高考英语听力技巧(三篇汇总)Word文档格式.doc

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在平时训练听力时,考生应养成边听边记录的习惯,在记录时可以采用自己熟悉的符号进行速记。

在平时训练听力时应保持良好的心态,做到不骄不躁。

在考试中,如果出现听漏的情况时,不要慌乱,必要时可以选择放弃。

另外要特别注意的是：

平时我们考试都不考听力，即用120分钟的时间做120分的题，完型、阅读、写作的速度都相对慢，但现在加上听力，我们做题时必然会觉得时间不够用，从而出现慌张，发挥失常的问题。

因此，做完听力要快速确定答案，绝不能听完后再在听力上花费太多的时间，以防拿不到理想的成绩。

切记，该放弃时，蒙一个也未尝不可。

B篇

英语听力必备的应试技巧（2010年高考）

众所周知,在高考（论坛）英语试卷中的第一个部分就是听力,占整个英语（论坛）高考卷的1/5分值;

由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项,分值比例高,而且与语法、阅读等书面考试题型相比,听力考试具有极强的时间效应,听力过程不具备复制性,考生必须学会掌握一定的听力技巧,充分利用宝贵的每一分钟。

1预测技巧

1）.对话预测

在听取对话,尤其是PartA——ShortConversation时,考生可以按照下例wh-问题进行预测:

（1）Whoarethetwospeakers?

（2）Whatisthepossiblerelationshipbetweenthem?

（3）Whendidtheyhavetheconversation?

（4）Wheredidtheconversationtakeplace?

（5）Whydotheyhavetheconversation?

（6）Whatdidtheyplantodo?

2）.语篇预测

在PartB,LongerConversation的听力过程中,考生按下列问题展开预测:

（1）Whatisthetopicofthepassage?

（2）Whoisthespeaker?

（3）Whatfactsdidthespeakeroffer?

（4）Whatfactsdidthespeakerfailtooffer?

3）.依靠开篇句预测

英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题,所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。

例如:

Americanshaveapopularsaying“Timeismoney。

”

从这一句开篇句我们可以预测的信息范围:

（1）这是一篇关于时间的话题。

（2）涉及的对象是美国人。

4）.根据打印在试卷上的听力试题内容预测。

（A）Husbandandwife.

（B）Waiterandcustomer.

（C）Studentandteacher

（D）Receptionistandguest

根据听力试题,考生可以预测到该对话肯定是侧重于对话人的身份,所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词即可。

2识别关键词的技巧

1）.透露说话人身份的关键词

如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份,将有助于考生有目的地集中注意力,并在脑海中搜索相关背景知识,进一步加深对听力材料的理解。

Ijustcan’tbelieveyouareapoliceofficer,Kay.Irememberinhighschool,youalwayswantedtobealawyer.

如果考生意识到该对话中的关键词为inhighschool,那么他马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。

又例如:

Goodmorning,ladiesandgentlemen.WelcometoUniversalStudio.I’dliketoguideyouallthewayintheamazingparkandsharethewonderfulmomentswithyou.

这段话的关键词是guide,park,从中考生可以推断说话人是导游。

以下是常见的对话者关系:

husband——wife

teacher——student

boss——employee

waiter——customer

doctor——patient

parents——kid

classmatesroommates

shopassistant——customer

2）.透露地点/场合的关键词

考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合（即语言环境）的关键词,也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。

如果对话中出现specialprice,那么对话很可能发生在商店;

treatment,therapy等词可以透露出医患关系,以下是有关机场或者旅馆的关键词:

Checkin入住登记checkout结账porter搬luggage行李bookaroom预定房间doubleroom双人房passenger乘客economyclass经济舱businessclass公务舱runway跑道passport护照flight航班stewardess乘务员

3）.捕捉数字

许多听力材料中涉及数字,例如年代、日期、价格、数量等等,并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现,这就要求考生辨别各种形式的数字,还要熟悉数字之间的关系。

例如:

减价:

20%off,specialoffer,specialprice,25%discount,sale

原价:

regularprice,normalprice

增长:

10%increasein…1/3climbin……

下降:

23%fallin…5.5%decreasein…

3听力速记技巧高考听力的第二部分LongerConversation所占时间较长,如果考生能够培养一定的速记技巧,有助于保持部分听力内容,帮助记忆。

毕竟高考的长篇对话时间并不算太长,高三考生只要进行初级的入门速记锻炼,不必把听到的所有内容写下来,只要捕捉一些关键性问题即可,比如时间、地点、数字以及相关信息等等。

