山东省属事业单位教育类真题及答案Word下载.docx

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而致精之本，则又在于居敬而持志

4.关于古代教育的说法错误的是（）。

A.古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”-----赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼

B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想

C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育

D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家

5.1912年发表《对教育方针之意见》提出了军国民教育，实利主义教育、道德教育、世界教育观和美感教育的是（）。

A.梁漱溟

B.黄炎培

C.蔡元培

D.陶行知

6.下列观点不能体现教育平等观念的是（）。

A.有教无类

B.因材施教

C.学不躐等

D.把一切知识教给一切人

7.教育学的根本任务是（）。

A.研究教育现象

B.解释教育问题

C.提出教育对策

D.揭示教育规律

8.“视其所以，观其所由，察其所安，这句话所体现德育原则是（）

A.因材施教

B.疏导原则

C.知行统一原则

D.导向性原则

9.下列表述与现代意义上“课程“涵义最不接近的是（）。

A.维护课程，必君子监之，乃依法制

B.宽著期限，紧着课程

C.一切的课程内容应当从学术中引出来

D.课程是学习者在学校指导下的一切

10.学校产生于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.现代社会

11.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅交流，这反映了个体身心发展具有（）。

A.阶段性

B.差异性

C.不平衡性

D.互补性

12.语之而不知，虽舍之而可也，这句话所体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.巩固性原则

C.量力性原则

D.启发性原则

13.以少数学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟）并尝试做小型课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析，这种形式我们称之为（）。

A.慕课

B.翻转课堂

C.微格教学

D.新教育

14.李老师对学生王大鹏的评语是：

这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此，你的学习成绩比以前好多了，继续加油我看好你哦，这种评价方式是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.全程性评价

15.科学老师要想知道学生是否会做载物玻璃片，美术老师想要了解学生的绘画水平，品德老师要判断学生的道德水平，最适合的方法是（）。

A.纸笔测验

B.表现评价

C.作品评价

D.现场答辩

16.张小雨需要自己查阅资料，设计方案，并应用方案解决某一个实际问题，这一任务对应的认知要求是（）。

A.理解

B.应用

C.创造

D.评价

17.在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。

这说明教学策略具有（）。

A.综合性

B.可操作性

C.灵活性

D.层次性

18.关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是（）。

A.效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度

B.信度是指测验获得的可靠性和一致程度

C.效度低，信度一定会低

D.信度低，效度一定会低

19.新课程提出了“知识与技能”、过程与方法，情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致（）。

A.杜威

B.布鲁姆

C.布鲁纳

D.泰勒

20.完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训是（）。

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《基础教育课程改革纲要》

D.《国家中长期教育改革和发展纲要》

21.宋老师发现教育中某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料分析以分析计划的有效性，并把结果用于处理类似问题上，这种研究方法是（）。

