新课标人教版小学三年级音乐上册全册教案Word文档格式.docx

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演唱歌曲《快乐的DOREMI》，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪

教学重点

感受和表现歌曲欢快活泼的情绪。

教学难点

教学过程：

一、组织教学：

师生问好

二、导入新课：

1、听录音范唱

请仔细听歌曲中唱的是哪几个音符？

它出现了几次？

2、请你跟琴唱一唱这三个音。

3、教师演唱歌曲 

三、传授新课：

1、轻声读歌词第一段。

2、听教师慢速范唱第一段歌词

师：

唱到哪一句你觉得有困难？

哪位同学来帮帮他？

3、学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

“你变成了小鸟的歌曲”多听几遍。

4、学习演唱二、三段歌词。

听录音范唱，跟琴直接唱。

5、全体演唱全曲二至三遍。

6、个别检测。

四、课堂小结

。

六、教学后记

学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。

第二课时认识doremi，进行音乐创编活动

9月4日

教学内容：

识记DO 

MI三个音

演唱音符DOREMI。

教学重点：

教学难点：

一、师生问好

二、复习歌曲《快乐的DO 

1、全班齐唱歌曲

2、指导学生有感情的演唱

3、个别检测

三、音乐游戏：

1、认识DO 

MI的唱名。

2、跳房子游戏：

do 

re 

mi分别在三座小房子里（小房子建在自己唱名的位置上），部分同学分别带上DO 

MI三个音的头饰，当听到老师谈走自己所带的音的时候，唱出唱名并跳到自己头饰相符的小房子里，弹下一个音跳出房子。

开始速度慢，接着速度加快。

四、引导学生用DO 

MI三个音进行音乐创编活动。

1、学拍节奏：

2、将节奏任意组合，老师举例：

3、学生边拍边读

4、启发学生自己创编

5、按创编节奏，引导学生加入DO 

MI三个音进行音乐创编活动，老师举例：

6、学生创编

五、课堂小结

学生对这一课题表现出极大的热忱，学习质量很高。

第三课时我是小小音乐家

9月10日

学习歌曲《我是小小音乐家》

教学目标

学唱歌唱《我是小小音乐家》， 

感受乐曲热烈欢快的气氛。

教学过程

1、听录音范唱。

2、听歌以后有什么感受？

是几拍子的？

3、教师演唱歌曲。

特别注意歌曲是弱起小节和0×

×

节奏。

1、轻声读歌词第一段。

5、听录音范唱，跟琴直接唱。

6、全体演唱全曲二至三遍。

五、教学后记：

学生在演唱、活动中，能够积极体验，大胆表现

第四课时欣赏《多来咪》

9月5日上课时间：

9月11日

听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。

一、听赏歌曲《多来咪》

1、初听歌曲录音

歌曲演唱的什么内容？

听了以后你有什么感受？

教师简介歌曲，引导学生读歌词。

2、听教师唱歌曲。

学生轻生跟唱，感受歌曲欢快的情绪。

3、师生共同演唱歌曲并自由表演。

教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音，衔接处全体演唱。

4、音乐表演〈多来咪〉

（1）教师讲〈音乐之声〉的故事情节。

（2）讨论表演〈多来咪〉片段。

学生分组进行音乐表演创编，教师指导并可以参与其中。

可以分组：

歌唱组、表演组、伴奏组、等。

（3）进行音乐表演

学生都参与表演，教师也承担一个角色。

5、欣赏歌曲〈孤独的牧羊人〉〈雪绒花〉，感受乐曲的情绪，了解演唱形式。

6、音乐表演《多来咪》

二、师生进行课后小结。

三、教学后记：

第二单元在祖国怀抱里

1、通过听唱一组歌唱祖国的歌曲，培养学生热爱祖国、为自己是一个中国人而骄傲和自豪的思想感情。

2、简单了解祖国的历史文化。

3、在音乐活动中学会与他人合作。

4、鼓励学生的创新精神。

1、学会歌曲《在祖国怀抱里》

2、欣赏歌曲《最美丽》和《中国娃娃》

3、学会跳集体舞，进行歌表演《我们的祖国是花园》。

4、创编音乐《小小作曲家》。

教学目的

1、能学会唱歌曲《在祖国怀抱里》，并创编歌表演，享受表演的快乐。

2、在《我们的祖国是花园》歌表演中学会合作。

4、欣赏《最美丽》和《中国娃娃》，感受歌曲欢快的情绪。

教学重难点：

1、唱准歌曲《在祖国怀抱里》中的休止符。

2、在《我们的祖国是花园》集体舞的表演中学会合作。

3、“小小作曲家”的创编练习。

教具准备：

音乐娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打击乐器等。

第一课时在祖国怀抱里

9月10日上课时间：

9月17日

能学会唱歌曲《在祖国怀抱里》，并创编歌表演，享受表演的快乐。

有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》

休止符的正确“演唱”

