岳麓版高中历史必修1 政治文明历程第三单元 近代西方资本主义政体的建立第10课 欧洲大陆的政体Word文档下载推荐.docx

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C、普选制

D、法制化

第3题【单选题】

“由皇帝任命帝国宰相；

皇帝任命帝国官吏，有创制法律之权；

皇帝有权召集召开联邦议会和帝国议会”。

这体现了德意志帝国宪法具有（）

A、专制主义色彩

B、军国主义色彩

C、民族主义色彩

D、民主主义色彩

第4题【单选题】

19世纪70年代，德意志帝国宣告成立，当时主持帝国政府的首相俾斯麦（）

A、对议会负责

B、对皇帝负责

C、对选民负责

D、对政府负责

第5题【单选题】

下列有关《德意志帝国宪法》的表述中，能说明“立宪”是虚、“君主”是实的是①国家元首有权签署和公布法律并监督法律的实施②参议院和众议院组成的两院制议会控制立法权③国家元首由参议院和众议院联席会议选出④皇帝有权召集、解散联邦议会和帝国议会

A、①②

B、②③

C、①④

D、③④

第6题【单选题】

A、联邦议会具有国家事务的决定权

B、各邦国的政治地位具有不平等性

C、德意志帝国宪法具有封建专制性

D、普鲁士在联邦议会中占主导地位

第7题【单选题】

德意志帝国宪法与英国1689年《权利法案》相比，最显著的特点是（）

A、虚位君主为国家元首

B、议会权利得到保障

C、皇帝、首相掌握国家最高权力

D、内阁对议会负责

第8题【单选题】

德意志帝国君主立宪政体与英国的君主立宪制政体相比，其特点是①专制主义色彩浓厚②君主掌握国家的最高权力③君主统而不治④宰相对君主负责（）

A、①②③④

B、②③④

C、①②③

D、①②④

第9题【单选题】

“德意志帝国是一个以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。

”对马克思这段话理解最准确的是

A、德意志帝国是封建专制帝国

B、德意志帝国是军事帝国

C、德意志帝国名为立宪，实为专制

D、德意志帝国议会权力较大

第10题【单选题】

有史学家认为：

“德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制度。

”以下不能证明这一观点的是

A、皇帝拥有至高无上的权力，集立法、行政、军事大权于一身

B、议会没有实权，议员是俯首听命的“绵羊脑袋”

C、帝国宪法没有规定议会拥有立法权

D、皇帝可以召集和解散议会，任命对自己负责的宰相执行政府决策

第11题【单选题】

著名学者汉斯·

科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，“为1918年和1945年的失败打下基础”。

以下各项可以作为科恩论断依据的是

A、德国结束了四分五裂的局面

B、俾斯麦宰相实行“铁血政策”

C、德国继承了普鲁士的政治传统

D、德国推行海外扩张政策

第12题【材料分析题】

西欧现代化进程开启于近代民族国家的建立，而近代随着西方列强侵华，中国的民族主义兴起、发展，随着抗战到来，中华民族彻底觉醒。

阅读材料，回答问题。

材料一：

欧洲在近代形成民族的过程中，专制王权是民族国家的第一个阶段，在这个阶段上，国家统一了，民族自立了，中世纪的混乱状况得以解除。

民族国家的第二个阶段，“民族”与王权发生对抗，最终推翻专制王权，法国大革命就是其中的典型，因此“很多学者说法国大革命及以后发生的拿破仑战争是近代欧洲民族主义的起源。

当然，在此之前，欧洲的民族国家就形成了。

为什么要形成民族国家？

因为民族国家是现代化的载体。

但是，随着近代化的发展，欧洲民族国家发展不平衡，造成近代欧洲动荡和民族冲突。

时至今日，这种不平衡被拉平，西欧的一体化开始，就是今天的欧盟。

——江苏人民出版社钱乘旦主编《世界现代化历程》总论卷

材料二：

1901年，梁启超首次提出了“中华民族”的观念，他认为“中华民族”是多民族融合的产物。

1911年武昌起义爆发后，革命派迅速放弃了他们早先提出的“驱除鞑虏”的主张，而主张“五族共和”，建立一个独立、民主和统一的多民族国家。

根据列宁的民族自决理论，中华民族的民族自决是指反对帝国主义侵略，实现民族的独立和自由。

九一八事变、华北事变后，《义勇军进行曲》问世，“中华民族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声”的悲愤歌声，极大地激发了各族人民对中华民族整体的认同感和爱国热情。

