小学科学四下第二单元教案新的生命文档格式.docx

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在自然环境中，有幸落在一个适合生长的环境中的种子只是很少的一部分。

这一部分种子将发芽、生长，承担起继续繁衍的重任。

“萌发的种子”的课题活动，观察研究的正是种子的生命。

　　春天不只是植物的，春天也属于动物；

由植物的繁殖联系到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵，在探究植物的新的生命的孕育的同时，探究动物的新生命的孕育。

“动物的卵”是本单元的最后一个课题，其实它还是动物的新生命的诞生的第一课。

　　本单元的最后一个课题宣告的是：

生物的研究、生命的研究没有结束，还刚刚开始！

　　单元学习生活目标

　　本单元教学希望引导学生达成的具体目标有：

　　1．知道花的各组成部分的名称；

在对一棵油菜的花进行观察后能推测花的变化过程，并用科学画的形式记录下来；

学会这种科学思维方式。

　　2．能自己设计有关花的小专题研究方案，完成小专题研究活动，并能将研究结果以表格、图示、文字等方式呈现出来。

在专题观察的过程中发现花的内涵，能够区别什么是花？

　　3．知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花；

知道蚕豆种子的构造：

由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。

　　4．知道植物的花承担着生产种子、繁殖生命的任务，能用自己擅长的方法表达雄蕊和雌蕊的特征；

能用图片或其他形式表述植物的花——果实的成长过程。

　　5．能自己设计“豌豆荚里的种子数”图表，并通过数学统计的方法知道豌豆种子数量的分布规律。

　　6．认识几种常见的植物散播种子的方式；

认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；

认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；

激发探究植物种子和果实的兴趣。

　　7．认识动物的一些繁殖活动及产卵动物的卵的特点，感受自然界生命的生生不息，动植物的多样性特点及动、植物在繁殖上的相似性。

1.油菜花开了

　　【学习生活目标】

　　1、学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分构造。

　　2、通过油菜花的观察活动中获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。

　　3、说出花的各组成部分的名称，在对一颗油菜的花进行观察后能推测花的变化过程，并用画的形式记录下来。

　　【教学生活重点】

　　观察油菜花的各部分构造。

　　【教学生活难点】

　　知道油菜花的各部分组成名称。

　　【教学生活准备】

　　学生个人和小组观察的油菜花若干，小卡片、镊子、放大镜若干，油菜花变化过程短电影，幻灯片。

　　【教学课时安排】

　　1课时。

　　【生活教学过程】]

　　一、情境引入激发探究兴趣

　　春天到了，油菜花开了，桃花开了，蒲公英花开了……花草树木以白花盛开的形式宣告：

创造新生命的工作开始了！

同学们，平时有认真地观察过花吗？

今天开始，我们一起来了解花的世界好吗？

（播放电影——《新的生命》、《油菜花开了》）

　　二、探究过程（分别出示演示文稿）

　　1、观察一棵油菜。

（1）出示一颗油菜，说说油菜长得怎么样？

（2）区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。

　　（3）从油菜上摘一朵油菜花。

　　2、观察一朵油菜花。

（1）用放大镜观察一朵油菜花。

在小组里描述所观察到的这朵油菜花。

自己解决描述所需的油菜花各部分名称的词汇问题。

（2）学习使用镊子解剖一朵油菜花，观察解剖后的油菜花的各个部分。

　　?

