人教版二年级语文上册古诗词专项考点练习Word下载.docx
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（2）诗中“______，______”两句重复了两次，这样写的好处是______。
（3）读了这首诗，你受到什么启发？
3.阅读儿歌，回答问题。
小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，
花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，
树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。
欢迎！
开心！
（1）这首儿歌共有______句话。
（2）读儿歌，填上合适的词语。
______笑脸
______腰肢
______木马
______山洞
（3）小朋友进公园看到了______、______，它们好像在说：
“______。
”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；
还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。
4.阅读《忆江南》，回答问题
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？
（2）“能不忆江南？
”是（
）
（3）从哪一句能看出诗人来过江南？
（
（4）江南美在哪？
抄出两句。
（5）这首词表达了诗人怎样的思想感情？
可从文中的哪两个字看出来？
5.阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。
孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。
【注】①烟花：
形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。
②尽：
消失。
（1）仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。
李白的老朋友______，辞别西楚的黄鹤楼；
阳春______烟花如海，他去往扬州。
一叶______，消失在远方；
只见浩浩荡荡的______，向天际奔流。
（2）根据自己的理解选一选。
A．扬州
B．黄鹤楼
C．烟花三月
D．送别
这是一首______诗，寓离情于写景。
首句点出送别的地点是______；
二句写送别的时间是______，孟浩然的去向是______；
三，四句写送别的场景。
6.课内阅读，回答问题。
渔歌子·
西塞山前白鹭飞
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：
《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì
）鱼：
淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò
）笠：
竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：
用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
斜风：
______不须：
______意思：
______
（2）这首诗表达了作者怎样的心情？
7.背一背，填一填。
（不会写的字用拼音代替）
（1）______毛浮绿______，红掌拨清波。
（2）小鸡画______，小马画______。
（3）______的尾巴好像______。
8.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归
周密
夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇：
此代指竹杖。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？
结合全诗简要赏析。
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？
请简要赏析。
9.阅读诗歌，回答问题
望天门山
【唐】李白
________________，________________。
（1）默写古诗。
______，______。
（2）解释下列词语。
开：
______
回：
出：
（3）选出理解有误的一项是（
）
10.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。
为什么这样说？
（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
11.鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。
邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。
寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？
一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
12.阅读诗歌，回答问题
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？
（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?
表现了春风的什么特点?
（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？
13.阅读诗歌，回答问题
春风
春风轻轻吹着口哨，
春风轻轻吹着口哨，
吹化了冰雪，
和小朋友一齐欢笑。
吹绿了树梢，
我削了一枝柳笛，
吹红了桃花枝头俏。
伴着春风吹哨。
小草轻轻钻出地面，
听着小燕子捎来春的问候，
山野悄悄换上绿袍。
看我的风筝直上云霄。
（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（
）。
（2）“我”在春天做的游戏有（
（多选）
（3）春天到了，______融化了，______绿了，______红了，______飞来了。
14.阅读诗歌，回答问题。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）画面景物有动有静，静态的景物有、、和，动态的景物有和。
（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？
（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？
15.阅读古诗，完成练习。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（1）《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字，说明白梅具有什么品格？
（2）《墨梅》一诗中运用了什么表现手法？
抒发了作者怎样的思想感情？
（3）两首诗在表达上有什么相同之处？
16.阅读诗歌，回答问题
早发白帝城
朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
朝辞白帝彩云间，______。
两岸猿声啼不住，______。
发：
朝：
辞：
还：
（3）说明船行速度极快的诗句是：
______；
______。
17.阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：
闲居。
②素秋：
秋天的代称。
（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？
请简述理由。
（2）这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？
请简要分析。
18.阅读古诗，回答问题
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词用______
的修辞手法来描写柳条的优美。
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？
19.阅读诗歌，回答问题。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词，这一诗句用了______手法来写柳条的优美。
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？
20.阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了
【英】伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了？
我想知道风儿在说什么？
我想知道天上为什么下雨？
我想知道鸟儿怎样飞回？
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色？
（1）照样子连一连。
云儿______
怎样飞回
风儿______
怎样生长
天上______
哪里去了
鸟儿______
在说什么
花儿______
为什么下雨
（2）诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。
（3）照样子写一写。
我想知道______？
21.阅读《池上》这首古诗，回答小题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（1）这首诗描述的是一个小孩______，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
（2）作者在字里行间里透露着
的思想感情。
22.阅读诗歌，回答问题
池上
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
（1）把古诗补充完整。
（2）连一连。
春______
荷花
夏______
梅花
秋______
桃花
冬______
桂花
唐______
杨万里
《小池》
宋______
自居易
《池上》
23.阅读诗歌，回答问题
春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
（1）选择正确读音下面画
寻芳______（sú
nxú
n）
泗水滨______（bīnɡbīn）
（2）解释下列词语在诗句中的意思。
①胜日：
②寻芳：
③等闲：
④）东风：
（3）诗中的成语是______，意思是______
（4）诗中的第一句交代______和______，第二句是______。
（5）用自己的话说说诗的意思。
24.阅读诗歌，回答问题
山行
【唐】牡枚
远上寒山石径斜，________________。
停车坐爱枫林晚，________________。
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