提建议的作文6篇共39页Word文档格式.docx
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怎么会说我幼稚，我的思想分明如此成熟。
可是当时的自己远远不能明白，自己的高度绝对不是世界的高度。
当我现在再度拿起原来的稿件，原来的意见稿。
我看着看着我也会不禁的笑了出来。
当年的自己原来这么的可爱。
其实每一个人都会有这样的日子。
他们总是觉得自己已经掌握了不少。
然而事实是越学习的人越会觉得自己的渺小。
谦谦君子，温文如玉。
其实是我以后才习得的道理。
只是当时的我，面对幼稚两个字，总是充满了很多的不满，自豪着嘟着嘴。
提建议的作文篇
（二）:
我给老师提建议作文
篇一：
我给老师提意见
陈老师，尽管您没有什么缺点可提，但是我还是有一个意见要提出来，您不能为了我们而过分的劳累，您也要注意身体呀！
从六年级开始，您便是我们的班主任了。
您也知道，当我们的班主任也不是很容易，毕竟我们班有49个人，并且非常地调皮，天不怕，地不怕。
当然，虽然我们班很调皮但也很聪明，学习好的同学我们班最多，但几个不肯学习又懒的同学别的班加起来还没有我们班多呢！
初到班级，您便使用了一种“加分”制的学习方法。
凡是背书快，写字好，作业错误率0%，您都替我们加分，这种前所未有的学习方法吸引了我们。
从此，班上的成绩上去了不少。
另外，您还专对我们班的作文下了不少工夫。
从开学至今，已有8篇文章上报了，这也是我们班前所未有的。
您为了让我们开阔视野，大大鼓励我们阅读报纸与中外名著，并且把一些您认为很好的报刊书籍推荐给我们，您一旦发现什么很好的作文便读给我们听，叫我们记下好词好句。
您还让我们多写作，经常让我们写一些练笔作文，发现有了什么班级佳作便大力支持他（她）投稿，原来一些老师们公认的“差生”也在您教导下写出了不少佳作。
您从不赞成许多教师所言的留的作业多，学习才能好，您只要求我们平时多写作文，作业也布置的不多，我们的成绩照样上升的很快，并不像其他老师所言的“作业多，成绩好”。
许多同学由讨厌作文转变成爱上了作文。
这里面，付出最多的还是您。
在同学们为自己的成绩上升之大而偷偷乐的时候，您虽然很高兴，但又有哪位同学想到您了呢！
您时常为了给我们批改作业，修改作文而忙到深夜，当我们早已进入甜美梦乡时，您却因熬夜而忙到深夜。
我们的成绩上升了，您也很高兴，可您的身体却……有时您也会因为我们的顽皮而发火，可挨骂的是我们，难受的是您啊！
在这当中，您为我们倾注了多少心血，数也数不清，我们永远也不及您的百分之一，我们就只有您一个老师，一项作业，可您却有49位学生，要批改49份作业！
尽管我们班的成绩很重要，但您也要多保重身体啊！
有时忙得连头型也忘了整理整理，同学们笑您的同时，您也开心地在笑。
虽然您放心不下我们班，可是您也应该换个方式想想，如果您病了，那我们又怎么办呢？
如果您请了病假，那我们的成绩又怎么办呢？
我们也要让您少操点心。
等我们一个个长大成人时，都有了一番成就时，但愿您的笑容将是开心的笑，骄傲的笑，欣慰的笑……
篇二：
给老师的建议书
敬爱的老师：
您好！
感谢您几年来对我们的照顾和教育，让我们茁壮成长。
我已是六年级的学生了，在即将离开母校前，我为了以后的弟弟妹妹学得更好，在这里我向您提几点建议。
为了满足学生们对书的渴望，您可以在班里举行一个“读书交流会”。
每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推荐给大家，让同学们有机会也找来读。
还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换回来，再进行下一次交换。
这不是可更广泛看书了吗？
还有我建议老师您不要在班上公布同学们的成绩。
因为这样可能导致成绩好的同学会过度骄傲，还会伤了成绩不理想的同学的自尊心。
对于成绩不理想的同学，你可以下课去找他谈谈，帮他找出原因。
或者在试卷上写上一些鼓励的话语，他感觉到您对他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望。
这不是一举两得吗？
以上只是我的一些小小的建议，但还是希望您考虑一下，我希望您能成为一名好老师，弟弟妹妹健康成长！
此致
敬礼！
嗳的小猪宝贝
20xx-4-18
篇三：
亲爱的老师：
你好！
你是一个认真负责的老师，为了我们的健康成长，你付出了辛勤的汗水，你会说英语，会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
你每天板着脸走上讲台，我们早就被你严肃的样子吓住了，时刻担心你搞突然袭击，哪还有心思认真听你讲课呀。
这时我多么希望你能笑一笑啊！
开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。
你顿时火冒三丈，问他怎么回事。
“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。
这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！
这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可忙碌的你一句：
“什么事？
”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了。
那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
因为你不笑，同学们都很怕你，都不敢接近你，有什么心里话也不敢跟你讲，有什么问题也不敢问你。
我们小心翼翼地上课，生怕惹恼了你。
我们整天都提心吊胆的，怎么能把学习搞好呢？
为了我们的学习，为了老师你更年轻，我特意向提点建议：
