部编人教版语文九年级下册《曹刿论战》省优质课一等奖导学案Word格式文档下载.docx
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1、积累文言文常用的实词、虚词,能正确翻译句子。
2、背诵、默写课文内容;
3、学习曹刿铁肩担道义,中心献祖国的爱国精神。
一、导入新课:
1.导入语:
在我国历史上曾经出现过许多以少胜多的战役,今天,我们就走进历史,了解战国时期齐鲁之间的一次以少胜多的战役。
2.解题:
题目是一个短语,点明是本文的中心。
3.介绍《左传》:
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
《史记》和《汉书•艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。
清代有的学者认为系刘歆改编。
近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。
记事起于鲁隐公元年(前722年),终于鲁哀公十四年(前454年)。
书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现人物的性格特点,对后代散文的发展有很大影响。
《左传》分年记事,没有篇名。
晋杜预把它按年代顺序分附在《春秋》后面,认为它是用史实来阐述《春秋》经义的。
《春秋》记事非常简单,近乎大事年表,例如这篇课文所记之事在《春秋》中就只有一句话:
“十年春,王正月,公败齐师于长勺。
”我们现在所看到的《左传》节文的标题,都是后人加的。
4.关于历史散文体例
历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体。
国别体:
通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述。
国别体史书有《国语》和《战国策》。
《国语》是以记言为主,兼及记事;
《战国策》是以记事为主。
编年体:
即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。
它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;
不足是不便于集中而广泛地描写人物。
《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体:
即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创。
古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。
这种体例对后世影响很大。
5.背景简介:
本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。
当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀,齐国一时无君,因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。
乘兵胜之威,齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。
齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。
但对鲁国却一直怨恨难平,因此转年春便再次发兵攻鲁,进行军事报复和武力惩罚。
本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。
二、自主学习课文:
(一)对照书上注释、查阅工具书并结合相关资料,逐字逐句理解文意,请你将认为应积累的词圈点起来。
不清楚的地方请打上“?
”号,在小组内讨论。
(二)为下列加点字注音:
曹刿()又何间焉()肉食者鄙()牺牲玉帛()小信未孚()
登轼而望之()吾视其辙乱()夫战,勇气也()望其旗靡()
(三)解释下列加点的字:
齐师伐我 公将战
肉食者谋之肉食者鄙
未能远谋衣食所安
小惠未徧弗敢专也
弗敢加也神弗福也
必以信虽不能察
忠之属也必以情
遂逐齐师公将鼓之
公问其故公将驰之
惧有伏焉彼竭我盈
望其旗靡故克之
(四)解释下列句中加点词的古今语义:
1.肉食者谋之,又何间焉?
古义:
今义:
2.肉食者鄙,未能远谋。
3.牺牲玉帛,弗敢加也。
4.可以一战,战则请从。
5.小大之狱,虽不能察,必以情。
6.一鼓作气,再而衰,三而竭。
(五)解释下列词语在不同句子中的意思(一词多义):
间:
肉食者谋之,又何间焉?
故:
公问其故
又间令吴广之次所旁彼竭我盈,故克之
属:
忠之属也以:
可以一战
神情与苏黄不属必以情
有良田美池之属必以分人
伐:
十年春,齐师伐我加:
牺牲玉帛,弗敢加也
伐竹取道,下见小潭既加冠,益慕圣贤之道
◆找出文中的“之”“其”“而”,分别加以解释。
(六)指出下列句子属于何种句式并翻译:
1.何以战?
2.夫战,勇气也。
3.忠之属也,可以一战。
4.一鼓作气,再而衰,三而竭。
5.必以分人。
三、合作探究(再读课文,讨论下列问题):
(一)第一部分(第1段):
1.“齐师伐我”的“伐”是什么意思?
齐国军队为什么要“伐”鲁国呢?
2.曹刿的身分怎样?
曹刿请见的原因是什么?
3.“肉食者鄙,未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键,贯穿全文。
从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质?
4.“何以战”这三个字唤起下文分析战争的条件,突出了曹刿重视战前的政治准备。
鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢?
5.对于这三方面的准备,曹刿又是如何评价的?
为什么说“小大之狱,虽不能察,必以情”是“可以一战”的主要条件?
◇小结:
第1段,写的是曹刿请见,论战前准备,显示了曹刿、的品质以及鲁庄公“勇于纳谏”的胸怀。
(二)第二部分(第2段):
1.这次战争是由谁指挥的?
根据何在?
作战地点选在哪里?
2.反攻的时机选在什么时候?
曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢?
第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况,作战的过程写得非常简略,突出写了曹刿“谋”的作用,为下文“论战”打下伏笔。
曹刿临阵从容,胸有成竹,善于掌握时机,所以才击败敌人,获得战争胜利。
(三)第三部分(第3段):
1.鲁国获胜后(“既克”),“公问其故”的“故”是什么意思?
2.曹刿是如何回答的?
可以分为几层?
第3段写曹刿论述战胜齐国的原因。
四、总结归纳,深入探究:
1.本文是以什么为线索的?
2.分析人物形象:
①曹刿是一个怎样的人?
②曹刿认为“肉食者鄙”在文中能找到根据吗?
③相比之下鲁庄公又是怎样的形象呢?
④庄公除了见识鄙陋之外,就没有值得肯定的地方吗?
⑤对于人物的刻画运用了哪些方法?
3.文中哪些地方是详写的?
哪些地方是略写的?
为什么这么安排?
五、重点提升:
1.解释文中加点的词。
⑴又何间焉( ) ⑵弗敢专也( )
⑶公将鼓之( ) ⑷彼竭我盈( )
2.请根据自己的积累,写出和下列加点的字含义相同的成语。
例子:
齐人三鼓——一鼓作气望其旗靡——所向披靡
①彼竭我盈——()②小信未孚——()
③故克之——()④下视其辙——()
⑤未能远谋——()⑥夫大国,难测也——()
3.用原文回答,曹刿“请见”的原因是,同意鲁庄公跟齐国打仗的原因是。
4.结合原文,请分析曹刿的性格特征。
5.有人说“长勺之战”的胜利,曹刿功不可没,但从某种意义上说,鲁庄公也有一定的功劳。
你的看法呢?
6.长勺之战是古代著名的以弱胜强、以少胜多的战役,你还知道哪些这样的著名战役?
请你谈谈战争中能以少胜多的原因是什么?
【教学反思】