人教版九年级物理《172欧姆定律》提升练习题含答案Word格式文档下载.docx
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B.电流表的示数变大,电压表的示数变小
C.电流表的示数变小,电压表的示数不变
D.电流表的示数变小,电压表的示数变小
3.在“探究电流与电压关系”的实验中,分别用R1、R2两个电阻进行探究,并根据各自的试验数据绘制出如图所示的U﹣﹣I关系图象,从图中可以看出R1与R2的大小关系是( )
A.R1>R2B.R1=R2C.R1<R2D.无法确定
4.小红测电阻Rx的阻值,设计的电路如图所示,电源电压保持不变,其中R0是0~200Ω的滑动变阻器,R是未知固定电阻.她把开关S掷于a时,电压表读数为2.5V,电流表读数为0.5A;
再把开关S掷于b,并调节R0,得到电压表读数减小0.7V,电流表读数增加0.4A.最后小红得到Rx的阻值为( )
A.5ΩB.3ΩC.2ΩD.1.75Ω
5.如图所示电路中,电源电压保持不变,先闭合开关S1,观察电流表、电压表的示数;
再闭合开关S2、S3,电表示数的变化情况正确的是( )
A.电流表示数变大,电压表示数变大
B.电流表示数变小,电压表示数变小
C.电流表示数变大,电压表示数变小
D.电流表示数变小,电压表示数变大
6.在图的电路中,电源电压保持不变,R为定值电阻.闭合开关S后,将滑动变阻器的滑片P从最右端移到中间某个位置,电压表和电流表的示数分别变化了△U和△I.下列分析正确的是( )
A.变大B.变小
C.不变D.先变小后变大
7.如图所示,电源电压为U,有两只完全相同的灯泡L1、L2,当只闭合S2时,Ⓐ表示数为I,则下列说法正确的是( )
A.只闭合S1、S2时,Ⓐ表示数为
B.只闭合S2、S3时,Ⓐ表示数为I
C.只闭合S2、S3时,V表示数为U
D.只闭合S1、S2时,V表示数为
8.为节约用电,小明总是随手关掉家中暂时不使用的家用电器,每多关闭一个家用电器,家庭电路里变大的物理量是( )
A.总电阻B.总电流C.总功率D.无法判断
9.如图所示的电路中,R0为滑动变阻器,R1、R2为定值电阻,且R1<R2,E为电压恒定的电源.当开关S闭合后,滑动变阻器的滑片P向右滑动时,流过三个电流表A0、A1、A2的电流将发生变化,其变化量的大小(绝对值)分别为△I0、△I1、△I2;
电阻R0、R1、R2两端的电压也发生变化,其变化量的大小(绝对值)分别为△U0、△U1、△U2.则下列说法中正确的是( )
A.△U0>△U1>△U2
B.△I0>△I1>△I2
C.△U0=△U1>△U2
D.△I0<△I1<△I2
10.如图是酒精浓度检测仪的简化电路图,图中R0为定值电阻、R为酒精气体传感器,R的电阻值随酒精气体浓度的增大而减小,如果驾驶员对着酒精气体传感器呼出的酒精气体浓度越大,那么( )
A.A表示数越大,V表示数越小
B.A表示数越小,V表示数越大
C.A表和V表示数均越小
D.A表和V表示数均越大
11.如图,开关S闭合后,电压表V1为4V,电压表V2示数为6V,电流表A示数为1A,且将R2和R3互换位置后,发现三表示数均不变,则( )
A.通过三电阻R1、R2、R3的电流之和为1A
B.R1=2Ω
C.电源电压U为7V
D.R2两端电压为4V
二.填空题(共18小题)
12.如图甲所示的电路中,电源电压保持不变,R0为定值电阻,R为滑动变阻器.闭合开关S后,在移动滑片P的过程中,电流表的示数I与R的阻值关系如图乙所示,电压表的示数U与R的阻值关系如图丙所示,则R0的阻值为 Ω,电源电压为 V.
13.如图所示的电路中,电源电压6V保持不变,定值电阻R1为10Ω,滑动变阻器R的最大值为20Ω,当开关S闭合,滑片由右端向最左端滑动的过程中,电流表示数 (选填“变小”、“变大”或“不变”),在此过程中电压表示数的变化范围是 V.
14.在甲图中,R1=3R2,要使R1与R2组成并联电路,应闭合开关 ,断开开关 ,此时R1与R2中通过的电流比I1:
I2= .在乙图中,闭合开关S,并将滑片向右移动,电压表示数将 (选填“变大”、“变小”或“不变”),如在移动滑片时,V的示数突然增大到接近电源电压值,而A的指针几乎不偏转,出现这一现象的原因可能是 .
15.如图甲所示的电路中,小灯泡两端电压与通过的电流关系如图乙所示,闭合开关,小灯泡发光,变阻器滑片从如图所示位置往右滑一段距离的过程中,小灯泡的电阻将 (选填“变大”、“变小”或“不变”),这过程中变阻器连入电路阻值的变化量大小为△R1,小灯泡阻值的变化量大小为△R2,则这两个量的大小关系是:
△R1 △R2(选填“大于”、“小于”或“等于”)
16.如图所示电路,电源电压一定,电阻R1的阻值为R2的2倍,当开关S1、S2都闭合时,电流表A1的示数为I1,电流表A2的示数为5I1,当开关S1、S2都断开时,电流表A1的示数I1′,则I1与I1′之比为 .
