广东省清远市连州市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析.docx

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广东省清远市连州市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年广东省清远市连州市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权

益。

A、体罚

B、体罚、变相体罚

C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

D、侮辱人格尊严

【答案】C

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定：

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施

体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

故选C。

2、教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。

A、学生的学习

B、教育措施

C、学校环境

D、学与教的规律

【答案】D

【解析】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

它是应用心理学的一种，是心理

学与教育学的交叉学科。

故选D。

3、晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致。

这体现了群体的哪种功

能？

（）

A、归属功能

B、支持功能

C、认同功能

D、塑造功能

【答案】C

【解析】群体的归属功能是指个体一旦明确自己是属于某个群体的，就能免除孤独与怯懦，获得安全感。

群

体的支持功能是指当学生的思想、观点、情感、行为等得到学校群体的肯定与鼓励时，个体就获得了一种支

持的力量，就会增强其进一步努力的信心，成为其前进的动力。

群体的塑造功能即人才培养或人格塑造功

能。

群体的认同功能是指当学生喜欢自己的学校和所属的群体

4、在我国历史上，第一个由政府颁布并实施的全国性法定学制系统是1904年由清政府公布的（）。

A、癸卯学制

B、壬寅学制

C、壬子学制

D、壬戌学制

【答案】A

【解析】癸卯学制（《奏定学堂章程》）颁布于1904年，是中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的

开端。

故选A。

5、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。

A、坚持教师为中心

B、坚持教材为中心

C、实施因材施教

D、实施标准化考试

【答案】C

【解析】学生的个体差异性是客观存在的，教育工作者应该客观公正地看待这一现象，要因势利导，因材施教，

使每个学生在原有基础上都得到完全自由的发展。

故选C。

6、新课程改革要求我们在教学中首先确立起（）。

A、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

B、以课堂教学为中心的教学观念

C、教师为主导，学生为主体的教学观念

D、稳定的教学秩序观念

【答案】A

【解析】新课程的教学改革要求我们首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。

故选

A。

7、小强腿有残疾，具有接受普通教育的能力，该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为理由，拒绝其

入校学习。

该做法（）。

A、合法，学校有招生自由权

B、合法，学校有招生自主权

C、违反了《义务教育法》

D、违反了《教育法》

【答案】C

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定：

学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行

政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：

（一）拒绝

接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；

（二）分设重点班和非重点班的；（三）违

反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。

故选C。

8、下列说法错误的是（）。

A、德育过程既是思想品德形成的过程，也是对受教育者有目的地施加教育影响的过程

B、启发一词源于《论语》中的“不愤不启，不悱不发”

C、现代三大教学理论：

赞可夫的发展与教育理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦·根舍因的范例教学理论

D、当事人中心疗法强调三条：

接纳、尊重和真诚

【答案】D

【解析】当事人中心疗法是由美国心理学家罗杰斯创立的，该疗法强调真诚、无条件尊重和同理心。

因此D

项表述是错误的。

故选D。

9、下列哪一项不是教育心理学研究的主要方法？

（）

A、观察法

B、实验法

C、演示法

D、调查法

【答案】C

【解析】教育心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、测量法等。

故选C。

10、某小学为了创建学校特色，组织本校教师开设了一门动漫课程，该课程属于（）。

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、隐性课程

【答案】C

【解析】校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的，是指以某所学校为基地而开发的课程，学校和教师是