考生可以尝试以下技巧:

1）.运用速记符号

↑up↓down←left→right=equal2）.发明并运用字母的缩写形式

考生可以在平时训练时,本着便于记忆、快速、容易联想的原则,发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。

Ex——expensivelg——largeeq——earthquakeys——yesterday通过运用这些字母和符号,帮助考生储存信息,帮助回忆。

4时间运用技巧1）充分利用试卷刚发下来,听力还未播放的宝贵时间,阅读听力试题,并用铅笔在听力试题上画出重点（听力的试题部分考生可以在上面涂写,但是答卷部分禁止）。

此刻考生可以运用预测技巧,对听力内容进行有的放矢的预测。

2）建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题,而不是直接写在电脑答卷上,以节约时间。

3）切记对于没有听清的试题（尤其是PartA——shortconversation）采取及时放弃的原则,即随便选择一个选项,把注意力集中到下一题,一定要抢在下一题播放之前,看完下一题的全部4个选项,千万不可纠缠于已播放好的前一题。

5.词汇许多考生可能有这样的经历:

听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解,使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解,所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量,以备不时之需。

听力是一个不断实践的学习过程,对语言综合运用能力提出很高的要求,高三考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针,在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。

C篇

英语听力的解题技巧（2010年广东高考）

（1）听前预测拿到考卷之后,应迅速阅读问题及选项,根据关键信息推测出该短文的主要内容。

听每段对话或独白前有一段停顿时间,我们要充分利用此时间,先浏览题目和选项,对每个题都有一个大致的印象,从而做到有的放矢,降低听力材料的理解难度,更有利于稳定心理。

（2）听中速记听力测试与笔答题不同之处就在于它是一次性的。

一定要养成强记内容的能力,如人名、地名、数字等。

记录时要尽量采用简易的且自己能够懂得的方式,遇到一时搞不清的词,要学会用音标、汉语、拼音等能唤起回忆的方式。

（3）听后检查利用头脑中还保留的短暂记忆,对于不太肯定的答案,做出果断判断。

主要考点对话理解是考查考生在一定语境和情景中所表现出的快速反应和推理判断能力。

短文理解则是在此基础上考查考生对一个结构比较完整,意义相对连贯的语段的理解能力,是一种高层次、有难度的听力测试形式。

1.主旨大意题对话或独白总是围绕主旨或者中心思想展开。

有时,主旨和要义比较明确;

有时则贯穿整个对话或独白,需考生自己去归纳、概括。

听力主旨题考查把握谈话或独白的主要内容的能力。

主旨是一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。

一段谈话或演讲的主旨是谈话人认为最为核心的内容。

它可以用一个或几个词或一个短语或一句来概括。

有时主旨比较明确;

有时则贯穿整个对话或独白,需考生自己去归纳概括。

为了把握所听内容的主旨要义,有时要从说话人的语气上体会主旨大意,抓住关键词,清楚说话者究竟在说什么。

对语段进行整体理解。

不应纠缠在某些小细节上,否则往往会造成以偏概全。

解题时注意:

（1）记住谈话人加重语气所强调的人、事物或概念。

（2）努力把握谈话或演讲中的关键词或短语,尤其要关注谈话人不止一次用到的词或短语。

（3）从宏观上把握谈话或演讲的内容,提炼出讲话的主题。

（4）注意不要只从对话一方的话语中寻找答案。

由于是考查谈话主题,因此双方的话语中应都含有与主题相关的线索词。

2.事实细节题为了说明和解释主旨,对话或独白中需要一些具体信息,如时间、地点、人物、事件等,这些信息对理解对话,把握对话主旨是不可缺少的内容,且在试题中占相当大的比例。

这类题要求学生在听清,听懂信息的同时,还要对所听到的信息做简单的处理。

有的也需要考生进行简单的计算。

要考生进行简单的计算。

（1）关于人物、事件、地点的试题此类试题是考查较多的问题。

它不是要考查主旨大意,而是根据对话获取细节信息,一般在对话中直接有答案。

如:

地点题地点题很少直截了当地在对话中说到某个地方,它更多的是间接地考对话中提到的地点