关于镊子的使用和解剖的顺序；

关于油菜花各部分的分类摆放

关于“油菜花的观察记录表”。

　　（3）交流。

　　（4）小结：

油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。

油菜花的花瓣是四瓣。

　　3、观察一棵油菜的花。

（1）一棵油菜上的花是同时开放的吗？

（2）数数一棵油菜上有几朵花？

几个花蕾？

　　（3）除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？

　　4、观察并推测花蕾的变化。

（1）观察一个花蕾；

把这个花蕾画下来。

（2）推测这个花蕾未来的变化；

说说推测依据。

　　（3）画除花蕾未来变化连续图（或排列花蕾的变化连续图照片）。

　　5、交流与小结。

（1）关于油菜花，我们知道些什么了？

（2）对于各种各样的花，我们想了解些什么呢？

　　三、总结

　　四、板书设计

　　第一课油菜花开了

　　1、观察一棵油菜——根、茎、叶、花、果实和种子

　　2、观察一朵油菜花——萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊

　　3、观察一棵油菜花——解剖顺序（从外到内）

　　分类排列

　　观察记录

　　4、观察、推测花蕾的变化

　　5、交流与小结

　　六、作业设计

　　课后寻找一个花蕾进行实际性解剖。

2各种各样的花

　　1．能自己设计有关花的小专题研究方案，完成小专题研究活动，并能将研究结果以表格、图示、文字等方式呈现出来。

能以报告会的形式大胆地表述自己的研究成果。

　　2．在进行花的专题观察活动中能形成自觉珍惜生命、保护环境的情感体验，在课后有继续探究的浓厚兴趣。

　　3．知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花。

　　怎样观察和记录

　　自己设计有关花的小专题研究方案

　　小组观察用的能涵盖“完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花”等概念的花若干。

多种花的课件。

　　【生活教学过程】

　　一、展示各种各样的花（播放课件）

　　二、花的专题观察

　　1．制定研究方案——研究的内容、研究方法、成果展示。

　　2．究的内容（校园里花的种类；

各种花的花瓣数量；

各种花的萼片研究；

花的大小；

雄蕊和雌蕊；

统计花的颜色；

花的香臭等。

）

3．研究的方法：

数一数、统计、测量等。

4．成果展现：

表格、图示、文字小结等。

　　5．注意事项：

不采摘，不损伤花朵。

　　6．一朵花的观察记录（灯片）：

　　三、花的观察报告会

　　1．分组汇报。

　　2．将研究成果进行分类，由学生自己制定标准。

　　3．讨论研究中发现的问题。

　　四、认识完全花与不完全花

　　1．观察比较完全花和不完全花，说说他们在构造上由哪些不同？

　　不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如马蹄莲），有的少雄蕊或雌蕊。

　　2．阅读课文，了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花。

　　3．判断：

观察南瓜的两种花有什么不同，分别属于哪一类？

观察其他的花，判断属于哪一类？

　　4．推测：

南瓜的雄花和雌花会怎样变化呢？

　　五、交流与小结

　　1．通过学习，知道了花的哪些秘密？

　　2．在生活中寻找完全花和不完全花，观察花的变化过程。

　　3．还有哪些关于花的问题？

　　六、板书设计

　　第二课各种各样的花

　　一、花的专题观察

　　1、制定研究方案

　　研究的内容：

　　研究的方法：

　　成果展现：

　　2、注意事项：

　　3、一朵花的观察记录（灯片）：

　　二、花的观察报告会

　　三、认识完全花与不完全花

　　七、作业设计——实践活动（见“一朵花的观察记录”）

3、花、果实和种子

　　1．能对自己提出的问题说出大致的探究思路。

能在前两课用多种方法观察花的基础上，进一步经历按一定顺序观察，对雄蕊和雌蕊这样更细小的物体进行专题观察的过程。

　　2．有探究花的奥秘的欲望。

乐于尝试着用学到的科学知识改善花的授粉条件。

　　3．知道植物的花承担着生产种子、繁殖生命的任务，能用自己擅长的方法表达雄蕊和雌蕊的特征。

　　对雄蕊和雌蕊这样更细小的物体进行专题观察。

　　理解传粉和受精的过程。

　　1．放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花等供分组探究用。

无油菜花的也可用白菜花、萝卜花等。

　　2．显微镜2台。

　　3．有关植物传粉、受精的课件。

　　一、导入（提出问题）

　　我们已经观察了油菜花，还认识了大自然各种各样的花，知道许多植物会开花、结果。

可是学校科技组的同学在南瓜棚里发现了一个奇怪的现象：

同样是南瓜的雌花，有的结了瓜，有的却结不成瓜。

苹果、桃子、玉米、油菜等植物也有开了花不结果或少结果的现象。

这是怎么回事呢？

　　学生根据原有经验提出自己的解释。

　　这许多解释哪些是正确的呢？

我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！

　　二、观察油菜花的雄蕊和雌蕊

　　1．油菜花很小，雄蕊和雌蕊更难观察，我们用什么方法才能看清楚呢？

用什么方法才能通过观察雄蕊和雌蕊作出正确的解释呢？

　　2．学生分组讨论并汇报，师生共同归纳研究方法。

　　用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。

　　●把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。

需要使用显微镜观察的小组可以自行到讲台左侧的实验台观察。

　　●再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。

　　●用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。

再将白纸上的花粉抖落在柱头上，看看柱头是否很容易将花粉粘住。

　　●其他还有什么要研究的吗？

　　●思考：

雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？

为什么有的花会结果，有的花不会结果？

　　3．学生分组观察、轻声讨论。

　　4．全班研讨。

　　5．教师根据学生发言，适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精示意图或有关课件。

　　6．浏览课文：

雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。

胚珠受精以后，果实和种子开始成长，油菜的花朵开始凋谢。

　　提问：

你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗？

植物还依靠哪些力量传播花粉？

　　三、观察油菜的果实和种子

　　1．观察油菜的果实。

做一个游戏：

分组按成长的顺序把实物排列在纸上，并指出哪一部分是刚刚受精后的果实雏型。

　　2．小心剥开油菜的果实，观察油菜种子是怎样排列的？

数数角果荚里有多少粒种子，再数数一株油菜可能长多少个角果荚，算一算一株油菜的种子有多少？

　　3．说说为什么豌豆荚里有的豌豆很饱满，有的却只有很小的一粒？

　　四、思考

　　果农为了防止果树不结果，往往采用什么措施？

为什么？