——郑大华《中国近代民族主义与中华民族自我意识的觉醒》《民族研究》2013年第3期

依据材料一，说明近代欧洲“民族国家”形成的必要性；

结合材料和所学知识，说明现代西欧实现一体化的原因。

依据材料二，概括近代中华民族的发展经历了哪几个阶段？

结合材料二与所学知识，分析抗战时期中华民族彻底觉醒的原因。

第13题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

1848年欧洲革命造成了巨大的权力真空，给俾斯麦带来了极大地发展空间，激发了他在政治上的雄心壮志，同时也进一步促成了他特有的现实主义态度。

在革命的浪潮中，俾斯麦最终选定了自己的方向，要成为一个坚定的保皇党人。

俾斯麦坚信，德国最终必然要走向统一，而这一进程必须要依靠强大的君主制度力量。

他认为民主只会导致软弱和涣散，为着这个终极目的，他必须要成为国王的坚定捍卫者。

俾斯麦的此类言行，深得普鲁士国王之心。

1851年，作为对此的报偿，腓特烈·

威廉四世任命俾斯麦为普鲁士代表参加在法兰克福召开的德意志邦联大会。

从此，俾斯麦正式成为公共人物，走上了历史舞台。

——《货币战争》

普兽士统一德国的时候，“铁血宰相”俾斯麦说过一句话，普鲁士在战场上的胜利，早就在小学的课桌上被决定了。

材料三：

1870年，在德国的街头，这位“铁血宰相”偶然遇到了两群东方人：

一群是日本人，一群是中国人。

前者来自一个小小的岛国，后者来自一个具有悠久历史传统的大国。

那个小国的人来到德国以后，翻译典籍和制度。

那个天朝大国的人来到德国以后，大部分在学做生意、挣钱。

铁血宰相说，30年内那个东方的岛国必将成为强国，而那个东方的天朝大国必将成为弱国，后者必将受前者的欺凌。

根据材料一归纳俾斯麦是怎样“正式成为公共人物，走上了历史舞台”的？

如何理解材料二中俾斯麦言论的含义？

根据材料三说一说东方的“天朝大国”和“小小的岛国”30年间分别经历的变革在根本上有何不同。

30年后，三个国家的发展方向又有何不同？

第14题【材料分析题】

根据材料并结合所学知识回答问题。

德国总统由全体德意志人民选举之，任期为七年，可连选连任。

德国总统掌握德国全部武装力量之最高统帅权。

如某一邦不履行其依照德国宪法或德国法律所规定之义务时，德国总统得使用武力强制之。

如德国境内之公共安宁和秩序受到严重扰乱或危害时，德国总统得采取必要之措施，需要时并得使用武力。

德国总理和各部部长为行使其职责，应取得德国国会之信任，当国会以明显之决议对其中之一员撤销其信任时，该员应即退职。

——摘编自德国“魏玛共和国宪法”（1919年）

联邦总统由联邦大会不经讨论而选举产生，任期5年，只能连任一次。

联邦政府由联邦总理和联邦各部部长组成。

联邦总理根据联邦总统提名，由联邦议院不经讨论而选举产生，获得联邦议院过半数票者当选为联邦总理。

外交事务、联邦财政等由联邦行政和下属行政机构予以管理。

联邦国防部长对武装部队拥有命令权和指挥权。

——摘编自《德意志联邦共和国基本法》（1948年）

根据材料一，二并结合所学知识，概括指出近代以来德国三部宪法中有关行政权规定的演变及其趋势。

根据材料一，二并结合所学知识，简析联邦德国基本法关于行政权的规定发生变化的原因。

第15题【综合题】

“创新是一个民族的灵魂”。

古今中外，各国在政治制度创新方面多有建树。

材料一相关国家的中央权力机构分布图

材料二1689年，《权利法案》规定：

国王未经议会同意不得停止任何法律效力；

1701年议会又通过法案规定：

凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效，把原先属于国王的任免法官的权力转到各部大臣的身上。

罗伯特·

沃波尔是英国历史上第一个内阁首相，他的政策在下议院失去多数的信任而被迫辞职，从而开创了一个先例：

凡内阁失去下议院多数的信任即告辞职。

——刘宗绪《世界近代史》

材料三宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。

总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅……经参议院同意有权解散众议院。

议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律。

材料四第12条：

“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。

”第15条：

“由皇帝任命帝国首相。

”第18条：

“（皇帝）有创制法律之权。

”

指出材料一中各图所展现的政治体制。

图3体现了美国政体具有怎样的特点？

结合所学知识，指出图3与图2相比在国家管理体制上的创新之处。

简析图4与图3所示政体的本质区别。

根据材料二，概括近代英国民主政治发展完善的历程。

材料三、四分别出自法国和德国的哪部政治文献？

结合所学知识，分别指出这两部文献颁布的历史作用。

通过对中外政治体制变化的研究，请你谈谈对人类政治文明发展的认识。