高考《英语考试大纲》Word格式文档下载.doc

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该部分由第一、二两节组成,主要考查考生听懂英语口语的能力。

第一节:

共5小题,每小题1.5分。

要求考生根据所听到的5段简短对话,从每题所给的3个选项中选出最佳选项。

听每段对话前,考生都有5秒钟的时间阅读题目;

听完后,各小题给出5秒钟的作答时间。

每段录音材料仅读一遍。

第二节:

共15小题,每小题1.5分。

要求考生根据所听到的5段对话或独白,从每题所给的3个选项中选出最佳选项。

听每段对话或独白前,考生将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;

每段录音材料读两遍。

听力考试进行时,考生可将答案标在试卷上;

听力部分结束后,考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

听力考试录音的时间约为20分钟。

第二部分阅读理解

该部分由第一、二两节组成,主要考查考生阅读理解书面英语的能力。

共15小题,每小题2分。

要求考生根据所提供的4篇短文内容（不少于900词）,从每题所给的4个选项中选出最佳选项。

第二节;

共5小题,每小题2分。

在一段约300词的短文中留出5个空白,要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项,使补全后的短文意思通顺,前后连贯,结构完整。

第三部分语言知识运用

该部分由第一、二两节组成,主要考查考生在阅读理解的基础上运用词汇和语法的能力。

共20小题,每小题1.5分。

在一篇约250词的短文中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项,使补全后的短文意思通顺,前后连贯,结构完整。

共10小题,每小题1.5分。

在一篇200词左右的短文中留出10个空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文在空白处填写1个适当的单词或所给单词的正确形式。

第四部分写作

该部分由第一、二两节组成,主要考查考生的书面表达能力。

满分10分。

本题给出一篇约100个单词的短文,文中有10处错误,错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。

要求考生对每个句子进行判断,如有错即将其改正。

满分25分。

要求考生根据所给情境,用英语写一篇100个单词左右的短文。

情境包括写作任务的目的、对象、时间、地点、内容等;

提供情境的形式有图画、图表、提纲等。

Ⅱ.考核目标与要求

一、语言知识

要求考生了解和掌握《普通高中英语课程标准（实验）》附录中所列出的各项内容,包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。

二、语言运用

（一）听力

听力是使用外语与人直接交流时必不可少的一种语言能力。

该部分要求考生听懂熟悉的有关日常生活话题的简短对话和独白。

考生应能:

1.理解主旨要义

一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。

有时,主旨要义会比较明确;

有时则会贯穿整个对话或独白,需要听者进行归纳和概括。

2.获取事实性的具体信息

为了说明和支持主旨,对话或独白中会出现一些具体信息,如时间、地点、人物等。

这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容,也常常是听力部分的重点考查项目。

3.对所听内容作出简单推断

对话或独白发生的场合、说话者的身份、说话者之间的关系等对理解话语含义起着重要作用,根据所听内容推断得出相关信息的能力是听力理解能力的重要构成部分,因而也是听力部分要考查的重点项目。

4.理解说话者的意图、观点和态度

对话或独白中常常包含说话者的意图、观点和态度,对此的理解或推断在口语交流中非常重要。

有时,说话者的意图、观点和态度是明说出来的,有时则隐含在话语之中,需要听者进行推断。

（二）阅读理解

阅读是我国考生学习和使用外语的最主要途径,因此,阅读理解在试卷中占权重较大。

该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料,例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。

每篇文章都会有一个主旨要义。

有时从文章的第一个段落,甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义,从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题）,亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。

有时,作者没有明示文章的主旨要义,需要读者从文章的字里行间进行归纳和概括。

2.理解文中具体信息

文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持,这些细节信息对于理解全文内容至关重要,同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。

具体信息有时可以直接从文章中获取,有时则需要进行归纳、概括或推断后才能得到。

3.根据上下文推断单词和短语的含义

阅读文章时,常常会遇到一些过去未见过的单词和短语,但许多这类词语的含义可以通过上下文推断出来。

这种不使用词典而通过阅读上下文来推断词语含义的能力,是一个合格的读者必须具备的能力,因此也是阅读理解部分经常考查的一种能力。

4.根据所读内容作出判断和推理

在实际的阅读活动中,常常需要根据文章提供的事实和线索,进行逻辑推理,推测作者未明确提到的事实或某事件发展的趋势等。

这种判断和推理的能力是阅读理解能力的重要构成部分,因而也是阅读理解部分重点考查的能力之

5.理解文章的基本结构

阅读文章需要具备一定的语篇知识。

文章作者常常会使用各种衔接手段使行文连贯。

如果希望准确、深刻地理解文章,必须把握住全篇的基本结构,理清上下文的衔接关系,即句与句、段与段之间的逻辑关系。

6.理解作者的意图、观点和态度

每篇文章都有一个特定的写作目的,或是向读者传递某个信息,或是愉悦读者,或是讲授某个道理。

而这些信息通常并不是明确表达出来,而是隐含在文章之中。

因此,读者需要在理解文章总体内容的基础上,去领会作者的言外之意。

（三）写作

写作是语言运用能力的重要表现形式。

该部分要求考生根据题示进行书面表达。

1.准确使用语法和词汇

语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面,因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。

应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。

2.使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思任何一篇文章都需要有一个主题,作者应该围绕该主题,使用合适的句型、词组等,清楚、连贯地表达自己的思想。