植物性神经系统；

一般不受意识支配；

包括功能相反的交感神经和副交感神经；

与情绪反应有密切的关系。

235、以沟和裂为界线，大脑半球外侧面可分为（额叶、顶叶、枕叶、颞叶）。

236、大脑半球的机能分工是（视觉中枢位于枕叶；

听觉中枢位于颞叶；

躯体感觉中枢位于中央前回；

躯体运动中枢位于中央后回）。

237、对于一般人来说，（大脑左半球言语功能占优势；

大脑右半球形象思维占优势）。

238、外部感觉包括：

视觉和听觉；

嗅觉和味觉；

皮肤感觉。

239内部感觉包括：

运动觉和平衡觉；

机体觉。

240、皮肤感觉包括：

触觉和压觉；

温觉和冷觉；

震动觉和痛觉。

241、机体觉包括（饿、胀和渴；

窒息；

恶心、便意和性；

疼痛）。

242、刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫（差别感觉阈限；

差别阈限；

最小可觉差；

j、n、d。

）

243、韦伯定律：

说的是差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数；

可以用公式表示为：

I/I=k。

244、费希纳定律：

说的是心理量和刺激的物理量的对数成正比；

s=KlgR。

245、属于感觉适应的现象有：

入芝兰之室久而不闻其香；

从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到。

246、下列选项中，属于感觉后像的现象有：

电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状；

声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕。

247、下列选项中，属于感觉对比的现象有：

吃完苦药后，再吃糖，觉得糖更甜；

一样亮的灰分别放在白背景和黑背景上，看起来明度不一样了；

绿叶陪衬下的红花看起来更红了。

248、下列选项中，属于联觉的现象有：

红色看起来觉得温暖；

听着节奏鲜明的音乐，觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。

249、视网膜视细胞层上有杆体细胞和锥体细胞两种，（杆体细胞的视觉是暗视觉；

锥体细胞的视觉是明细胞）

250、色觉异常多是遗传造成的，遗传的途径是：

色觉异常的外祖父通过母亲传给外孙；

色觉异常的外祖父通过母亲和色觉异常的父亲一起传给外孙女。

251、听觉的适宜刺激是：

16~20000Hz的空气振动；

声波。

252、决定声音特性的是：

声波的频率决定了声音的音调；

声波的振幅决定了声音的响度；

声波的波形决定了声音的音色。

253、内脏感觉：

又叫机体觉；

包括饥饿、饱胀和渴的感觉；

包括窒息、疲劳和痛的感觉。

254、痛觉：

是机体受到伤害时产生的痛苦感觉；

虽痛苦却对集体具有保护性的意义；

的感受器分布在集体所有的组织中。

255、个体的痛觉感受性上的差异和（一个人对疼痛的认识态度；

一个人的性格特点；

一个人的意志）。

256、知觉的基本特性有：

整体性、选择性、理解性、恒常性。

257、格式塔心理学提出的知觉分组原则有（整体性、相似性、连续性、接近性）等几种。

258、知觉恒常性包括（大小、形状、颜色、明度）恒常性等几种。

259、距离知觉产生的肌肉线索包括：

眼睛的调节作用；

视轴的辅合作用。

260、深度知觉产生的单眼线索包括：

线条和空气的透视；

对象的重叠；

运动视差和明暗与阴影。

261、物体在两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像：

叫双眼视差；

是形成距离知觉的主要线索。

262、人对时间的估计可以根据：

日出日落的交替；

一年四季的变化；

生理活动的周期性变化；

心理活动的周期性变化。

263、物体并没有发生位移，却被知觉为运动的现象：

叫似动现象；

叫动景现象；

叫现象；

是一种运动错觉。

264、下列属于似动现象的选项有：

活动的电影画面；

霓虹灯的动感变化。

265、错觉的性质包括：

是对客观事物的歪曲的知觉；

只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生；

错觉所产生的歪曲带有固定的倾向。

266、错觉的种类包括：

线段长短的错觉；

线段方向的错觉；

不同感觉道相互作用形成的错觉；

面积大小的错觉。

267、记忆的内容包括：

感知过的事物；

思考过的问题；

体验过的情绪；

练习过的动作。

268、从大脑中提取知识和经验的过程包括：

再认；

回忆；

再现。

269、表象具有（直观性形象性；

片段不稳定性；

可操作性；

概括性）。

270、表象可起到（积累感性知识；

从感知向思维过渡的桥梁；

为想象提供素材）。

271、三个记忆系统是以（信息储存时间的长短；

信息的编码、储存和提取方式）。

272、瞬时记忆：

又叫感觉记忆或感觉登记；

的容量有9以上的项目；

是以事物的形象进行编码的；

的材料如果加以注意，或者说进行模式识别，就可转入短时记忆。

273、短时记忆的信息（是当前正在加工的信息；

是可以被意识到的；

文字材料多为听觉编码）。

274、长时记忆的特点包括（记忆的容量是无限的；

编码有语义编码和形象编码两种；

储存的信息如果不是有意回忆的话是不被意识到的）。

275、长时记忆遗忘的原因主要有（自然衰退；

前摄抑制；

倒摄抑制）。

276、系列位置效应包括（首因效应、近因效应、首位效应、新近效应）。

277、思维的特点有：

