五科学上 一二单元整理题剖析.docx

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五科学上一二单元整理题剖析

第一单元1生物与环境

一.科学概念。

1.种子发芽需要的条件是（适宜的温度）（适当的水分）（充足的空气）。

2.在做“种子发芽需要水”的实验时，实验组是（有水的），对照组是（无水的）。

3.种子在（受光照）时发芽快。

4.在温度，光照相同的条件下，（水分充足）发芽快。

二.下列说法正确的是。

（B）

A.种子发芽一定要有阳光B.种子发芽一定要水C.种子发芽要在土壤中

三.实验题。

研究问题：

种子发芽需要水吗？

实验器材：

两个漏水的盒子.纸巾.大粒绿豆.水。

实验步骤：

1.准备两个不漏水的盒子。

2.在盒子内垫纸，并按三个洞，给盒子编号。

3.在纸巾上各放三粒绿豆。

4.往一个纸巾上滴水，一个不滴。

实验现象：

纸巾上滴水的种子发芽了，没有滴水的种子没有发芽。

实验结论：

种子发芽必须要有水。

四.判断。

1.种子发芽和水没有关系。

（╳）

2.种子发芽只需要水和阳关。

（╳）

3.准备实验材料时，每组各准备一粒种子就可以了。

（╳）

第2课种子发芽实验

（二）

一、填空.

1.要想证明种子在常温中发芽比在低温中快,做实验时要改变条件是（温度）.

2.种子在受到阳光时比放在黑暗环境中发芽速度要（快）.

3.通过实验我们知道种子萌发需要一定的（温度和时间）.

4.种子发芽又叫（萌发）.

二、简答题.

1.种子在发芽过程中都发生了哪些变化?

答:

一般先要出现种子膨大,接着种子破裂后长出根,最后慢慢长出叶.

2.花草树木的种子落到土壤里,在寒冷的冬季不萌发,要到温暖的春季才会萌发.这说明什么?

答:

说明种子在萌发要在适宜的温度下进行.

三1.研究绿豆种子发芽实验中,要设立两种比较,一组叫（实验组）另一组叫（对照组）.

2.研究绿豆种子发芽与阳光的关系时,应把实验组放在（阳光充足）的地方,对照组放在（黑暗的地方）.

第3课绿豆芽的生长

一．填空

1.植物的生长需要合适的环境条件。

当环境改变时，植物具有一定适应环境的能力。

2.绿豆种子的发芽可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光。

3.植物生长需要的基本条件是空气，水，阳光，养分，空间等。

4.植物的生长需要一定的环境，当环境改变时，它们会努力适应环境的变化。

二．简答

举例说说有关植物适应环境的例子。

（芭蕉、松树、仙人掌生长在什么地方？

他们的叶子的有什么不同？

）.

答：

芭蕉的叶非常大，这样的叶需要大量的水分，所以生长在降水丰富的热带雨林。

松树的叶细长，呈针形，这样的叶需要较多的水分，所以生长在降水较多的地方。

仙人掌的叶已经变成非常小的刺，它不需要太多的水分也能生长，所以生长在干旱多的沙漠地区。

三实验

研究问题：

绿豆芽的生长是否需要阳光

我们的猜想：

绿豆芽的生长需要阳光。

实验方法：

把种有相同绿豆芽的两个盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，过一段时间观察。

要改变的条件：

阳光

不变的条件：

温度，水，土壤，空间。

实验现象：

放在阳光充足的地方的一盆绿豆芽生长的快，放在黑暗的地方的一盆绿豆芽生长的慢。

实验结论：

绿豆芽的生长需要阳光。

4．蚯蚓的选择

一．填空。

1.各种动物喜欢生活在一定的（环境）里，不同的动物对（环境）有不同的（需求）。

2.蚯蚓生活在（地下），喜欢（黑暗）的环境。

3．在干旱的沙漠中生活着（骆驼），在海洋中生活着（海豚），在寒冷的北极生活着（企鹅），在炎热的丛林中生活着（大象）。

总之，不同的环境生活着不同的（动物）。

4.动物在（形态）、（结构）、和（习性）上都有它们各自适应环境的本领。

5.蚯蚓喜欢（阴暗）、（潮湿）的环境，企鹅喜欢（冰天雪地）的环境，仙人掌喜欢（干旱）的环境，动物和植物的生存需要一定的（环境）。

二．实验题。

1.实验名称：

蚯蚓喜欢在明亮处还是黑暗处

实验器材：

吸水纸、蚯蚓5条、黑色笔、长方形的盒子、盖子。

实验过程：

（1）找一个长方形的盒子，把盒子里面涂成黑色。

（2）将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟后打开盒盖，观察做好记录。

（3）反复做几次，和同学交流我们的发现。

实验结果：

蚯蚓会待在黑暗处的一边。

2.实验名称：

蚯蚓适宜于潮湿的环境还是干燥的环境。

实验器材：

盒子、蚯蚓10条、泥土。

实验过程：

（1）找一个盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。

（2）将捉来的蚯蚓，10条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟后打开盖子观察，做好记录。

（3）反复做几次，交流我们的发现。

（4）发现蚯蚓喜欢黑暗潮湿的环境。

实验结论：

蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境。

5食物链和食物网

一填空

1生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。

2食物是动物生存最重要的需求之一。

3生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。

4食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。

5食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

6同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

7如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。

6、做一个生态瓶

一、填空

1、生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。

2、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。

一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。

3、池塘里水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等；非生物主要有空气、水、泥土、岩石等。

4、动物的粪便是植物生长需要的养料。

5、生态瓶里应先放植物，在放动物。

其中，放入瓶中的小动物要少一些。

6、建造生态瓶就是建造一个生态群落。

二、问答：

制作一个生态瓶的步骤是什么？

答：

（1）找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面一部分。

（2）在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加小石子这时就可以放几块），再装入大半瓶自然水域中的水。

