幼儿园小班学期计划总结多篇Word格式文档下载.docx
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(2)能注意进餐卫生,尽量保持桌面、地面清洁。
饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。
(3)不挑食、不剩饭,养成专心吃饭的习惯。
(4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。
(5)学习穿脱衣物鞋袜,并按要求摆放物品。
(1)对人有礼貌,会主动打招呼。
会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。
(2)学习愿意和伙伴分享食物、玩具.
(1)经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。
(2)及时纠正不正确发音,养成用完整语言表达的习惯。
在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。
积极创设以幼儿为主的教育环境。
在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望。
小班教育教学工作已悄悄展开,但我还是要再感慨一下:
真没想到我此刻是一名小班老师了!
以前对幼教行业的畏惧,已在不知不觉中消散了,有了中班工作的点点经验,让我对接下来的工作,更有主见,更有信心,更有动力实践。
透过两周的小班工作经验,不得不感叹:
“小班幼儿可塑性真高”,他们就如一张张白纸,等待你绘出五彩缤纷,《三字经》有云:
“人之初,性本善”,对着这些纯真无邪的笑脸,我们更要做好幼儿生活常规的培养,为幼儿人生的起点做的准备,不放过点点滴滴的积累,棱棱角角都要把好关。
走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子…。
。
渗透生活的角角落落,逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯,三位老师互相补充,不怕费时费事,多重复,多纠正,多强化。
小班工作更加琐碎,常规的培养也不是一朝一夕,将伴随整年的教学中,我已调整好心态,耐心对待,多学习张长静老师和朱春香老师的经验,方法灵活多变,运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓励表扬、教育强化等方法,教育好每位幼儿!
家长也是老师!
孩子最早的启蒙由他们完成,而此刻,我们与家长是彼此为助手,彼此要做到信任。
我们坚信家长把孩子送到幼儿园来,是为了更好的教育好幼儿,我们的目标相同,我们就要与家长合理的配合,协作。
具体中要做到几点:
对于教育计划中的各项展示评比活动,我们坚信它是激励我们更加发挥自己水平的一种直接方式,当然,我们也不放过表现自己的机会,我们会认真对待,争取在每项活动中都取得好成绩!
这就是我本学期,期望在此的真心准备,能为自己接下来的工作做一个完美的开始,能为幼儿的成长创造一片快乐的天空!
为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。
本学期的教学内容有:
比较长短,比较最长和最短。
比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容。
加以丰富和补充,教学时要减少讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。
周次、活动内容、活动目标:
一宝宝送物品1.按物体的关联性将常见的物品归类。
2.增进宝宝与家长的情感。
二比一比哪个多哪个少1.学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多与少。
2.乐意参与操作活动,养成良好的操作习惯。
三找一找谁多了1.用一一对应的方法,比较找出物体多出的部分。
2.用较连贯的语言讲述操作中的发现,提高动手能力和语言表达能力。
四5以内点卡排序并匹配实物1.进一步感知5以内数量,学习将5以内数量的实物从少到多地排序。
2.愿意大胆参与活动,感受数学游戏的愉悦。
五我的玩具1.能用目测的方法判断并说出物体的数量。
2.能比较细致地观察物体。
六按量归类1.能准确感知5以内的数量,学习把相同数量的实物卡归放在一起。
2.练习有规律地交替排列实物卡片。
七数数有多少1.能手口一致地点数10以内的数。
2.对点数活动感兴趣,乐意参与数学活动。
八小蝴蝶找花1.能按1—5实物卡匹配相应数量的物体。
2.能手口一致地点数5以内的实物。
九小动物运动会1.认识点卡,理解点卡的符号意义,知道点卡与物体数量的关系并会匹配。
2.能按规则取放材料,提高在活动中的规则意识
十迎春花开了1.能独立、正确地按照规则进行1—5的排序。
2.愿意用语言表述操作的结果。
十一给实物卡配点卡1.学习将相同数量的实物卡归放在一起,并按数量的多少排序。
2.为实物卡制作并匹配相应的点卡,说出几个__可以用几点表示。
十二听一听数一数1.能听声音辨别5个以内的实物。
2.养成良好的倾听习惯。
十三变得一样多1.能用一一对应的方法比较两排物体的多少,尝试用添1或者去1的方法将“不一样多”变成“一样多”。
2.积极参与数学活动,对操作活动感兴趣。
十四摸出长方形1.感知长方形的特征,能从许多图形中摸出长方形。
2.喜欢参与数学游戏,提高观察能力和动手操作能力。
十五做比5少的点卡1.学习制作比5少的点卡,知道比5少的点数有1、2、3、4。
2.能表达自己的发现及疑问,学会和同伴互相合作解决问题。
十六比长短1.引导幼儿学习比较物体的长短,能按照物体的长短特征进行分类。
2.在活动中发展语言表达的能力。
十七水果接龙1.学习玩水果接龙的游戏,能将相同的水果图案头尾相接。
2.体验与同伴合作游戏的乐趣。
十八走迷宫1.能在迷宫图上找出起点、终点的位置,尝试走简单的迷宫。
2.提高手眼协调的能力。
本学期我班有40个小孩,其中男孩30人,女孩11人,均为本学期刚刚入园的新生。
在新生调查表中我们了解到:
在我班共有5个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。
大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:
不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
总目标:
9月保教、常规、德育及安全目标:
保教:
常规:
德育:
安全:
新生幼儿刚刚入园,一定要抓好幼儿接送证制度,两位老师都必须在场,一个老师送上接送车,一个老师看其他小朋友。
与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流。
10月:
保教、常规、德育及安全目标:
保教:
带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。
入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;
洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;
教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;
午睡时,带班老师一定要在场。
11月:
来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:
别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。
如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
12月保教、常规、德育及安全目标:
1月保教、常规、德育及安全目标:
家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。
这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。
新的学期,新的希望,新的起点,在新的学期中,我将和另外5位老师共同步入小班的生活。
我们本着同一个目标:
让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。
制定出以下工作计划
本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
⒈逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。
⒊了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。
⒋愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
⒈学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。
⒉学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。
⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。
⒈愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。
⒉乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。
⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。
乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。
⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
⒌学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。
⒈在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。
⒉乐意用多