中考语文二轮复习语言文字综合运用Word文件下载.docx

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【2018全国卷2】下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改

要求修改后语意准确，语体风格一致。

如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。

本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】

①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；

②“打探者”改为“知情者”；

③“关爱者”改为“关注者”；

④“征询”改为“征集”；

⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。

本题考查语言的表达得体的能力。

语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。

注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。

重大事件需要共同见证，“参加者”可以参加活动，但在此出现不够妥帖，“参加者”与“重大事件”搭配不当；

业界内幕需要知情，“打探”的是小道消息，在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性，“打探者”用语不庄重；

社会热点需要关注，“关爱”的应该是社会的群体，“关爱者”与“社会热点”搭配不当；

“征询”是征求询问的含义，此处表达含义是对新闻线索的征集，不是对问题的意见询问，“征询”与“线索”搭配不当；

“等着”过于口语化，在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。

下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。

获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。

盛夏快来了，请先生保重身体。

①“教书”改为“从教”；

②“光临”改为“前往”或“参加”；

③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；

④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；

⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。

此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言得体的能力。

命题者设计了一封信的主要内容，有意在其中用错部分词语，然后在题干中指出“有五处不得体”，答题时一要注意找出不得体之处，二要注意符合“五处”的要求。

题目切合生活实际，难度不大。

“教书”属于口语，同前面的书面色彩较浓的“获悉”不对口径，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；

“光临”是敬词，用在表述对对方的尊重，不能用于自己，应改为：

“前往”或“参加”；

“惠赠”也是敬词，不能用于己方，应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；

“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意，不能用于对方，可改为使用敬词“斧正”或“指正”；

“快来了”口语色彩较浓，宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。

中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。

请找出四个有问题的词或句子，写在答题卡上。

尊敬的馆长

您好！

今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虛传。

阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！

为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。

首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。

其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。

谢谢！

此致

敬礼！

刘星

2018年3月3日

①震慑；

②采纳；

③首当其冲；

④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高

⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展

本题考查对语段的修改能力。

题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题，可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度去分析。

如“震慑”指震动使害怕，用在此处不合适，可改为“震撼”。

“采纳”指接受（意见、建议、要求），多指主动性行为，此处是要求别人接受的，不准确。

“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，被误用为首先应当做某事了。

“读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高”“增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展”这两句中，“只有……才”和“就能”说法太绝对，存在逻辑错误。

语言表达得体——谦敬词

敬辞，用于对方

一、“令”：

称呼对方的亲属，有“美好”之意。

令尊、令堂：

尊称对方的父母

令兄、令妹：

尊称对方的兄妹　　

令郎、令爱（令媛）：

尊称对方的儿女　　

令阃：

尊称对方的妻子　　

令亲：

尊称对方的亲人　　

其他如令弟、令侄等。

二、“惠”：

敬辞，用于对方对自己的行动。

惠存：

指请别人保存自己的赠品（相片、书籍等）。

惠临：

指对方到自己这里来。

惠允：

指对方允许自己做某事。

惠顾：

（多用于商家称顾客）来临。

惠书：

称对方的来信。

惠赠：

指对方赠予（财物）。

笑纳：

笑着接纳，用于请求对方收下礼物。

三、“垂”：

敬辞，用于别人对自己的行动。

垂爱：

称对方（长辈或上级）对自己的爱护（书信）。

垂念：

称别人（长辈或上级）对自己的思念。

如：

承蒙垂念，不胜感激。

垂青：

称别人对自己的重视。

垂问、垂询：

指对方（长辈或上级；

顾客）询问自己。

借问：

用于向别人打听事情。

借光：

用于请别人给自己方便或向人询问。

四、“赐”：

敬辞，指所受的礼物。

赐膳：

别人用饭食招待自己。

赐复：

请别人给自己回信。

赐教：

别人指教自己。

见教：

请别人指教。

不吝赐教：

敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。

五、“请”：

敬辞，用于希望对方做什么事。

请问：

希望别人回答。

请教：

希望别人指教。

六、“高”：

敬辞，称别人的事物。

高见：

指别人的见解。

高论；

别人见解高明的言论。

高足：

尊称别人的学生。

高寿、高龄：

用于问老人的年龄。

高就：

询问对方在哪里工作。

高邻：

对对方邻居的敬称。

高堂：

尊称别人的父母。

高攀：

和对方交朋友或结成亲戚。

高抬贵手：

客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

七、“华”：

敬辞，称跟对方有关的事物。

华翰：

称对方的书信。

华诞：

称对方的生日。

华厦：

称对方的房屋。

府第：

称对方之家。

府上：

称对方的家或老家。

八、“贤”：

称呼对方，多用于平辈或晚辈。

贤弟、贤侄

仁兄：

对朋友的敬称。

阁下：

一般的敬称。

足下：

尊称对方。

九、“奉”：

敬辞，用于自己的行为涉及对方。

奉告：

告诉对方。

奉送、奉赠：

赠送。

奉达：

告诉，表达（多用于书信）。

奉复：

回复（多用于书信）。

奉托：

拜托。

奉劝：

劝告。

奉陪：

陪伴、陪同对方做某事。

奉还：

归还给对方。

璧还：

用于恭敬地归还对方物品。

十、“恭”：

表示恭敬地对待对方。

恭贺：

恭敬地祝贺。

“恭贺新禧”

恭候：

恭敬地等候。

恭请：

恭敬地邀请。

恭迎：

恭敬地迎接。

恭喜：

祝贺对方的喜事。

“恭喜发财”

十一、“拜”：

用于自己的行为动作涉及对方。

拜读：

阅读对方的作品；

拜访：

访问对方；

拜服：

佩服对方；

拜贺：

祝贺对方；

拜托：

托对方办事情；

拜望：

探望对方；

拜会：

和对方见面。

拜辞、拜别：

行礼告别。

十二、“贵”：

称与对方有关的事物。

贵地：

称别人的居住地。

贵宾：

对宾客的敬称。

贵姓：

询问对方的姓。

贵庚：

询问对方（多指长辈）的年龄。

贵恙：

称对方的疾病。

贵体：

称对方的身体。

贵干：

询问别人要做什么。

贵子：

称对方的儿子（含祝福之意）。

“喜得贵子”

贵国：

称对方的国家。

贵校：

称对方的学校。

十三、“雅”：

用于尊称对方的情意、举动。

雅教：

称对方的指教。

雅意：

称对方的情意或意见。

雅正：

把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。

呈正：

把自己的作品送请别人批评改正。

斧正：

用于请对方修改文章。

教正：

请别人指教改正。

十四、“宝”：

用于尊称与对方有关的事物。

宝号：

称对方的店铺。

宝眷：

称对方的家眷。

十五、“呈”：

用于表示