高校干部培训学习心得体会文档格式.docx

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我将通过这次培训，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为学院的发展做出自己应有的贡献。

20XX年3月-6月，有幸参加了高校中层干部培训。

此次培训采用网上自学、集中学习等形式，我仿佛一下子又回到了学校。

通过参加此次干部培训的学习，使我感受到学习带来的快乐和遗憾。

感到快乐，是因为聆听了各个部门领导和专家的讲座，丰富了知识，开阔了视野，拓展了思路，使自己知识水平有了一定程度的提高；

感到遗憾，是学习的时间有限，要学的东西太多。

通过此次培训，感到对以后的

工作具有非常重要的指导作用，并且体会很深。

一、作为系部领导干部，必须充分认识到学习的重要性和迫切性培训，是一种学习的方式，是提高个人素质的最有效手段。

学习各位老师的讲座使我感到启发很大，受益匪浅。

通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。

认识到干部要加强学习，要接受新思维、新举措，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。

认识到加强学习，是我们进一步提高工作能力的需要。

只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

结合本职工作，我谈一谈在加强学习方面的心得体会：

1、从被动学习向主动学习转变，克服学习上的懒惰性

由于工作事务繁杂，自己老是借口忙而放松学习，即使学习了，也只是面上的学习，这实际上是学习上懒惰的表现，是学习主观能动性不够的问题。

通过此次培训，使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。

我们必须广学博览，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。

2、从零碎学习向系统学习转变，克服学习上的随意性

学校的教育形势发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广，如果在学习上心血来潮，杂乱无章的话，就很可能导致什么都想学，什么都学不好的结果。

因此，必须在学习上结合本职工作，坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、

有目的搞好系统学习，这样才能起到事半功倍的效果，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的。

3、拓展眼界学识，完善知识结构

这次培训听了领导和专家的精彩视频，使我拓展了眼界学识，完善了知识结构。

各位专家老师的讲座，使我如何做个好干部以及对干部队伍建设的重要意义有了进一步的认识

，并给我们实际工作送来了一把金钥匙。

通过培训，对领导力的概念有了深入的理解。

领导力就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。

领导者应把工作责任归属权，转移给那些实际执行者。

领导者应创造出一个适合每个人都能各尽其职的环境，共享责任归属权。

领导者应指导教师开发个人能力。

领导者应自我鞭策加紧学习，并且鼓励他人一起求得进步。

要强化自己的人文素养，培养一些除了工作以外的正当兴趣及嗜好。

管理者应善于理解自己，能够在工作中自觉地、理智地进行自省、自控和自律。

管理者应该对自己的能力有充分的认识和理解，清醒地知道自己的长处和不足，明白哪些事情是自己擅长的，哪些事情是自己办不到的。

只有充分地自省，才能在各种复杂情况面前做出正确的判断，才能在与同事或下属合作时，得到他人充分的信任。

二、修身立德，廉洁自律

做事先做人，对己心胸坦荡，以德立人，不为名、不图利，对人豁达大度，以德服众，不失信、不推过，对事秉公而断，经得起考验，做到宁公而贫，不私而富。

作为一名领导者，要不断提高自己的政治

觉悟，提升自己的素质。

在提升自身素质方面，我觉得首先要加强党性锻炼和个人修养，不断锤炼自己的意志，其次，尽量减少一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思考问题，再次，要不断排除私心杂念和外来的各种不利影响及诱惑，排除个人私欲所带来的烦恼和忧愁。

这几点看似简单，真正做起来也不是那么容易，需要我们在实际工作、学习中好好把握。

三、正人先正己，做事须先做人，提高执行力

在工作中，要做到以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人。

1、以诚待人。

要襟怀坦白、心胸坦荡、豁达大度、换位思考、为人处事兼顾各方面利益，才能取信于人。

2、以德正人。

工作中对人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。

3、以情感人。

工作上讲原则，政治上讲党性，生活中需讲人性。

在工作中做到关心人、体贴人、理解人，营造快乐工作的环境。

4、以才服人。

要注重提高自身的组织能力、驾驭能力、协调能力和表达能力，既要自己做好，还要能调动大家的积极性。

遇事要做对己要明了、对人要明察、对事要明晰、处理问题要明白。

处理问题中要做到大事莫激动，小事莫计较。

自己把自己说服了，是一种理智的胜利，自己把自己感动了是灵魂的升华，自己把自己征服了，是一种人生的成熟。

四、树立管理就是服务的理念

管理是智慧和思想的展现。

管理形式上是“管”，其本质是关怀、关爱、服务、以人为本。

提高管理水平就要从经验管理向科学管理、

规范管理转变，转变的过程就是人文管理。

以全心全意为师生服务为中心，以全面理解学校办学思想、上级领导意图和管理理念为起点，以教职工满意为标准，切实把学校的决策、对教职工的关怀落实到工作中去，为教职工爱岗、敬业、乐业，创造良好的工作和生活环境。

通过这次培训班的学习，也使我认识到经常的培训学习对于一名干部是十分重要的，这次虽然培训时间不长，但效率却非常高，必将成为今后工作的“加油站”，为更好的工作奠定更加坚实的基础。

而且所学的内容很值得我在日常工作中不断的去体会，在实际工作中我们每一个人的潜力是无限的，我们自己只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，转变思维方式，换位思考，开拓创新，用所掌握的理论来指导自己的实践，我相信会成为一名合格的干部，能更好的为学院做工作。