17.如图所示,电源电压不变,R1=2Ω,R2=3Ω,R3=4Ω.只闭合S,电流表A1、A2示数之比为 ,电压表V1、V2示数之比为 .再闭合S1、S2,电流表A1、A2示数之比为 ,电压表V1、V2示数之比为 .
18.图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图.图乙是他根据实验数据描绘出的I﹣R关系图象.由图象可知:
当电压一定时,电流与电阻成 (选填“正比”或“反比”);
他每次控制电阻的两端电压为 V不变.若电源电压为4.5V,实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,那么滑动变阻器的阻值至少为 Ω.
19.如图所示,电阻R1标有“6ΩlA”,R2标有“3Ω1.2A”,电流表A1、A2的量程均为0~3A,电压表量程0~15V,在a、b间接入电压可调的直流电源.闭合开关s后,为保证R1、R2均不损坏,则允许加的最大电源电压是 ,通过电流表A1的电流不得超过 .
20.电路元件甲和乙中的电流与两端电压的关系如图所示,由图可知,甲的电阻是 Ω.若将甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端,干路中的电流是 A.
21.如图所示,电源电压保持不变,当开关S闭合,甲、乙两表为电压表时,两表的示数之比U甲:
U乙=5:
3,则当开关S断开,甲、乙为电流表时,两表示数之比是I甲:
I乙= .
22.如图(a)所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关后,滑片P从b端滑到a端,电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图(b),则可判断电源电压是 V,定值电阻R的阻值是 Ω,滑动变阻器的最大阻值是 Ω.
23.如图所示电路,电源电压保持不变,R为定值电阻.闭合开关S,调节滑动变阻器R′,发现电流表示数从0.1A变为0.3A,电压表示数改变了4V.由此可判断在这一过程中滑动变阻器连入电路的阻值 (选填“变大”或“变小”),定值电阻R的电阻值为 Ω.
24.在图甲所示的电路中,当滑片P由b移到a的过程中,电压表示数U及滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示.则电源电压为 V;
电阻R1的阻值为 Ω;
当滑片P移到中点时,通过R1的电流为 A.
25.如甲图所示的电路中,电源电压不变,R1为定值电阻.闭合开关S,将滑动变阻器R2的滑片P从a向b移动的过程中,电压表和电流表的示数变化情况如乙图所示,则电源电压为 V,R1的阻值为 Ω.当滑动变阻器的滑片P在中点时,两电表的示数对应于乙图中的 点(选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”).
26.如图甲所示的电路中,电源电压不变,R1为定值电阻.闭合开关S,将滑动变阻器R2的滑片P从a向b移动的过程中,电压表和电流表的示数变化情况如乙图所示.当滑动变阻器的滑片P在中点时,两电表的示数对应于乙图中的 点(选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”).
27.如图所示为两个电阻的U﹣I图线,两电阻阻值之比R1:
R2= ,给它们两端加相同的电压,则通过的电流之比I1:
I2 .
28.智能手机上使用的是电阻触摸屏,如图在竖直方向上触摸屏相当于一根电阻丝,触摸P点时电阻丝被分为上下两部分电阻分别为R1、R2,电源电压不变,当触摸点在竖直方向移动时,通过电阻丝的电流 ,若测得R1两端电压减小,则R1阻值 ,触摸点P到下端的距离 .(选填“增大”“减小”或“不变”)
29.在图甲所示的电路中,当开关S从2转到1时,根据电流表和电压表对应的示数,在U﹣I坐标中描绘了相对应的坐标点,如图乙所示,电源电压是 ,电阻R2的阻值是 .
三.实验探究题(共1小题)
30.小明观察发现家里轿车的前灯有好几组,且灯丝粗细不同,发光的亮度也不同,他猜想车灯的亮度可能与灯丝的粗细有关,于是他设计了模拟电路,并选择下列器材:
电源、滑动变阻器、小灯泡(L1“2.5V1.25W”、L2“2.5V0.5W”各一只,代替轿车前灯)、电流表、电压表等进行实验来验证自己的猜想.
(1)按图甲连接电路时,应先将开关 ,并将变阻器的滑片移至 处.
(2)闭合开关S,发现无论怎样移动变阻器的滑片,灯泡L1、L2均不亮,A、V1无示数,V2有示数,则电路出现的故障是 .
(3)排出故障后,移动变阻器的滑片,分别读出电流表、电压表的示数,观察共记录灯泡发光情况,填入表一,当变阻器滑片移至某一位置时,电流表的示数如图乙所示,则电路中的电流为 A,此时发现灯L2发光异常耀眼,原因是 ,此时,他应该 .
(4)分析数据,可得结论:
两灯串联,灯泡的灯丝越细,发光越 .
(5)然后,小明按图丙所示设计连接电路进行实验,记录的实验数据及现象如表二,根据表二可得出结论:
两灯并联时,灯泡的灯丝越细,发光越 .
表一:
灯泡L1
粗细
电压/V
电流/A
亮度
灯泡
L2
亮度
粗
0.6
0.12
不发光
细
1.5
微亮
0.8
0.16
2.0
不很亮
1.0
0.20
2.5
较亮
1.3
3.25
异常耀眼
表二:
0.2
微亮
0.08
0.3
不很亮
0.4
0.5
明亮
较亮
(6)小明完成实验后有困惑,通过向爸爸请教,明白了轿车的同侧前灯是可以不同