双师型教师认定及管理办法范文Word文件下载.docx

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三、双师认定申请

（一）每年6月份受理双师认定申请。

（二）申请认定双师，实行自愿原则。

凡申请认定双师，应提交《XXX学院“双师型”教师认定申请表》（附件2）电子版、纸质版一式二份以及相应的支撑材料原件及复印件。

（三）公共课“双课型”教师同步申请，应提交《XXX学院“双课型”教师认定申请表》（附件3）电子版、纸质版一式二份以及相应的支撑材料原件及复印件（包括非主任教学科课程任教资格证书、课程教学标准、课程教学考核结果等）。

四、双师认定

（一）学院成立双师认定工作领导小组

（二）学院组建双师认定评审委员会

（三）根据工作需要各专业（群）可成立双师认定专家评议委员会（主要由外地专家和企业专家组成）。

双师认定程序由评审委员会负责制定。

评审结果经公示无异议后报学校研究批准，由学校颁发文件及证书。

五、双师待遇

（一）学院在职称评聘、教学名师等人才遴选以及评先树优等方面向“双师型”教师倾斜。

（二）凡具有“双师型”教师资格的教师，在教材编写、进修学习、参观交流和技能比赛等方面享有优先权。

（三）初级、中级、高级“双师型”教师开设的认定专业的一体化课程分别按授课时数的1.1、1.2和1.3的系数计算标准学时。

六、附则

（一）“双师型”教师每年认定一次，资格有效期为6年，届满后须参加重新评审。

（二）自2019年开始应按时录入学校人才培养状况数据平台等系统而未录入的资格证书、获奖成果等材料不予认证。

（二）本办法自颁布之日起执行，由组织人事处和教务处负责解释。

附件：

1.XXX学院“双师型”教师认定标准

2.XXX学院“双师型”教师认定申报表

3.XXX学院“双课型”教师认定申报表

4.XXX学院“双师型”教师认定申报汇总表

5.XXX学院“双课型”教师认定申报汇总表

附件1

XXX学院“双师型”教师认定标准（试行）

为做好我院“双师型”教师认定工作，根据上级有关文件精神，结合我院实际，制定本标准。

“双师型”教师分为三级：

初级双师、中级双师和高级双师。

一、初级双师认定标准

1.基本标准

（1）具有高校教师系列初级专业技术职务，或者具有所学专业/任教专业的国家职业资格三级工及以上证书（含高级工技能资格）；

（2）具备本专业的一门课程的专业理论知识，能独立指导实训实习教学1年及以上者。

2.考核认定

凡具备以上基本条件者可按所学专业或任教专业申报初级“双师型”教师考核认定。

如果所任教专业没有相应职业资格证书,但具备同等职业能力者也可申报考核认定。

3.直接认定

凡具备下列专业实践能力条件之一者，在符合基本条件基础上可申请直接认定：

职业技能大赛方面，本人在一类赛事中获得市级二等奖及以上奖项，能全面指导学生专业实践活动；

或指导学生参加一类赛事取得市级一等奖及以上奖项；

有1年以上（可累计计算）在企业第一线从事本专业实际工作经历，且近五年主持或主要参与（前5名）为企事业单位开展的各类技术研发和相关服务，成果已被企业使用，效益良好；