课程开发和决策的主体。

故选C。

11、小高老师教学责任很强，但教学不讲究方式，对学生的意愿不注意听取，学生只能惟命是从，不能发挥

独立性和创造性。

由此推断小高老师与学生之间的关系属于（）师生关系。

A、放任型

B、专制型

C、民主型

D、权威型

【答案】B

【解析】专制型的师生关系模式是以命令、疏远为其中心和行为特征。

故选B。

12、某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（）。

A、合理，学校有自主管理学生的权力

B、合法，是塑造良好校风的有效手段

C、不合法，对犯了学生及其监护人的财产权

D、不合法，罚款之前应得到主管部门的许可

【答案】C

【解析】常见的学校和教师侵犯学生财产权的表现有没收或损毁学生的私人物品；罚款；乱收费；推销各种

商品等。

故选C。

13、班主任发挥主导作用的前提是（）。

A、有正确的学生观

B、要树立育人意识

C、应具备管理能力

D、应具备专业化的素质

【答案】D

【解析】班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级工作的组织

者、领导者和教育者。

班主任必须具备专业化的素质，这是班主任发挥主导作用的前提。

故选D。

14、新课程改革强调“三维目标”的整合。

其中，这“三维目标”不包括（）。

A、知识与技能

B、树立终身学习观

C、情感、态度与价值观

D、过程与方法

【答案】B

【解析】新课程标准提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。

故选B。

15、学校开展德育工作的基层单位是（）。

A、班级

B、教研室

C、学科组

D、学习小组

【答案】A

【解析】学校开展德育工作的基层单位是班级。

故选A。

16、初中学生个性结构的主要变化在于（）。

A、个性结构不断完善

B、自我意识迅速发展

C、自我意识有了质的飞跃

D、自尊心、自信心增强

【答案】C

【解析】进入少年期，学生个性结构的主要变化在于自我意识有了质的飞跃。

故选C。

17、下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生做出的是（）。

A、“大学者，研究髙深学问者也”

B、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”

C、“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”

D、“循思想自由原则，兼容并包”

【答案】B

【解析】“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，出自《大学》，是儒家思想中的大学精神的最高境

界，主要体现在“至善”。

故选B。

18、《中华人民共和国义务教育法》规定，依法聘任校长的部门是（）。

A、省级人民政府

B、县级人民政府

C、省级人民政府教育行政部门

D、县级人民政府教育行政部门

【答案】D

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。

校长应当符合国家规定的任职条件。

校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

故选D。

19、《中华人民共和国义务教育法》规定，依法聘任校长的部门是（）。

A、省级人民政府

B、县级人民政府

C、省级人民政府教育行政部门

D、县级人民政府教育行政部门

【答案】D

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。

校长应当符合国家规定的任职条件。

校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

故选D。

20、生活中我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。

这属于遗忘原因的（）。

A、衰退说

B、压抑说

C、提取失败说

D、干扰说

【答案】C

【解析】提干中描述的现象又称“舌尖现象”。

根据提取失败说，我们之所以对存储在长时记忆中的一些事

情想不起来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。

故选C。

21、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献。

同学们感到很

自豪。

曹老师遵循的教学原则是（）。

A、启发性原则

B、巩固性原则

C、因材施教原则

D、科学性与思想性相统一原则

【答案】D

【解析】科学性与思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结

合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。

故选D。

22、教师除了进行教学研究指导学习之外，还有（）。

A、教学管理的权利

B、参与学校民主管理的权利

C、行政管理的权利

D、行政监督的权利

【答案】B

【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利：

（1）进行教育教学活动，开展教育教学

改革和实验；

（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指

导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及

寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工

代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。

故选B。

23、下列对教育的认识，不正确的是（）。

A、教育是一种有目的的，培养人的活动

B、教育具有相对独立性

C、教育是促进受教育者社会化的过程

D、教育是促进社会发展决定因素

【答案】D

【解析】教育的本质属性是一种有目的的培养人的活动，具有相对独立性特点，是根据一定的社会要求对受

教育者身心施加影响，促进个体社会化的过程；生产力的发展是促进社会发展的决定因素，而不是教育。

故

选D。

24、教育工作者基于解决问题的需要，与专家、同事合作，将班级实际问题作为研究主题的研究方法是

（）。

A、个案研究法

B、叙事研究法

C、行动研究法

D、调查法

【答案】C

【解析】教育的行动研究法就是教师在研究人员的指导下，去研究本校本班的实际情况，解决日常教育、教

学中出现的问题，从而不断地改进教育、教学工作的一种研究方法。

故选C。

25、（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。

A、小学

B、初高中

C、大学

D、成年

【答案】B

【解析】埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时

期。

故选B。

26、上好课的先决条件是（）。

A、了解学生

B、融洽的师生关系

C、先进的教学设备

D、备课

【答案】D

【解析】备好课是上好课的先决条件，只有备好课，才能上好课。

上好课的基本要求：

目的明确、内容正

确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。

故选D。

27、经验主义课程论的观点认为，（）是课程的核心。

A、社会改造

B、知识

C、教师

D、学生

【答案】D

【解析】经验主义课程论的代表人物是杜威和罗杰斯，认为学生是课程的核心，学校课程应以学生的兴趣或

生活为基础，学校教学应以活动和问题反思为核心，学生在课程开发中起重要作用。

社会改造主义课程是以

问题为中心设计的课程，其主要形式分为核心课程和以生活问题为中心的课程。

强调以知识为核心的是学科