高中英语写作技巧Word文档格式.docx
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扩展的内容一定要紧扣主题,千万不要写那些与主题不相关的内容。
展开的方式包括:
顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。
可以根据需要任选一种或几种方式。
在这一步骤中还需注意三方面问题:
1)确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。
只有这样,才能保证所写段落不
偏题、不跑题。
2)要综合考虑各个段落的内容安排,避免段落内容的交叉。
3)用好连接词,注意段落间、句子间的连贯性。
要做到所写文章层次分明,思路清晰,
文字连贯,就需要在句与句之间、段与段之间架起一座座桥梁,而连接词起的正是桥
梁作用。
在扩展的过程中也有些窍门,以下几点可供参考:
1)在整篇文章中,避免只是用一两个句式或重复用同一词语。
英语中存在着极为丰富
的同义词,准确地使用同义词可以给读者清新的感觉。
同时要灵活运用各种句式,如
倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等,从而增加
文章的可读性。
2)使用不同长度的句子。
如果一个意思用一句话写不清楚的话,通过分句和合句或用两
句、三句来表达,增强句子的连贯性和表现力。
3)改变句子的开头方式,不要总是以主、谓、宾、状的次序。
可以把状语至于句首,或
用分词等。
4)学会使用过渡词。
(1)递进furthermore,moreover,besides,inaddition,then,etc
(2)转折however,but,nevertheless,afterwards,etc
(3)总结finally,atlast,inbrief,toconclude,etc
(4)强调really,indeed,certainly,surely,abovea11,etc
(5)对比inthesameway,justas,ontheotherhand,etc
5)确定文章用第几人称写,基本时态是什么。
使用人称时人物不能张冠李戴或指代不明。
时态要尽量保持一致。
4、检查修改:
要检查复核,不要写完了事。
要留时间通读全文,修改可能出现的错误。
检查上下文是否连贯,句子衔接是否自然流畅。
检验的标准主要是句子是否通畅,该用连词的地方用了没有,所用的连词是否合适,是否有语法错误,主谓是否一致,动词的时态、语态、语气的使用是否正确,词组的搭配是否合乎习惯,是否有大小写、拼写、标点错误等,还有就是注意卷面整洁。
可归纳为:
中心突出,主题明确;
层次清楚,条理清晰;
表达力强,传情达意;
语句通顺,句型多变;
过渡自然,衔接紧凑;
标点正确,大小无误;
字迹清楚,卷面整洁。
以上是一些写作技巧以及相关的一些注意事项。
下面我们来看看一些最近几年常见的体裁及可借鉴的写作模式。
一、议论文
议论文要求学生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看法。
一般来说,议论文由论点、论据、论证三部分组成。
要做到:
1)论点要正确无误。
2)论据要可靠充分。
论据可以是人们公认的真理,也可以是经过实践考证的经典著作。
3)论证要合理严密。
人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。
议论文一般按提出问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。
(一)议论文的写作步骤
1、引言(introduction):
由于英语作文受时间、字数的限制,因此,在引言段中作者就
必须简单解释要讨论的问题,并明白地亮出自己的观点,如提倡什么,支持什么,反对
什么等。
2、展开段(supportingsentences):
展开段是议论的过程,作者必须有足够的证据(adequate
proofs)来论证自己的观点。
一般可提出一个或两个proofs,并对此用一两句话分别进行
阐述。
3、结论(conclusion):
结论段可以用一两句话来结束文章。
同时要注意与引言段呼应,
但不能照搬前面的原话。
(二)议论文的类型
英语议论文根据命题特点,从形式上来看可分为如下类型:
1、对问题“一分为二”的观点。
这类文章大多结合当前时事,要求学生就某种现象谈其利弊。
如“轿车大量进入家庭后,对家庭、环境、经济可能产生的影响”。
此类文章的模式及套语如下,仅供参考:
第一段:
nowadaysmoreandmorepeople…/…playsanimportantpartin…likeeverythingelse…has/havebothfavorableandunfavorableaspects(bothadvantagesanddisadvantages).generally,thefavorableaspects(advantages)canbelistedasfollows.
第二段:
first…secondly…inaddition(what’smore)…
第三段:
everycoinhastwosides.thenegativeaspects(advantages)arealsoapparent(obvious).tobeginwith…tomakemattersworse…worstofall…
第四段:
throughaboveanalysis/allthingsconsidered,wecanseethatthepositiveaspects(advantages)outweighthenegativeaspects(disadvantages).therefore…
范文:
讨论电脑的利弊。
computersareplayingamoreandmoreimportantroleinmodernsociety.theyarewidelyusedalmostineveryfield,suchasbusiness,transportationandeducation.weusecomputerstoprocessandstoreallkindsofinformation.also,theyareenteringordinaryfamilies.weusecomputerstocontrolelectricalappliancesandtoentertainourselvesbyplayinggamesonthem.withoutcomputers,theworldwouldnotbewhatitistoday.
inspiteofthis,computerscauseproblems.forinstance,agreatsystemwillbreakdownwhenonlyasinglecomputergoeswrong.itispossiblethatsomebodybreaksintoacomputersystemtostealsecretinformation.wecannotrelysomuchoncomputers.
soweshoulddevelopmoreadvancedandreliablecomputersinordertomakeourlifemorecolorfulandmeaningful.
2、“两者选一”的观点。
这要求学生在a和b之间作一选择或比较,如“乘火车还是乘飞机”。
somepeopleholdtheopinionthat(a)issuperiorto(b)inmanyways.others,however,arguethat(b)ismuchbetter.personally,iwouldprefer(a)because(a)hasmoreadvantages.
therearemanyreasonswhyiprefer(a).themainreasonisthat….anotherreasonisthat…
ofcourse,choosing(b)alsohasadvantagestosomeextent.(giveoneortwoadvantagesofb)
butifallthesefactorsareconsidered,(a)ismuchbetterthat(b).fromwhathasbeendiscussedabove,wemayfinallydrawtheconclusionthat…
3、“我认为……”即“我的观点”型。
如“一些学生喜欢拿自己的同学开恶作剧的玩笑,谈谈你的看法。
”
someofthestudentsarounduslikeplayingpracticaljokesonothersatschool,butfranklyspeaking,idon’tthinkit’swisetodothiskindofthing,fortheyoftenleadtoalotofproblems.
inmyopinion,playingtricksonyourclassmatesmightruinthefriendshipbetweenyouandyourfriends.asyoungstudents,wesometimesdosomethingonlyforfunwithoutthinkingofothers’feelings.playingsomejokesmaymoreorlesshurtyourfriends.
what’smore,playingtricksonothersmaydoharmtotheirbodies.thevictimsofthejokesmightsufferfromseverepainnotonlymentallybutalsophysically.
lastbutnotleast,humorhasbeenwelldefinedasthinkinginfunwhilefeelinginearnest.
ifapersonwantstomaketruefriends,hemustlearntofosterthefriendshipwhichcanenrichhislife.heshouldlearntotreathisfriendssi