老师，请你笑一笑！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；
笑一笑，真轻松，苦恼、伤心都抛掉。
”老师，我们衷心希望你带着甜美的微笑来为我们上课，让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨！
我们一定会用好的成绩来报答你的。
祝老师：
笑口常开，天天快乐！
篇四：
尊敬的严老师：
听说您即将去参加诸暨市的普通话测试，作为您的一棵小桃李，我想给你提出一个小小的意见。
每次您上常识课的时候，普通话总是不怎么标准。
我衷心希望您再接再厉，在测试中过关。
“俞婷，严老师叫你到她的办公室里去！
”我怀着忐忑不安的心情，慢吞吞地来到了办公室。
我站在严老师面前，像一名即将经受严刑拷问的罪犯，低着头，战战兢兢，一言不发。
“怎么了？
”严老师亲切地问道。
“对不起，严老师，我……我不该……”我不好意思地说。
“有什么对不起的，你的行为很正确，我还得谢谢你呀！
对于这个问题，你有什么良机妙策吗？
”严老师打断了我的话，她那炯炯有神的眼睛笑咪咪的望着我。
望着严老师那慈祥的笑容，我像吃了一颗定心丸似的，那颗此起彼伏的心一下子平静下来了，我鼓足勇气对严老师说：
“严老师，您说这样行不行？
在上课时，如果您读错了，我就读得特别响亮；
课余时，我来当您的小老师，助您一臂之力！
”“太好了！
一言为定！
”严老师坚定而诚恳地说道。
我迈着轻松的步子离开了办公室。
就这样，我每天第一个到校，与严老师一起学习普通话；
放学后，我总是最后一个回家，天天如此，从不间断。
真是皇天不负有心人哪！
经过努力，严老师在普通话测试中顺利过关了。
我们手捧证书，甜甜地笑了。
现在，每当上完常识课，同学们总会忍不住赞叹：
“哇噻，严老师的普通话真标准！
”有的还会窃窃私语：
“严老师普通话讲得这么好，是不是……”
你的学生：
俞婷
篇五：
给老师提意见
今天，我又想起给老师提的那些意见，事情是这样的。
上周六，我们的《课课练》刚发下来，老师说：
“我们的《课课练》发下来了，发的迟了，今天的家庭作业就是，我们学到哪，就填到哪。
”开校一个月了，这个所谓的“素质教材”才发下来，我们的语文都上到第八课，数学都上了五个练习了，加上一幅画、一篇作文、一篇日记、作业这么多能做完。
但是我是学生，做作业是我应该做的，也是一个学生必须做的。
可作业太多了我还没做完就睡着了。
第二天到校后，我问了同学，作业全部做完的都做到了１２点多钟，听到这里，我顿时对老师有了许多意见。
老师啊老师，你为什么要布置那么多作业呢？
你是不是认为作业多了能多学到一些知识。
老师，你这样想就错了，作业多了，同学们就想着快点写完，根本就没有记住一点知识，在加上没有时间休息，睡眠不足，这样会对同学们的健康有一定的伤害。
写到这里，我内心又感到一阵愧疚，老师，对不起，我不应该给你提这么多意见，从提完意见到现在，我才深刻地体会到，你是我们的好老师，也是我们全体同学的榜样。
篇六：
写给老师的建议书_900字
尊敬的老师：
您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。
老师，当我考上真理中学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。
我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。
但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。
每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？
更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。
所谓“教不严，师之惰。
”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不知道你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。
其实，也不单纯只有你的教导不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：
“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。
”那个学生只好低头认罚。
事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。
从此以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。
老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。
老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢？
请原谅我用这样放肆的字眼对您建议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔的语调。
老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班请求您能严格的教导我们！
提建议的作文篇（三）:
我给校长提建议作文
我给校长提建议
敬爱的校长：
我是本校六年级的一名学生，我已经在这个美丽可爱的校园生活六年之久了！
早晨我们伴随着冉冉升起的朝阳来到美丽可爱的校园，晚上我们看着落下的夕阳与美丽可爱的校园挥手告别！
每天在校园里生活学习的9个小时里让我高兴快乐，与校园建起深厚的感情！
我们的学校好似一个知识的摇篮，我们则是小宝宝，在摇篮里
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