学年人教PEP版英语三年级上册全册精品导学案Word文档下载推荐.docx
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课时七………………………………………………………………………………13
Unit3Lookatme!
……………………………………………………………………16
课时一………………………………………………………………………………16
课时二………………………………………………………………………………17
课时三………………………………………………………………………………19
课时四………………………………………………………………………………20
课时五………………………………………………………………………………22
课时六………………………………………………………………………………24
课时七………………………………………………………………………………25
Recycle1………………………………………………………………………………26
课时一………………………………………………………………………………26
课时二………………………………………………………………………………27
课时三………………………………………………………………………………28
Unit4Weloveanimals………………………………………………………………30
课时一………………………………………………………………………………30
课时二………………………………………………………………………………31
课时三………………………………………………………………………………32
课时四………………………………………………………………………………32
课时五………………………………………………………………………………33
课时六………………………………………………………………………………35
课时七………………………………………………………………………………36
Unit5Let’seat!
………………………………………………………………38
课时一………………………………………………………………………………38
课时二………………………………………………………………………………39
课时三………………………………………………………………………………40
课时四………………………………………………………………………………41
课时五………………………………………………………………………………42
课时六………………………………………………………………………………43
课时七………………………………………………………………………………44
Unit6Happybirthyday!
…………………………………………………………45
课时一………………………………………………………………………………45
课时二………………………………………………………………………………47
课时三………………………………………………………………………………49
课时四………………………………………………………………………………49
课时五………………………………………………………………………………50
课时六………………………………………………………………………………50
课时七………………………………………………………………………………51
Recycle2………………………………………………………………………………53
课时一………………………………………………………………………………53
课时二………………………………………………………………………………54
课时三………………………………………………………………………………55
Unit1Hello!
课题:
ALet’stalk
(1)课型:
新授主备人:
使用时间:
______________组别:
学习目标:
本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情景,在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
学习重点:
在模仿、学习、表演的基础上自我介绍。
[课前尝试]
1、学生准备男女生常用的英文名字。
2、为Let’splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具。
[课堂探究]
(1)以自我介绍引出Hello,I’m…./Hi,I’m….
(2)你可戴上Sarah的头饰介绍Hello!
I’mSarah.并用同样方式介绍其他人物。
(3)让学生到讲台上来,戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰说:
Hello!
I’m….
(4)教师戴上WuYifan的头饰说Hi!
I’mWuYifan.并与戴Sarah头饰的学生相互问好,并有意在分手时说Goodbye.
[课后检测]
做活动手册第一单元的第1部分练习。
[作业设计]
(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。
(2)遇到老师、同学和家长时要用Hello!
/Hi!
打招呼;
分手时要用Goodbye./Bye-bye.道别。
Let'
slearn
(2)课型:
新授主备人:
组别:
1.Let'
slearn
主要学习5个有关文具的词汇:
pencil,pen,ruler,eraser和crayon。
2.Let'
sdo
通过Showmeyour....的指令,练习并运用以上单词。
见第一课时
自备与本课相应的文具(实物)和卡片。
(1)出示文具实物,教新单词pen,pencil,ruler,crayon,eraser。
(2)听录音,跟读Let'
slearn部分的词汇,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
做活动手册本单元第2部分练习。
听说、认读新单词pencil,pen,ruler,eraser,crayon,并能用英语介绍文具。
smake(3)课型:
组别:
通过自己动手制作英文名卡,激发对英语学习的兴趣,从而逐步培养运用所学语言独立做事情的能力。
通过学唱歌曲“Hello”复习和巩固所学的语言。
准备一个名卡,及本课使用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬纸卡等。
教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解一边进行实际操作,将整个制作过程呈现给学生。
[课后检测]做活动手册本单元第3部分练习。
[作业设计]
听录音,跟读并表演A部分的会话,并在实际情景中运用所学语言。
stalk(4)课型:
组别:
本部分通过情景会话,学习如何用What'
syourname?
询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法:
Seeyou.
从实际生活入手,通过玩游戏来进一步巩固Let'
stalk中的会话,同时学习欢迎语Welcome!
准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰。
(1)老师指自己的名卡说Hello!
I'
mMiss/Mr....然后用Myname'
s....再重复两遍自己的名字。
接着对一名学生发问What'
syourname?
引导学生用Myname'
s....回答问题。
(2)跟读、模仿What'
注意学生对name一词的发音。
(3)教道别语Seeyou.,告诉学生其中文意思是“再见”或“一会儿见”。
[课后检测]做活动手册本单元第4部分练习。
[作业设计]
(1)听录音,然后仿读课本第4-7页的内容并拌有动作表演。
(2)鼓励用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。
slearn(5)课型:
继续学习有关学校及学习用品的词汇:
school,bag,book,pencil-case,sharpener。
听懂一些简单的指示语,并按照指令做出相应的动作。
通过听听做做的活动,练习并运用所学的词汇。
自备与本课教学有关的文具(实物)和卡片。
[课堂探究]
a.通过实物教pencil-case,bag,book,sharpener,用图片教school。
b.新单词的教学也可通过旧单词来引出。
如:
从pencil到pencil-case。
c.也可以通过Showmeyour....来引出本课新单词的教学。
[课后检测]做活动手册本单元第5部分练习。
根据录音,圈出所听到的文具。
将学习用具用英语说给家人听。
scheck(6)课型:
新授主备人
通过听力练习,检查对本课所学内容掌握的情况。
本部分通过有节奏、有韵律的歌谣,进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
准备一个装有本单元所学的文具的书包,与本课教学内容相关的词卡和图片。
[课堂探究]教师从自己准备的书包中拿出一本书,并指着自己说:
Ihaveabook.随后再掏出笔袋,对学生说:
Ihaveapencil-case.学生熟悉了Ihavea....是“我有一个....”后,请学生们用自己的文具来说:
Ihavea....告诉学生如果你有与别人东西相同时,可说Metoo!
[课后检测]做活动手册本单元第6部分练习。
[作业设计]听录音,跟读A、B部分Let'
sdo和Let'
schant的内容,边读边做出相应的动作。
C部分(7)课型:
复习主备人:
1.能理解故事的大意,并能认读Zip,Zoom。
2.学会在日常生活中使用Guess!
Great!
等短句。
(1)听故事录音,听完后,猜猜故事中各幅图中对话的意思。
(2)扮演角色,进行故事表演。
吟小诗,做游戏。
游戏“幸福家庭”。
(Hap