具有本专业教学相关的执业资格，并从事相关专业教学1年以上；

根据人社局相关文件，取得以考代评的初级专业技术资格，包括会计、审计、统计、经济、计算机软件、出版、翻译、卫生等系列（专业）；

取得市级首席技师称号，并从事本专业相关教学1年及以上。

二、中级双师认定标准

（1）具有高校教师系列中级及以上专业技术职务和国家职业资格二级证书（含技师资格），或者取得国家职业资格一级证书（含高级技师资格）且从教满三年者。

（2）能熟练地讲解本专业的一体化教学所需要的专业综合理论知识，能独立指导实验和实训、实习教学、指导技能大赛、参与一体化课程开发。

凡具备以上基本条件者可按所学专业或任教专业申报中级“双师型”教师考核认定。

在职业技能大赛方面，本人在一类赛事中获得市级一等奖，能全面指导学生专业实践活动，或指导学生参加一类赛事取得省级三等奖；

具有本专业教学相关的执业资格，三年内承担行业企业具体案例、项目等工作2项以上；

有5年以上企业第一线专业技术工作经历，且主持或主要参与（前3名）2项及以上为企事业单位开展的各类技术研发和相关服务，成果已被企业使用，效益良好；

近五年主持或主要参与（前3名）2项及以上为企事业单位开展的各类技术研发和相关服务，成果已被企业使用，效益良好；

具有从事专业或相近专业的中级及以上职业资格证书，并在近五年内，有一年以上企业（或社会）相关专业岗位实践工作经历；

根据人社局相关文件，取得以考代评的中级专业技术资格，包括会计、审计、统计、经济、计算机软件、出版、翻译、卫生等系列（专业）；

取得市级首席技师称号。

二、高级双师认定标准

（1）具有高校教师系列高级专业技术职务和相关专业国家职业资格一级证书（含高级技师资格）。

（2）能熟练地讲解本专业的一体化教学所需要的专业综合理论知识，能独立指导实训、实习教学，指导青年教师，能主持一体化课程开发。

凡具备以上基本条件者可按所学专业或任教专业申报高级“双师型”教师考核认定。

职业技能大赛方面，本人参加一类赛事获得省级三等奖以上，能全面指导学生专业实践实训活动；

或指导学生参加一类赛事获得省级二等奖以上；

有十年以上企业专业技术工作经历，且主持或主要参与（前3名）2项及以上为企事业单位开展的各类技术研发和相关服务，成果已被企业使用，效益良好；

近五年主持或主要参与（前3名）3项及以上为企事业单位开展的各类技术研发和相关服务，成果已被企业使用，效益良好；

获取本专业教学相关的执业资格，近三年内承担行业企业具体案例、项目等工作3项以上；

根据人社局相关文件，取得以考代评的高级专业技术资格，包括会计、审计、统计、经济、计算机软件、出版、翻译、卫生等系列（专业）；

取得省级首席技师称号。

附件2

XXX学院“双师型”教师认定申报表

姓名

性别

出生日期

政治面貌

所在院部

职务

职称

最高学历

参加工作

时间

毕业院校

及专业

学位

任教专业

申报专业

申报级别

高校系列技术职称

其它系列技术职称

职业资格证或

技术等级证

申请认定方式

直接认定

申请认定依据标准（条件）：

（1）

（2）

（3）

二级院部审核意见

已对以上审核人的信息和材料逐一审核，真实有效。

审核人签名:

（盖章）

年月日

考核成绩

说课程

教学展示

技能考核

评委员会意见

同志具有高校教师资格，并具备“双师型”教师认定的相应条件，符合　　级“双师型”教师标准。

主任签名:

　　年月日

学院意见

同意同志为　　级“双师型”教师。

年月日（盖章）

附件3

XXX学院“双课型”教师认定申报表

出生日期

政治面貌

参加工作时间

高校系列

技术职称

其它系列

主任教学科课程

授课学期

授课对象

授课人数

教学质量考核

非主任教学科课程

（3）

同志具有高校教师资格，并具备“双课型”教师认定的相应条件，符合“双课型”教师标准。

同意同志为　　级“双课型”教师。

附件4

XXX学院“双师型”教师认定申报汇总表

序号

院部

系列

申报级别

职业资格证书名称

职业资格证书级别

职业资格证书发证机关

专业实践能力符合条件

备注

附件5

XXX学院“双课型”教师认定申报汇总表

主任教学科课程

非主任教学科课程

任教资格证书名称

任教资格证书发证机关

申请认定条件