（3）往瓶里种上自己准备的水草，在水上放一些浮萍。

（4）植物存活后，再放入小动物。

7改变生态瓶

一、填空。

1、生态瓶里生物的（数量）和（种类）要平衡。

2、生态瓶里必须有足够的（氧气）。

3、生态瓶底装入的应该是（干净的沙子）。

4、生态瓶中鱼儿存活依靠（植物制造的氧气）。

5、生态瓶中的生产者是（植物）。

二、问答。

1、什么影响动物的生活？

答：

动物的生活受到很多条件的影响，如其它动物、植物、水、光、空气、避难的地方是生活的空间，栖息地是能够满足动物生活需要的地方。

2、说说改变生态瓶中任何一个条件可以吗？

结果会怎样？

答：

不行，因为只要改变任何一个条件，都会影响生物的生长。

3、要想让生态瓶里的生活得更好，我们应该注意些什么？

答：

生态瓶里的生活的数量和种类要平衡。

改须有足够的氧气、水和充足的阳光。

4、是不是生态瓶里的植物越多越好？

答：

生态瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，对生态系统也会产生不良影响。

第8课维护生态平衡

一、填空

1.生态系统是指（自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体。

2.自然界里某一个区域的生物形成一个（平衡和谐的整体），叫做生物群落。

3.生物群落中的任何一部分受到（破坏），整个生态系统就会（失去平衡）。

4.沙尘暴是（污染环境），（危害我们生活）的一种恶劣天气。

5.群落里的各种生物与非生物（互相作用、互相依存）我们把它们叫做生态系统。

二、判断题

（1）自然界鸟的种类和数量很多，我们捕杀一些是没有关系的。

（×）

（2）沙尘暴是污染环境、危及我们生活的一种恶劣天气。

（√）

（3）老鼠是有害的，因此我们最好把老鼠消灭光。

（×）

（4）世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。

（√）

（5）中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。

（√）

三、简答题。

1、草原上的牧民为了增加收入，饲养的牛羊的数量增加了5倍。

照这样下去，草原将会发生什么现象？

你认为应该怎样处理？

答：

过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。

2、破坏生态平衡对人类将会有什么影响？

答：

破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。

资料库

一、填空。

1、食物链上的各种生物（相互依赖）、（相互影响）、（相互制约）一环扣一环。

如果一环节发生故障，链条就失去（整体性），生态系统就会发生紊乱。

2、食物链对（环境）有十分重要的影响，对维护（生态平衡）有着重要作用。

3、世界上第一自然保护区——（美国黄石国家公园）。

二、回答。

1、我国的几个主要自然保护区都有哪些？

答：

①中国的第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。

②广东湛江红树林保护区。

③我国面积最大的自然保护区是三江源自然保护区。

④卧龙自然保护区。

⑤大丰麋鹿自然保护区。

第二单元光

一.科学概念。

1.像电灯这样可以自己发光的物体叫做（光源）。

2.生活中（日光灯）（太阳）（手电筒）（蜡烛）等都是光源。

（月亮）不是光源。

3.在光的照射下，物体有了（影子）。

4.从不同的侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。

5.产生影子所需要的条件包括（光源）（遮挡物）（屏）。

6.光与影子在生活中的应用，如（皮影戏）（遮阴纳凉）。

7.（遮挡物）离光源越近，影子越长。

8.在光的照射下物体影子的长短，方向，大小和光源的（位置，方向，距离）有关。

9.连线，哪些是自然光，哪些是人造光源？

自然光源人造光源

太阳光灯光激光极光闪电光萤火虫蜡烛光

二.问答题：

1.想想光和我们有什么关系？

答：

光是人类生活的依据，是人类认识外部世界的工具。

2.说说物体的影子有什么特点？

答：

夏季正午物体影子比冬季短。

2.阳光下的影子

一、填空.

1.（太阳）是光的主要来源,（光）能让我们看到周围的东西.

2.当阳光照射到物体上时,在物体（相反）的方向会出现影子.

3.阳光下物体影子长短的变化,是随着太阳在天空中的位置变化而（变化的）.太阳位置最高时影子最（短）.

4.影子的方向和长短随着太阳方向和位置的高低来变化.早上太阳在（东偏北）,影子在（西偏南）.中午太阳（偏南）,影子就（偏北）,下午太阳在（西偏北）,影子就在（东偏南）.

二、我会辨.

1.利用太阳高度测量仪,可以更方便地测量太阳高度.（）

2.不同时间同一物体影子不同.（）

3.测量影子长度时可以放在不同时间.（）

3光是怎样传播的

一填空

1.光是直线传播的。

2.影子产生的原因是因为（光是直线传播的）。

3.光传播的速度很快，每妙约（30万）千米。

太阳发出的光到地球约需要（8）分钟.

二．简答

1.为什么会有影子？

答：

光是直线传播的。

当光遇到不透明物体时，不透