教学准备：

磁带、录音机

一、学唱歌曲《在祖国怀抱里》

1、导入：

2、聆听歌曲

3、熟悉旋律

⑴教师分别弹奏旋律，并请同学们说出老师弹奏的顺序。

⑵全班分四组，由组长带领同学们视唱旋律

4、朗读歌词

5、学唱歌词并唱熟歌曲

三、创编歌表演

1、创编歌词与表演动作（学生自由组合）

2、交流与评价

3、设计伴奏形式（以小组为单位，商议用怎样的形式来为歌曲伴奏）

4、分组展示

5、综合评价

四、课堂小结

通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣

第二课时我们的祖国是花园

9月11日上课时间：

9月18日

1、学会演唱《我们的祖国的是花园》

2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。

3、活泼而有序的表演、演唱。

学习歌曲《我们的祖国的是花园》

学习维吾尔族的基本动作，并能随音乐学跳集体舞。

一、复习歌曲《在祖国怀抱里》

1、教师伴奏，学生齐唱。

二、新授

1、欣赏歌曲《我们的祖国是花园》，感受歌曲的欢快情绪。

2、感受民族风格：

听歌曲与哪个少数民族的音乐风格相同？

3．感受歌曲的节拍：

一边听，一边拍手。

4、学习维吾尔族的基本动作

5、随《我们的祖国是花园》，进行歌表演。

6、找同学到前台表演

三、课堂小结

四、教学后记

第三课时小小作曲家

9月17日上课时间：

9月24日

1、学习山泉、小溪、大河的节奏

2、配上DO 

MI，唱一唱

3、配上自选或创编的音乐，有表情地朗读

二、复习歌曲《在祖国怀抱里》

三、小小作曲家《山泉、小溪、大河》

1、出示图一（山泉）：

音响模拟

2、齐奏：

X0|X 

0|X0|X 

0||

3、出示图二（小溪）：

4、齐奏：

XX|XX|XX|XX||

5、出示图三（大河）：

6、齐奏：

X—|X—|X—|X—||

7、有能力的班级可做三个声部的合奏

8、创编：

请按上面的节奏配上doremi唱一唱，奏一奏

9、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏

五、教学后记

第四课时欣赏《最美丽》《中国娃娃》

9月28日上课时间：

10月8日

欣赏《最美丽》《中国娃娃》

1、通过欣赏歌曲《中国娃娃》激发学生的爱国热情。

2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辩出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。

3、抒发对祖国的赞美之情。

1、欣赏歌曲《中国娃娃》、《最美丽》，激发学生的爱国热情。

2、了解我国的名胜，增强民族自豪感

能过听辨出齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式。

录音机、磁带

教学思路：

让学生齐唱、独唱《在祖国的怀抱里》，感受祖国大家庭的温暖，接着让学生欣赏《中国娃娃》，谈谈自己的感受，并说出每一句歌词的第一个字，有什么特点？

让学生知道两条大河、四大发明、五岳的相关知识，并再次欣赏，感受歌曲轻快、活泼、有朝气的情绪。

一、复习

教师伴奏，同学们齐唱《在祖国怀抱里》。

二、欣赏歌曲《中国娃娃》

1、听歌曲，谈感受。

2、回答书上的提问。

3、再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。

三、欣赏歌曲《最美丽》

2、这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱的演唱形式，能听出来吗？

3、再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。

四、本课小结

第三单元 

地球，我们共同的家

单元总要求：

这是一个环保为中心的主题单元，使学生对地球、动物以及人类自身有初步正确的认识，同时启发学生善待动物——我们人类的朋友、善待地球——人类赖以生存的家园。

通过唱歌、欣赏和歌表演等音乐实践活动，使学生感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣；

同时通过音乐活动“我来奏”，进一步加强识读音乐主题的练习，提高学生的音乐素养和水平。

具体要求：

1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。

2、根据学过的演唱形式为歌曲《留给我》设计领唱和齐唱的形式并分小组表演。

3、学习轮唱的演唱形式，并和同学们协作，完成《美丽的黄昏》的轮唱。

4、通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪；

模唱乐曲的主题并能够区分乐曲的段落。

重点和难点

用自然、真挚的歌声表现歌曲。

通过本单元的学习，让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。

学习二声部轮唱