吉林省长春市朝阳区教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案Word文件下载.docx

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C、资源管理策略

D、调节策略

6.提出认知发现学习论的心理学家是（）。

A、奥苏贝尔

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

7.政治、经济制度决定着（）。

A、教育的性质

B、教育的方法

C、教育的效益

D、教育的规模

8.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B、团队合作的能力、创新能力和实践能力

C、沟通能力、创新能力和实践能力

D、独立思考能力、创新能力和实践能力

【答案】D

9.一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（）。

A、华生

B、桑代克

C、布鲁姆

D、詹姆士

10．（）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会模仿模式

D、行为主义模式

11.教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

12.县级以上根据需要，（）为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

A、教育行政部门

B、地方人民政府

C、地方人民政府教育行政部门

D、公安部门

13.1905年，清政府成立中央教育行政机关（），作为统辖全国教育的管理机构。

A、国子监

B、学部

C、教育部

D、大学院

14.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。

A、发现问题

B、提出问题

C、明确问题

D、分解问题

15.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。

A、以教师为中心的讲授策略

B、师生互动策略

C、以学生为中心的发现学习

D、合作学习策略

16.当学习动机处于（）水平，学习效果较好。

A、高

B、低

C、中等

D、任何

17.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。

A、教育现象刚刚萌芽

B、教育形态已趋于定型

C、教育制度初步形成

D、教育活动趋于完善

18.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

19.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。

A、各种智力活动

B、各种课堂行为

C、各种子目标

D、教学阶段

20.要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。

A、面向全体学生原则

B、预防与发展相结合原则

C、尊重与理解学生原则

D、教师中心原则

21.真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派？

（）

B、道家

C、法家

D、墨家

22.在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（）。

A、10－12岁

B、11～15岁

C、13－16岁

D、12－16岁

23.人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。

A、道德信念

B、道德动机

C、道德意志

D、道德知识

24.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯宾塞原理

D、赫尔巴特原理

25.给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

A、原型

B、定势

C、变式

D、问题

26.孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。

A、启发式教育

B、学习与思考相结合

C、因材施教

D、学习与行动相结合

27.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法属于（）。

A、谈话法

B、讲授法

C、演示法

D、讨论法

28.在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。

A、社会关系

B、人际关系

C、教育关系

D、师生关系

29．（）在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果。

A、布鲁纳

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、乌申斯基

30.在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。

A、对教师的定型期望

B、学校领导的类型

C、班干部的不同类型

D、对同学和家长的态度

31.有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（）。

A、2岁

B、4岁

C、5岁以前

D、1～3岁

32.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。

A、教育无目的论

B、社会本位论

C、科学本位论

D、个人本位论

33.《中华人民共和国教师法》自（）起施行。

《中华人民共和国教育法》是1995年9月1日起实施.

A、1994年1月1日

B、1994年9月10日

C、1993年11月1日

D、1995年1月1日

34.课程文件的三个层次是（）。

A、教学计划—教学大纲—教科书

B、课程总目标—领域目标—学科目标

C、课程目的—课程评价—课程实施

D、知识—经验—活动

35.具有直接教学和学生自学或作业交替进行的特点，在人口稀少的偏僻地区较适用的教学组织形式是

（）。

A、个别教学制

B、分组教学制

C、现场教学

D、复式教学

36.“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

A、赞科夫

B、巴班斯基

C、苏霍姆林斯基

D、凯洛夫

37.根据一周内和一天内学习效率的变化，安排学习活动，这样可以（）。

A、统筹安排学习时间

B、高效利用最佳时间

C、合理利用休闲时间

D、灵活利用零碎时间

38.第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、夸美纽斯

D、康德

39.现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。

A、两个子系统

B、三个子系统

C、四个子系统

D、五个子系统

40.我国最早的学校教育机构是（）。

A、痒

B、序

C、校

D、学

41.服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。

A、前习俗

B、习俗

C、后习俗

D、超越习俗

42.一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在（）以后才能完成。

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

E、成年期

43.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

A、社会本位价值取向

B、个人本位价值取向

C、马克思主义关于人的全面发展学说

D、政治本位价值取向

44.毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（）。

A、培养有社会主义觉悟有文化的劳动者

B、培养德智体全面发展的社会主义新人

C、培养又红又专的社会主义接班人

D、培养脑体结合的社会主义建设者

45.在教学环节中，备课是上好课的（）。

A、先决条件

B、中心环节

C、决定因素

D、重要环节

46.长时记忆的容量（）。

A、较大

B、没有限制

C、非常之小

D、为7±

2个组块

47.人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。

A、活动性

B、目的性

C、实践性

D、预期性

48.创造性思维的特点有（）。

A、流畅性、灵活性、新颖性

B、独创性、流畅性、变通性

C、流畅性、变通性、新颖性

D、流畅性、灵活性、变通性

49.需要层次论中的成长性需要是指（）。

A、自我实现的需要

B、归属与爱的需要

C、生理的需要

D、尊重的需要

50.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。

A、直接强化

B、替代强化

C、具体强化

D、概括强化

51.下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。

A、认知

B、情感

C、态度

D、动作技能

52.迁移的形式训练说强调（）。

A、学习材料的相似性

B、发展了的心理官能

C、直接性动机

D、对情境关系的理解

53.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《劝学篇》

54.学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（）所收费用。

A、责令退还

B、双倍退还

C、没收

D、追缴

55.学校文化从其形式上来看，可以分为（）。

A、教师文化、学生文化和制度文化

B、教师文化、物质文化和制度文化

C、精神文化、学生文化和制度文化

D、精神文化、物质文化和制度文化

56.班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。

A、观察法

B、问卷法

C、谈话法

D、调查