初中化学复习计划总结Word文档格式.docx

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　　五.复习方法1.立足基础，充分把握知识的综合运用:

基本概念和基本理念、元素化合物知识、化学实验和化学计算是构成学科体系的基本骨架，因此复习时把这些基础知识分类、归纳、综合，并使之系统化，把学过的知识整理成知识点，把相互联系的概念连接成知识线，最后交织成知识网，这样把学科知识通过点、线、面连接成综合网络体系，可以避免知识零碎和死记硬背。

　　2.加强联系，实现由知识向能力的长升华:

知识是能力的基础和能力的载体，复习中要在扎实的打好基础的前提下，在能力培养上下功夫，必须注重联系实际，在培养学生解决问题的能力上作文章，通过新情景试题的训练，锻炼学生的求同、求升、纵向、横向等思维能力，以提高学生分析、解决问题的深度和广度，要以日常生活、工农业生产、科技、国防中的实用性的问题为基点，编撰应用习题，以培养、训练学生信息处理能力、知识迁移能力，应用比较能力及创造性思维能力。

　　3.加强化学实验复习，培养知识迁移能力:

加强实验复习，体现化学学科的特点，为提高学以致用的支点，培养学生创新思维能力和知识迁移能力，并且通过实验让学生会使用简单的化学实验仪器，而且能够根据实验中出现的现象进分析并解决，不断提高学生创造能力，主要体现在:

a:

加强化学实验基本技能主要使用仪器的技能和基本操作技能两个方面，复习的要求是:

（1）.能叫出常见仪器的名称，初步学会它们的使用范围和操作要求。

（2）能熟练进行药品的取用、加热、玻璃仪器的洗涤、仪器装置的气密性的检查、气体的收集、过滤、蒸发、溶液的配制等基本操作，懂得操作的原理。

　　（3）.初步学会用实验方法鉴别o2、co2、盐酸、碳酸盐（4）.初步学会观察和记录实验现象分析得出初步结论，会填写实验报告。

　　b:

注重培养学生的实验能力:

实验问题在中考中的地位很重要，近年来，中考中化学试题对学生设计简单实验能赋予了较多的关注，此类试题一般地都具有较强的思考性、综合性，且化学实验情景新，装置操作组合问题学生常感到陌生，不知如何思考，这要求在进行复习实验时，应积极引导学生探索实验中的规律，加强对实验原理的理解和运用。

　　使之不仅知其然，更要知其所以然，这当中还要求学生明确各实验中观察到的现象以及其他可能出现的现象，并对实验现象和注意事项进行表述和记忆，从而有效训练和提高语言表达能力。

　　在后期还要造适时创设化学情境，精选或设计合理的实验综合题，以激发学生的思维能力，开拓思维能力，开拓思维的深度和广度，掌握实验设计的程序性知识和策略性知识，增加实际分析问题和解决问题的能力。

　　4.加强习题训练，学会总结一些基本规律:

在全面复习基础知识、系统归纳的基础上，要适当学会从习题中总结出一些基本的规律，这样在以后的学习中可以节约大量的时间，达到事半功倍的效果，解题能力的高低，不仅在于能否正确解答问题，更重要的还在于解题时间、效果、方法是否简捷、思路是否清晰。

　　因此，加强习题训练，学会从解题过程中总结一些基本规律是至关重要的。

　　5.模拟练习，考前冲刺:

在迎接中考复习的最后阶段，适当的进行综合复习和模拟冲刺是非常必要的，但要精练，不求数量，要起到“以一当十的作用，而且，对每次综合练习或模拟测试要认真讲评，讲评时，要帮助学生归纳纠正得失，要禹学生解释命题意图，介绍典型解法，揭示解题规律、分析错误原因，还要适当的补充纠正练习，这样有助于学生在考前做正冲刺有力。

　　采用自编资料等对学生进行训练与检测。

　　2、3月30日至5月15日，第一轮的复习，按教材的单元进行专题复习和训练：

采用市编资料等对学生进行训练与检测。

　　第一单元走进化学世界⑴化学基本常识（运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作）;

第二单元我们周围的空气⑵空气的组成与污染防治;

⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化;

第四单元物质构成的奥秘⑷分子和原子;

⑸元素和元素符号;

⑹相对原子质量和相对分子质量;

第三单元自然界的水⑺水及水的污染防治;

⑻氢气的制法、性质、用途;

第五单元化学方程式⑼核外电子排布的初步知识及化合价;

⑽质量守恒定律及其应用;

⑾根据化学方程式的计算;

第六单元碳和碳的氧化物⑿碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）;

第七单元燃料及其利用⒀常见的有机化合物;

第八单元金属和金属材料⒁铁和铁的化合物;

⒂生铁、钢和常见金属;

第九单元溶液⒃溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）;

⒄混合物的分离与提纯;

⒅化合物的电离与溶液的导电性;

第十单元酸和碱⒆常见的酸、碱及其通性;

十一单元盐化肥⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料;

第十二单元化学与生活〔21〕初中化学与社会生活的联系。

　　3、5月16日至5月25日第二轮复习，按四大块（基本概念基本理论、元素化合物、实验、计算）复习4、5月25日至中考前，第三轮复习，综合复习，心理辅导，中考模拟考试，强化训练。