思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系；

通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来而形成概念；

人们借助与概念可以认识那些还没有认识的事物；

因为有了思维，使人们的认识具有了超脱现实的性质。

278、思维的间接性表现在：

思维能通过已知推断出未知；

思维借助于媒介，能对根本不能直接感知的客观事物进行反映；

借助与思维，人们还能对尚未发生的事件作出预测；

思维可以把一类事物的共同属性抽取出来，并用词把他概括出来。

279、思维的智力操作过程包括：

分析、综合、抽象、概括。

280、按照思维的形态，可把思维分为（动作思维、形象思维、抽象思维）。

281、按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫：

辐合思维；

求同思维。

282、沿着不同方向探索问题答案的思维叫做：

发散思维；

求异思维。

283、概念的内涵和外延之间的关系是：

概念的内涵越浅，其其外延越广；

概念所包含的属性越少，其外延越广。

284、个体借助语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫：

概念的形成；

概念的掌握。

285、下列选项中，影响问题解决的因素有：

迁移的作用；

定势的作用；

原型启发的作用。

286、下列选项中，属于迁移作用的例子有：

学会骑自行车有助于学骑摩托车；

会骑自行车的人刚骑三轮车时，不如不会骑自行车的人顺利；

学了普通心理学，再学心理学的其他分支会觉得容易。

287、下列选项中，属于原型启发作用的例子的有：

瓦特看到水开时，蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机；

牛顿看到苹果掉在地上而发现了万有引力定律；

阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力而发现了浮力定律；

鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子。

288、下列选项中，属于定势作用的例子有：

把13放在英文字母中间，会把13读成B，把13放到阿拉伯数字中间，会把它读成13；

老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分。

289、言语的特点包括：

言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程；

言语是一种心理现象；

言语活动离不开语言。

290、外部语言包括（对话言语、非交际性言语、书面言语）。

291、参与言语活动的皮质部分包括：

言语运动中枢；

言语听觉中枢；

视觉性言语中枢；

书写性言语中枢。

292、由言语中枢受到损伤造成的失语症有：

表达性失语症、接受性失语症、失读症、失写症。

293、想象：

是以表象作为素材的；

是创造出新形象的思维过程；

包括有意想象和无意想象。

294、下列想象中，属于创造想象得有：

作家创造文学形象的过程；

画家构思一幅图画的过程；

音乐家谱写一首乐曲的过程；

服装设计设计服装新款的过程。

295、幻想的特点是：

其内容和一个人的愿望相联系；

没有预定的目的，在某种刺激作用下而不由自主产生的；

科学幻想和理想都是积极地幻想。

296、意识包括对：

外界事物的觉知；

自身内部状态的觉知；

心里活动的评价；

行为的评价。

297、无意识的内容包括：

没有觉察到的作用于感觉器官的外界刺激；

无需意识控制的自动化的行为；

没有觉察到的行为；

梦。

298、再快速眼动的睡眠里，：

出现类似于清醒状态下的高频低幅的脑电波；

眼球开始上下左右快速转动；

梦境开始出现。

299、梦的特点包括：

梦境的不连续性；

梦境的不协调性；

认知的不确定性。

300、梦剥夺实验证明：

做梦是一种正常的生理和心理现象；

做梦并不妨碍健康；

人人睡觉都做梦；

一夜不止一次梦。

301、注意是：

指心理活动对一定对象的指向和集中；

心理活动的特点；

心理活动的过程。

302、注意可分为：

随意注意和不随意注意；

无意注意和有意注意。

303、无意注意和有意注意之间的关系表现为：

无意注意可以转化为有意注意；

有意注意可以转化为无意注意。

304、能够分配的注意的条件是，所从事的：

活动中必须有一些活动是非常熟练的；

活动不能在同一感觉道内完成；

活动不能用同一种心理操作未完成；

集中活动之间应该有内在的联系。

305、社会需要包括（求知、交往、成就）的需要。

306、可以激发动机的因素有（需要、内驱力、情绪、诱因）。

307、动机和行为之间的关系表现为：

不同行为可以由不同动机引起；

不同行为可以由相同或相似的动机引起；

同一行为可以由不同动机引起；

同一行为可以由相同或相似的动机引起。

308、以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机包括：

交往动机、成就动机、权利动机、兴趣和爱好。

309、兴趣的品质包括兴趣的（倾向性、广度、效能、稳定性）。

310、内在动机和外在动机之间的关系应该是：

外在动机只有在不损害内在动机的条件下，才是积极地；

内在动机的作用一定要大于外在动机的作用；

个体的活动主要依靠外部奖励的话，就会有损内在动机。

311、马斯洛把人的需要分为生理需要、（安全的需要；

爱和归属的需要；

尊重的需要）。

312、在马斯洛的需要层次理论中