初一英语作文辅导Word文件下载.docx
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例如，在九年级第一单元的采访这一环节时，要求学生在小组内边问问题边做笔记，然后把采访的结果报告给全班同学，这样在口语训练的同时也进行了写作训练。
实践证明，英语教学中阅读是输入，写作是输出。
英语阅读和英语写作在内容上都是以生活实践为基础的，在生活中都是由词到句、由句到段、由段到篇的。
因此，教师可通过阅读教学指导学生学习别人的文章的思想内容和写作方法。
在进行阅读教学时，教师应充分利用教材中的写作因素，指导学生领会阅读和写作的对应关系，培养学生养成从阅读中获取信息的习惯，提高写作能力。
例如教学人教版新目标九年级第一单元HowIlearnedtolearnEnglish时，教师可让学生先在小组里谈自己学英语的方法，然后由小组长收集起来，在全班面前讲出该组学英语的方法，再让学生去阅读这篇文章，对自己的学习方法加以补充。
通过这种自然的过渡，让学生感到写作并不可怕。
克服了畏惧写作的情绪，学生写作的信心增强了，写作过程也就流畅很多。
英文写作之“三大黄金定律”
人们进行写作的一般目的是向读者传递信息、介绍情况，或阐述作者对某一主题所持的观点，用英文写作也不例外。
为让读者更好地理解所传递的信息，使用英文进行写作时，行文一定要注意做到清晰、准确、简洁这三点，这就是公认的英文写作“三大黄金定律”。
定律之一：
清晰
文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。
为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意：
一是越确切具体越好。
在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传达的信息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息，采用某种文体格式传递给读者。
也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够明确接受作者所传递的信息为宗旨。
尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断；
尽量明确无误表达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。
二是组织结构富有逻辑性。
文章结构富有逻辑性会让读者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。
文章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从“全景”到细节、从问题的定义到分析再到提出解决方案等多种方式来体现。
定律之二：
准确
要使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章中出现“大概、也许”之类模棱两可的词语，避免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法;
其次，要尽量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。
例如：
Singaporeisafinecountry.这句话中的fine一词有多种含义，如“好的、细小的、罚款”等。
日常生活中这样使用没有问题，但在写作时一定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。
定律之三：
简洁
直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。
与中文写作相比，英文写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。
例如，在写作一个段落时，常常将概括段落主要内容的主题句（topicsentence）作为段落的首句，以便让读者迅速明确本段要讲述的内容。
另外，写作时尽量将每个句子写得简短一些，少用或不用冗长的复合句。
切记：
短小精练的句子表达的意思才强而有力。
英文E-mail的写作要领
首先，必须要在标题（Heading）栏的“收件人（To）”框中输入收信人的E-mail地址。
“主题（Subject）”框的内容应简明地概括信的内容，短的可以是一个单词，如greetings；
长的可以是一个名词性短语，也可以是完整句，但长度一般不超过35个字母。
“主题”框的内容切忌含糊不清。
像Newsaboutthemeeting这样的表达，应改为Tomorrow'
smeetingcanceled。
一般来说，只要将位于句首的单词和专有名词的首字母大写即可。
另外一种较为正规的格式可将除了少于5个字母的介词、连接词或冠词之外的每一个单词的首字母大写，如：
NewE-mailAddressNotification.视信的内容是否重要，还可以开头加上URGENT或者FYI（ForYourInformation，供参考），如：
URGENT:
Submityourreporttoday!
E-mail一般使用非正式的文体，因此正文（Body）前的称呼（Salutation）通常无须使用诸如"
DearMr.John"
之类的表达。
在同辈的亲朋好友或同事间可以直呼其名，但对长辈或上级最好使用头衔加上姓。
如：
Tommy或者Mr.Smith。
E-mail文体的另外一个特点是简单明了，便于阅读，太长的内容可以以附件的方式发出。
一个段落大多仅由一到三个句子组成。
信尾客套话（Complimentaryclose）通常也很简明。
常常只须一个词，如：
"
Thanks"
"
Best"
Cheers"
，不需要用一般信函中的"
Sincerelyyours"
或"
Bestregards"
。
称呼和正文之间，段落之间，正文和信尾客套话之间一般空一行，开头无须空格。
Jimmy,
IreceivedyourmemoandwilldiscussitwithEriconWednesday.
Best,David
在电子邮件的使用者中还流行使用一些由首字母或读音组成的缩略词，如：
duwnt2goout2nite:
Doyouwanttogoouttonight?
lol:
Laughingoutloudoic:
Oh,Isee.
mte:
Mythoughtsexactly.brb:
I'
llberightback.
cu2morrow:
Seeyoutomorrow.
fanx4urelp:
Thanksforyourhelp.
gr8:
great
btw:
Bytheway
imho:
Inmyhumbleopinion
asap:
Assoonaspossible.
E-mail的非正式的文体特点并不意味它的撰写可以马虎行事，特别是给长辈或上级写信，或者撰写业务信函更是如此。
写完信后，一定要认真检查有无拼写、语法和标点符号的误。
当然OutlookExpress等软件的“拼写检查”功能可以助你一臂之力。
初中英语作文：
一位好朋友AGoodFriendofMine
一位好朋友
AGoodFriendofMine
迈克是我的好朋友。
每当我需要帮助时，他就来到我身边。
一天放学了，我不得不留下来跟3组的同学一起打扫卫生。
但3组的其他人都在外边玩，他们谁都不想回来。
于是迈克就过来帮我扫地。
真是，患难朋友才是真正的朋友。
Mikeismygoodfriend.AnytimeIneedhelp,hewillcometome.Onedayafterschool,IhadtostayandcleantheclassroomwithGroupThree.Buttheywerestillplayingoutsidewithoutanysigntogoback.SoMikecameandhelpedmecleanthefloor.Afriendinneedisafriendindeed.
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