篇二：

高校干部培训学习心得

通过高效干部培训班的学习，使我在忙碌的工作之余能够静下心来学习新的知识和理念，反思过去工作中的得失和思想上的差距，让我对高校领导干部专业素质与发展、高职院校教师队伍建设、高职院校教学管理、高等职业教育改革与发展等方面有了更深一步的了解与认识。

通过对这几方面内容的具体学习，我受益匪浅。

在政治思想、全局观念、管理艺术、怎样构建现代高校和谐校园文化、高校教育发展趋势等方面都有了很大的进步。

以下是我的学习心得体会。

一、贯彻落实党的十八大精神。

中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建设小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。

大会科学的回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态。

朝着什么发展目标继续前进等重大问题，对于鼓舞和动员全党全国各族人民在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，确保实现全面建设小康社会宏伟目标，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

党的十八大提出要努力办好人民满意的教育，并从坚持教育优先发展、全面贯彻党的教育方针、深化教育改革创新、推动教育协调发展、大力促进教育公平、加强教师队伍建设等六方面，明确了下一阶段教育事业科学发展的战略目标和任务，为教育改革和发展指明了方向。

中央政治局会议要求：

要深刻领会党的十八大的重大意义，深刻领会党的十八大主题，深刻领会过去5年和10年党和国家取得的新的历史性成就，深刻领会科学发展观的历史地位和指导意义，深刻领会中国特色社会主义新胜利的基本要求，深刻领会全面建设小康社会和全面深化改革开放的目标，深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署，深刻领会全面提高党的建设科学化水平的重大任务。

二、加强高校领导班子和干部队伍建设。

高校领导班子是高等学校工作的组织者和具体领导者，加强高校领导班子的建设是办好一所大学的关键所在。

高校领导班子的状况决定和影响着学校各项事业的发展方向，也关系到学校改革发展的成败。

所以，要充分认识和加强高校领导班子和干部队伍建设的重要性、紧迫性，进一步加强责任意识。

要想加强高校领导班子和干部队伍的建设，就必须准确的把握高校领导班子和干部队伍建设的现状，进一步明确工作的着力点和努力的方向。

按照社会主义政治家、教育家的要求加强领导班子建设，切实提高领导班子办学治校的能力和水平，着力提高领导班子和干部办学治校的能力，使他们具备科学谋划高校发展、改革创新高校管理、推进文化传承与创新等能力。

要继续加强高校领导班子思想作风建设，提升思想境界，坚定理想信念，修炼道德操守，抓好学风建设，完善领导班子学习制度，建设学习型领导班子；

抓好工作作风建设，察实情，讲实话，办实事，求实效；

抓好领导作风建设，严格执行党的民主集中制，健全领导班子议事规则和决策程序，完善民主决策机制；

抓好生活作风建设，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

进一步提升领导干部的综合素质和能力，增强领导班子的凝聚力和战斗力。

三、人本思维和领导方法

以人为本的三种基本内涵所蕴含的人本思维就是要依靠人、为了人、尊重人。

这种人本思维蕴含着干部的基本方法。

而这些工作方法主要包括尊重、合理满足人的需求、充分发挥人的能力、尊重人的个性、营造和谐人际环境。

人的需求从低级到高级分为五个层次，首先是生理需求，其次是安全需求，接着是社交需求，再后是受尊重的需求，最高的需求是自我实现的需求。

这五个层次的需求是有高级到低级的层次的，在任何人身上都会体现的。

一般

来说低层次的需求相对比较容易满足，而高层次的需求如果去满足的话，难度相对就比较大。

当人的最高需求即自我实现满足以后，人的生活质量最高，人的幸福和快乐体验最高，达到了顶点。

另外一种领导方法是充分发挥人的能力。

人需求的满足是需要他为社会贡献来实现的，这就是“我为人人、人人为我”。

我只有为社会、为单位作出贡献才有资格获取我的正当权益。

通过能力的发挥，为社会做出奉献是满足人的需求，满足人的利益的合法性的工具。

第三种领导方法是营造和谐人际关系。

人的能力是从社会关系中发挥出来的。

社会关系状况、人际关系状况都会影响能力的发挥。

这种领导方法应注意四个方面，即环境造就人，让利于人，平等对人，真诚待人。

第四种领导方法是尊重人的个性。

尊重人的个性主要表现在四个方面。

第一个方面是每个人的个性是不可替代的，唯一的，不可重复的。

这叫做正确认识个性。

第二个方面是合理认识和使用人的个性。

第三个方面是正确对待他人的个性。

第四个方面是个性和团队的关系，即个性要融入到团队精神中去，在团队中发展。

四、决策力与执行力的培养

管理学上有五大职能，管理的五大职能是计划、组织、领导、控制与创新。

（一）决策离不开执行，执行是决策的重要组成部分。

决策是人们为了实现特定的目标和目的，在掌握了大量相关信息的基础上，提出若干预选的方案，依据评定的准则和标准，在众多备选的方案中选择最佳方案，并实施管理的一种过程。

所以，决策是有一定的目标。

（二）执行决定决策，执行是决定决策实现程度的关键因素。

我们在平时做事的时候都可以知道一个好的决策能不能在执行过程中得到实现。

你可以判定这个决策它是一种什么样的东西。