A.叙事研究

B.行动研究

C.文献研究

D.实验研究

22.不符合《教育法》规定的是（）。

A.实行九年义务教育制

B.如有必要，县级以上人民政府及教育行政部门有权把公办学校变更为公私合营或民办学校

C.凡年满6周岁儿童，其父母或家庭监护人当送其入学接受义务教育，条件不具备的地区的儿童可推迟至7周岁

D.普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童就读，并为其学习、康复提供帮助。

23.教师法规定对教师考核的内容不包括（）。

A.工作总度

B.学生意见

C.工作成绩

D.业务水平

24.《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。

这一制度特点不包括（）。

A.分类考试

B.综合评价

C.多元录取

D.全国统考

25.《基础教育课程改革纲要》中，基础教育课程改革具体目标不包括（）。

A.改变课程过于注重知识传授的倾向

B.改变课程结构过于学科本位的倾向

C.改变课程实施过于接受学习，死记硬背

D.改变课程实施过于封闭的现状

26.下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是（）。

A.教育目标，课程目标，教育目的

B.教育目标，教育目的，课程目标

C.教育目的，教育目标，课程目标

D.课程目标，教育目标，教育目的

27.“建国君民，教学为先”体现的是（）。

A.教育与经济的关系

B.教育与政治的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科学技术的关系

28.关于教育质量与教育公平，说法正确的是（）。

A.教育质量与教育公平是不可调和的矛盾

B.择校问题无关教育公平，它是市场经济在教育领域内的必然体现

C.教育质量的提升，要以教育公平为代价

D.教育资源配置不均衡是造成教育不公平的主要原因之一

29.关于教育投资，说法错误的是（）。

A.教育投资的来源有国家财政收入、企业收入、劳动者个人收入

B.教育可以增加国民收入，也能直接创造国民收入，因此谁从国民收入中获得教育收益谁就应当进行教育投资

C.教育投入占国民收入的比例应该随人均收入的增长而增长，且比例不能过低，否则影响教育发展水平，

D.教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势

30.下列关于称谓和人名相对应，错误的是（）。

A.现代课程理论之父——泰勒

B.现代教育学之父——赫尔巴特

C.实验教育学——斯宾塞

D.幼儿教育之父——福禄贝尔

31.下列关于社会主义核心价值观教育的说法，错误的是（）。

A.课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观

B.在基础教育阶段,培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教育、进课堂、进头脑

C.小学生上不具备价值判断能力、不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育

D.在基础教育教材编制和修订中，要讲社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中

32.以下有关教学模式的说法错误的是（）。

A.发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等

B.范例教育模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概况、作业、反馈八个阶段

C.程序教育模式以操作性条件反应和强化原理为基础

D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由的表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我

33.确定课程目标的依据不包括（）。

A.学习者需要

B.社会

C.当前学科发展

D.教师教学水平

34.关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是（）。

A.三种的实施主体各不相同教师只关注课程与教学实施环节即可

B.二者之间应该保持尽可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实

C.三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据

D.教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义

35.下列观点，不属于儿童中心课程理论的是（）。

A.儿童是课程的核心

B.学校课程以学科分类为基础

C.学校教学应以活动和问题反思为核心

D.课程内容应该与儿童的经验相结合

36.关于综合实践活动课程，下列说法错误的是（）。

A.小学低年级阶段不设综合实践活动课五年级以上开设

B.综合实践活动课是国家规定必须实施的课程

C.综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解决实际问题的能力

D.高中综合实践活动课开设社会实践社区服务和研究性学习三门

37.跨越式教育的提出者是（）。

A.朱永新

B.何克抗

C.李吉林

D.邱学华

38.身教重于言教，突出的是（）。

A.陶冶

B.榜样

C.实际锻炼法

D.品德评价法

39.一次参加教学活动中，小周老师觉得教研活动的用途不大，她觉得用途不大的原因，不对的是（）。

A.主讲人缺乏实践经验，照本宣科，一味宣讲

B.小周老师没有唤醒思维，积极思考与自己的教学实际相联系

C.一线教学教师利用教学原理和教育实践经验指导学生后续的学习

D.一线教师应该将全部精力用于教学，参不参加教学实践都没关系

40.儿童通过触摸电炉知道了烫的意思，这属于罗杰斯的（）。

A.有意义学习

B.无意义学习

C.情境学习

D.无意识学习

41.我听见了却忘记了，我看见了便记住了，我做过了就理解了，体现了教育过程中应（）。

A.重视感知觉的发展

B.重视积极情感的培养

C.重视学习的自律性

D.重视主动操作

42.“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”体现的教育思想是（）。

A.素质教育

B.终身教育

C.全民教育

D.全纳教育

43.低年级的小学生擅自离开座位，老师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了，反映的是（）。

A.直接强化

B.自我强化

C.替代强化

D.间隔强化

44.自我中心言语是从外部言语到内部言语，从言语的交际机能向言语的自我调节机能的过渡形式，提出这一观点的是（）。

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.奥苏贝尔

D.勒温

45.主持“教学与发展”实验研究15年之久的前苏联教育家是（）。

A.凯洛夫

B.巴班斯基

C.赞科夫

D.卡特尔

46.在儿童在群体中，每个儿童都热情的说着，彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈，这是皮亚杰称之为（）。

A.角色扮演

B.集体独白

C.泛灵论

D.平衡

47.儿童能够独自完成钟摆实验表明他的认知发展水平处于（）。

A.感知运动

B.前运算阶段

C.具体运算

D.形式运算

48.物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生