信息技术三年级上完整教案Word格式文档下载.docx
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让学生学得开心，寓教于乐。
本学期还有部分学生从外校转入，这部分学生中有一些在原学校学过电脑,有一些没有接触过电脑。
这学期要做好这部分学生的补课工作,使他们能更好的适应新学校的新课程。
四、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手实践是最主要的。
教学时应因材施教，辅导个别，充分发挥小老师的作用，和集体团结精神。
适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
充分发挥学生主观能动性和创新思维。
我应该做把上传的学生作业，能逐个批改，对很好完成作业的同学给于言语上的表扬和小礼物奖励，调动学生学习的主观能动性，提高学习成绩。
课底下能建立良好的师生关系，多和学生感情交流，去了解他们，关心他们。
教学进度表
周次
日期
内
容
课时
1
9.2—9.8
始业教育
1课时
2
9.9—9.15
第1课初识计算机
2课时
3
9.16—9.22
第2课可爱的鼠标
4
9.23—9.29
第3课玩转鼠标（上）
第3课玩转鼠标（下）上机操作
5
9.30—10.6
国庆假期
6
10.7—10.13
第4课巧用计算器
7
10.14—10.20
第5课初识Windows7窗口
8
10.21—10.27
第6课参观网络画廊
9
10.28—11.3
第7课初识画图程序
10
11.4—11.10
第8课多变的形状
11
11.11—11.17
第9课多彩的图画
12
11.18—11.24
第10课复制与变换
13
11.25—12.1
第11课使用“帮助”
14
12.2—12.8
第12课晒晒我的作品
15
12.9—12.15
第13课有趣的画板
16
12.16—12.22
第15课丰富的图库
17
12.23—12.29
第16课神秘的暗房
18
12.30—1.5
第17课制作贺卡
19
1.6—1.12
复习
20
1.13—1.19
期末考试
课题名称
对应进度表
第1周
撰写时间
9月2日
教学目标：
1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。
4、会用正确的打字姿势进行指法练习，形成盲打，提高打字速度。
5、在教学中还应该注意到培养学生良好的操作习惯、安全意识、卫生和行为习惯。
重点：
纪律的管理及位置安排
教学准备：
机房的卫生，电源安全，位置安排
教学课时：
流程
教师活动
学生活动
二次修改
上课导入
上课谈课堂要求
补充要点
上机任务
教学过程：
师生问好正式上课。
讲解上电脑课的一些基本注意事项，及在机房时应要遵守的一些规则。
谈话讲解上学期的学习，上课情况。
1、导入：
同学们，这个暑假一定有许多值得回忆的故事吧，让我们一起打开记忆的闸门，说说自己的暑假生活吧。
2、指名交流，你的假期里发生了怎样的趣事呢？
3、在假期里你学会了什么新的本领呢？
指名交流。
提出新学期的学习要求：
1、上课认真听讲、坐姿端正、文明守则
2、重点培养学生预习、复习的良好学习习惯。
3、课外活动时间安排合理、健康，不玩危险游戏，不去网吧上网。
同学们，信息技术和我们的语文、数学、英语课不一样，信息课是在电脑房上的，同学看到电脑房里有这么多的电脑，那么我们要不要爱护这些电脑呢？
大家想想在电脑房我们要注意些什么呢？
根据学生回答进行小结：
1、排队漫步轻声进机房，不大声说话
2、在机房内必须保持安静要走动换位要得到老师的允许
3爱护公共财产，轻拿轻放。
4、不带饮料及零食及其它与本课无关的东西进机房。
5、不在机房内玩游戏（除打字游戏外）
6、用电安全：
不用湿手触摸插座等。
7、注意上机姿势，坐姿，打字姿势
下机后要摆好键盘、鼠标、凳子，及带好课本
你们能做得到吗？
自由练习，根据已经掌握的知识，进行操作练习加以巩固。
学生认真听讲坐姿端正，
同学们认真听后举手回答
学生合声说|能
学生快速打开电脑上机操作
课后反思：
（第个）
学生对电脑很感兴趣，特别是对播放音乐、动画片、游戏等很有吸引力，这一节是吸引学生兴趣为主，让同学们喜欢上电脑，爱上电脑课。
讲一些能引起乐趣的要点，来让学生们提高注意力，而达到学习的效果。
为以后的学习打基础。
初识计算机
第2周
9月9日
1.了解计算机的用处。
2.认识计算机的基本组成和常见外设。
3.学会开机和关机。
重难点：
计算机的基本组成。
与信息技术有关的图片或实物若干（如数码相机、笔记本计算机、电子辞典、计算机外部设备等）。
提问引入
新课授入
开机操作
操作实践
巡视并个别辅导
教学过程：
一、了解电脑在生活中的用途：
1、教师提问：
谁能告诉我，生活中的电脑能帮我们做什么？
2．教师补充说明绍电脑的常规用途；
3．教师演示电脑的用途：
如：
查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
二、了解电脑的各组成部分；
教师提问：
电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？
他有哪些组成部分呢？
教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。
2．看谁识的快；
教师任意指出设备，
3．考一考；
你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？
方法：
让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事
教师一旁点拔，补充。
3．教师总结介绍：
打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
有条件的话可拿出展示介绍。
三、初试电脑
我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？
1．教师讲解开机的方法。
A：
打开显示器的开关。
B：
打开主机上的开关。
注：
为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。
3．确定开关：
教师指出显示器及主机上的开关。
学生互指显示器及主机上的开关。
4．开机
教师开机。
应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。
学生开机。
要求相互监督、提醒。
5．接触桌面：
教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。
你们看到桌面上有放有哪些东西呢？
教师归纳、补充说明：
6．关机：
那我们用完电脑后，又应该做什么呢？
怎么做呢？
（1）学生指出应关闭电脑。
（2）教师讲解关闭电脑的步骤：
教师演示关机步骤。
B；
教师讲解关机重点：
板书：
单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。
教师一旁巡视。
学生自由发言
请举起手的学生快速回答问题，指出设备，边观察。
学生自由讨论，自问自答
或分组讨论
学生依据电视机的开关猜测
认真注意
学生跟着老师开机操作
学生回答：
桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。
任务栏的介绍。
C：
开始按钮的介绍。
学生熟悉，关机步骤。
在相互监督下进行关机。
正确开关机是难点，大部分学生不能正确开关机。
直接非法关机。
对多数同学直接电源键，要强化开关机教学。
可爱的鼠标
第3周
9月16日
知识目标：
认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
技能目标：
1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
情感目标：
1、培养学生协作学习、与人合作的意识。
2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
教学重点：
鼠标的指向、单击、双击、拖动
教学难点：
鼠标的双击操作
检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。
桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
谈话导入、激发兴趣。
作业
今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？
一、有谁知道它为什么叫鼠标吗？
讲述鼠标名称的由来。
二、认识鼠标
那么大家对鼠标了解吗？
谁能给大家说说它的身体构造吗？
学生的回答
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