　　二、教学要求1、参照以上教学进度，结合本班的实际，拟定出相应的切实可行的教学方案，以保证化学教学有序进行。

　　2、要特别激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。

　　3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。

　　做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，效率要提高。

　　4、激活创新意识，培养创新能力。

　　要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让化学教学充满新的活力;

营选创新环境，培养创新品质;

精心设计教学，激发创新灵感。

　　5、充分发挥实验教学作用。

　　化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。

　　6、把多媒体应用到化学教学中。

　　多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视度等;

多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测。

　　7、化学教学中要贯穿人文精神。

　　通过教学，培养学生意志坚定，热爱科学和精神;

培养学生道德高尚，献身科学的精神;

培养学生团结协作，勇于创新的精神。

　　唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感等。

　　8、要认真研究绵阳市“中考范围。

　　研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。

　　9、提高自身素质。

　　深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。

　　三、教学措施：

1、突出主干知识重视生活经验“纵观中考试题特点和命题趋势，今年中考试题仍将会以基础知识、基本技能为载体，注重生活性、社会性、探究性、开放性、应用性等能力的考查，仍会关注应用双基对实际问题的分析、解释和解决。

　　具体可概括以下几点：

1、突出学科主干知识，考查基本技能。

　　2、关注社会热点、重视生活经验。

　　3、突出实验创新，重视过程与方法。

　　4、注重逻辑推理，考查分析问题能力。

　　如何从宏观、微观及心理等方面进行调整和调控，以提高学生复习效率呢?

谢老师对此提出几点建议：

2、讲究策略，读透教材。

　　第一轮的复习，按教材的单元进行，复习内容要做到细致全面，复习时应用整理、分类、比较、类比、分析、综合、归纳等各种方法把表面杂乱无章的知识按一定的规律连成线，织成网，形成有序的知识系统。

　　将前后内容注意融会贯通，注意问题的迁移和重组，注意知识与生活的紧密联系。

　　例如：

环保问题每年必考，读书时应注意有关空气、水、土壤等内容的复习，抓住污染途径，防治措施等考点，切实做好查漏补缺，以不变应万变。

　　二、有的放矢，稳扎稳打。

　　第二轮复习，按四大块（基本概念基本理论、元素化合物、实验、计算）复习，研究近几年中考中的热点、重点问题进行复习。

　　复习时把同类型的题目放在一起反复练习，通过观察、比较、分析掌握题型。

数据分析型计算题在近几年的化学考试中出现频率较高，可对这类计算题集中加强练习，直到完全掌握解题方法和技巧。

　　三、摸拟训练，成竹在胸。

　　在复习中，很多同学因盲目选择资料而陷入题海之中，对此老师建议学生前期复习时应研究中考试题，再有针对性地进行练习。

　　后期专项题型练习和模拟训练相结合，在熟悉题型、题量、做题速度等方面作好适应性准备。

　　专项练习要注重提高速度和准确率，模拟训练要选择我省中考摸拟试题，并在审题、规范答题、自我检查到时间分配上进行自我调控和调节的训练。

　　很多同学开学一上来就感觉到不适应，要记得只是超级多，根本来不及消化理解，只能死记硬背，特别打击孩子学习的积极性。

　　所以初二升初三的这个暑假对于化学十分重要，同学们一定要抓住这个暑假，提前熟悉课本，把需要记忆的内容先看熟，初步形成化学的学习方法。

　　9月份：

感受化学，加强记忆开学以后，要利用暑假提前学习积累的基础，快速形成适合自己化学学习的方法。

　　这一阶段开始，化学需要记忆的知识开始增多，从实验仪器到实验操作，从氧气的性质到氧气的制备，每个知识点都是既要求理解，又要求记忆。

　　很多同学在这一阶段就开始出现问题。

　　在月考中很容易体现出来，看着知识好像都会，但是分数就是上不去，同时还找不到原因。

　　如果出现了这种情况，一定是化学学习方法没有完全形成，出现了缺失。

　　海边直播具有特色的天天练体系，符合人类自有的遗忘规律，可以帮助孩子顺利的度过这一时期!

10月份：

深度思考，学习理论从第四章开始，我们就开始接触微观世界了。

　　从前三章的氧气、水这些我们感受得到的宏观物质，到第四章的分子、原子、离子这些我们看不到的微观粒子，这个跨度让很多孩子非常头疼，就是无法理解分子、原子、离子这些微观粒子之间的关系和物质的组成构造。

　　因此很多学生对于这部分知识在理解上及其容易出现问题，结果只能去死记硬背，导致知识记忆不牢，理解不清，直接影响期中考试。

　　所以理论部分的概念一定要弄清楚，不清楚的一定要及时问老师，把问题解决掉。

　　11月份：

形成学习方法，备战期中考试期中考试是检验你暑假和开学这两个月学习成果的一次测试，对于新学科更是一次重要的考试，所以需要花费一些精力专门进行复习。

　　复习的重点就是刚学过的这些基础知识点。

　　期中考试过后，我们就要学习质量守恒定律和化学方程式了。

　　化学方程式是初三化学非常重要的一个考点，包括中考在内的每次考试都会直接进行化学方程式的考察，直接涉及到的分值接近10分。

　　所以只有不断的练习，才能掌握好化学方程式的书写。

　　12月份：

掌握学习方法，加速学习到了12月份，大多数学生的学习方法已经形成，对化学也有了自己的认识。

　　此时大家会发现，课堂容量逐步放大，老