西交《社区护理学》在线作业文档格式.docx

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D.二级护理每周进行1次护理

D

3.了解家庭成员能否根据角色的要求各尽其责，是评估家庭的（）

A.功能

B.结构

C.类型

D.关系

4.我国60岁以上的老年人口中，患有慢性病者已占（）

A.20%

B.55%左右

C.80%

D.90%以上

C

5.慢性肝炎病人有肝硬化倾向时，饮食应（）

A.保证糖的供给

B.保证蛋白质摄入

C.以高脂食物为主

D.适当限制饮酒量

6.精神病人管理和转诊服务属于社区基本卫生服务任务中的（）

A.社区预防

B.社区保健

C.社区医疗

D.社区康复

7.我国卫生部规定生长发育期1岁以内婴儿每年体检（）

A.2次

B.3次

C.4次

D.5次

8.我国60岁以上的老年人口中，患有慢性病者已占（）

9.某社区人口数为30000人，2010年筛查发现脑卒中病人250人，年内有5位脑卒中病人死亡。

该社区脑卒中的病死率是（）

A.0.83%

B.1.67/万

C.2%

D.2.89/万

10.下列那类病人不属于家庭病床的服务对象（）

A.老、弱、幼、残、行动不便者

B.冠心病突然并发心肌梗死病人

C.骨伤科康复期病人

D.老年性糖尿病患者

11.家庭成员“对家庭的影响力、控制权和支配权”是属于家庭内部结构中（）

A.家庭权利

B.家庭角色

C.家庭价值

D.沟通方式

A

12.对残疾人进行简单的语言沟通训练及心理辅导，属于（）

A.作业治疗

B.康复训练

C.职业康复

D.独立生活指导

13.下列哪项不是家庭访视的对象（）

A.乙肝患者家庭

B.肺心病患者家庭

C.产褥期产妇家庭

D.军属家庭

14.分析影响社区卫生服务的因素，体现了社区护士的（）

A.管理能力

B.决策能力

C.领导能力

D.评估能力

15.关于慢性病特征的描述不正确的是哪一项（）

A.病因复杂、潜伏期与患病时间长

B.在发病初期的症状和体征不明显

C.一般具有可逆转的病理变化

D.需要长期的治疗和护理

16.常用于描述慢性疾病的存在情况或流行频率的流行病学统计指标是（）

A.发病率

B.患病率

C.罹患率

D.感染率

17.护理新生儿脐带的正确方法是（）

A.每日以95%乙醇擦其根部数次

B.在脐带脱落之前无需每日观察

C.每日以75%乙醇擦拭数次

D.尿布应包住脐带以预防感染

满分：

18.下列哪项属于预防性家访（）

A.妇幼保健性家访

B.老年人的家访

C.慢性病人的家访

D.行动受限病人的家访

19.儿童第二次接种卡介苗的年龄（）

A.6个月

B.9个月

C.1岁

D.6—7岁

20.对社区居民开展健康教育的重要环节是（）

A.评估学习环境

B.建立良好个人关系

C.评估学习者学习需求

D.审视施教者的教学技巧

二、多选题（共10道试题,共20分）

1.慢性病人常见的心理及行为反应有（）

A.失落感

B.失控感

C.隔离感

D.依赖性增加

E.自我为中心

ABCDE

2.影响家庭价值系统形成的因素包括（）

A.文化背景

B.宗教信仰

C.人口数量

D.家庭周期

E.社会价值观

ABE

3.预防接种的反应有（）

A.接种后5—6小时或24小时出现体温升高

B.恶心、呕吐、腹痛、腹泻

C.局部出现红、肿、热、痛

D.晕针

E.败血症

ABCD

4.儿童感染性疾病包括（）

A.呼吸道感染

B.消化道感染

C.传染性病症

D.寄生虫病

E.血液性疾病

5.WHO1974年制定的社区护士必备的条件包括（）

A.必须具有促进健康的责任感

B.以照顾弱势人群为优先

C.具备很强的在社区独立开展卫生服务工作的能力

D.与个人、家庭、团体或社会合作

E.有职业资格证

ABD

6.社区儿童档案的内容应包括（）

A.社会心理状况

B.营养状况

C.患病情况

D.计划免疫情况

E.家庭状况

7.我国卫生体系分为（）

A.卫生服务体系

B.卫生保障体系

C.卫生执法体系

D.卫生教学体系

E.卫生监督体系

ABC

8.对社区护理概念描述正确的是（）

A.以社区为基础

B.以服务为中心

C.以个体为对象

D.应用护理学理论与技术

E.以促进人群健康为目的

ABDE

9.健康教育评估的内容包括（）

A.学习需要评估

B.学习环境评估

C.教育者评估

D.学习效果评估

E.学习者评估

ABCE

10.社区儿童档案的内容应包括（）

A.姓名

B.性别

C.年龄

D.出生情况

E.生长发育情况

三、判断题（共20道试题,共40分）

1.最早提出健康教育是在19世纪的家庭访视护理阶段。

A.错误

B.正确

2.护理模式中的系统模式认为社区是一个开放的系统。

3.社区评估中的社区人群评估包含的内容有社区简要历史、社区居民居住条件、民族分布与价值观/信仰/宗教情况等。

4.健康活动支持率不属于卫生保健意识评价的指标。

5.健康教育的内容包括一般性健康教育内容与特殊健康教育内容。

6.学习者能较真实的感受和体会教学内容的内在联系的健康教育形式是演示。

7.在优先健康教育模式的教育诊断中，属于健康问题的强化因素的是社区人群参与责任感。

8.侧重于学习者的自我评估和自我成长的学习理论为认知领域学习理论。

9.在社区护理程序中，为护理诊断提供框架的是临床诊断。

10.健康信仰模式是从人的认识着手，对影响健康态度和行为的因素，以及如何帮助社区人群建立良好的健康行为进行了阐述。

11.健康教育的目的是使人们自愿采取有利于健康的行为。

12.健康行为形成率不属于卫生知识水平的评价指标。

13.南丁格尔护理模式是一个健康教育计划制定步骤的基本模式。

14.成人学习理论认为学习是一个涉及智力、心理和社会的内化过程。

15.过程评价的优点是能及时获得反馈信息。

16.在进行社区护理计划时，最重要的工作内容是完成护理计划。

17.成人理论的主要观点不包括自我意识较强。

18.在社区护理程序中，社区护理干预活动强调的是以社区为基础的综合干预。

19.对健康教育的评价不包括教育影响。

20.通过对护理活动的总投资和总效益进行比较分析而得出结论的评价方法为宏观评价。