家乡教案下册一年级Word文档下载推荐.docx
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一年之中有几个季节?
你最喜欢哪个季节?
为什么?
(板书:
春天来了)
2、问:
现在已经是春天了,一提起春天你首先会想到什么?
画一朵花)
引入课题
二、探索新知
1、那种现象说明春天到了?
2、认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征:
(1)问:
春天来了,在你生活的地方,有哪些花会盛开?
把他们简单介绍给大家
过渡:
老师也仔细观察了身边的环境,发现了许多在春天盛开的美丽花朵,我请大家去欣赏一下。
(播放课件:
桃花、迎春花、梨花等花朵盛开的录像)
(2)问:
刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵,你的心中有什么体会?
美)
今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边,你们想不想和它们做朋友?
那咱们掌声欢迎它们出场!
3、家乡人春天的生活与其他季节的生活有什么不同?
4、有哪些和春天联系在一起的“危险”或“安全隐患”需要我们注意?
5、读一读:
家乡的春天
总结:
同学们,春天正是出游的好季节。
让我们快快行动起来,走进春天、观察春天、欣赏春天。
然后,用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。
回来咱们办个春天展示会,让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧!
第2课烟尘
1、让学生了解什么是生活中的烟尘。
2、感受生活中的烟尘给我们带来了哪些危害。
。
3、培养学生对家乡环境的热爱之情及自身健康的保护意识。
了解生活的烟尘从哪来。
感受烟尘的危害,提高健康自护意识。
图片、视频、文字资料
烟尘
一、导入
我们的生活中总是围绕着许多的烟尘。
我们离不开洁净的空气。
怎样才能防止烟尘污染空气呢?
今天我们就来了解一下吧。
二、新课
1、教师提问:
同学们你们知道我们生活中的烟尘从哪儿来吗?
我们的哪些行为会增加空气中的烟尘?
和小组同学交流自己的看法,集体汇报。
2、想一想:
在农村,焚烧秸秆是很常见的现象。
这很污染空气。
为了空气的清洁,请给家乡的农民伯伯出主意,怎么处理秸秆更好?
小组同学讨论,全班分享。
3、找一找:
平时生活中哪儿还有烟尘现象?
它对我们的身体会有什么影响?
对我们的生活环境有什么影响?
同学们自由交流想法。
4、试一试:
你觉得这些烟尘该怎样解决,有好的处理方法吗?
和同学们一起交流一下吧。
学生自由朗读教材上的材料《拒绝烟尘》,说一说这些烟尘带来的危害,我们该做些什么。
3、小结
4、烟尘有害身体健康,对环境会造成污染,我们要抵制它们。
第3课周边
1、让学生了解自己家乡的周边事物。
2、通过对周边事物的了解,提高学生对事物的观察能力。
3、培养学生的语言表达能力和对家乡事物的热爱之情。
了解家乡的周边有哪些事物。
感受家乡的变化和环境,培养学生的观察能力。
周边
家是我们每个人都要生活的地方,它的好坏关乎着我们的生活状态。
它周边的事物也与我们息息相关。
今天让我们从周边开始认识我们的家乡吧。
二、新课
同学们你们对家的周边有怎样的了解呢?
给大家描述一下吧!
学生在小组内交流,集体汇报。
可以选择一句话来概括家的“周边”,试一试。
家周边有各种各样的事物,有街坊、邻居,有动物、植物,有田野道路,还有高山小河……哪个最吸引你的目光?
如果只能选择一种“周边”事物来交流,你会选择什么?
为什么?
和小组同学交流自己的看法,然后在班级中汇报。
3、试一试:
你家的周边的许多事物一定给你留下了深刻的记忆,你们愿意把你的小故事拿出来分享一下吗?
4、读一读:
学生自由朗读教材上的材料《爱家》,说一说你觉得则阳才是爱家的表现。
3、画一画:
把家周边的事物用我们手中的彩笔画下来吧!
4、小结
我们在慢慢长大,家的周边也在不断的变化,希望我们大家都要保护好周边事物,因为那有我们的爱。
第4课让别人了解
1、让学生了解自己的家乡。
2、明白通过什么渠道可以让别人了解到家乡,也可以了解外面的世界。
3、培养学生对新时代科技的热爱,同时懂得沟通与交流的重要性。
了解自己的家乡。
感受科技进步对家乡的促进作用。
让别人了解
我们人与人的关系需要沟通,同样家乡的面貌与发展同样需要交流沟通,那么如何让家乡人了解世界,世界又怎样去了解我们家乡呢?
今天我们就来学习学习。
2、新课
同学们你知道我们家乡都有哪些东西或事物是比较出色的吗?
学生自由回答,班级集中汇报。
家乡人通过哪些途径了解家乡以外的世界?
外界通过哪些途径了解我们的家乡?
小组成员一起总结10个家乡与外界交流的“窗口”,再与全班分享。
3、比一比:
要想扩大和外界沟通交流的渠道,提高家乡的知名度,你有哪些好办法?
小组先讨论,最后参加全班分享。
4、读一读:
学生自由朗读教材上的材料《家乡的开放》,说一说你从文章中了解到什么?
有什么收获?
家乡是开放的,家乡的山水、人的微笑、淳朴,都是与外界的沟通的基础,我们要积极参与建设家乡,宣传家乡,让我们的家乡发展的更好,让更多人了解家乡。
第5课老照片
1、通过照片了解到家乡的发展。
2、通过照片了解到人们的生活越来越好了。
了解自己的家乡的变化
老照片
同学们肯定都爱拍照片吧?
那你们家里一定有很多照片吧?
引入课题老照片
二、新课
老照片是很多年铅拍的招牌按。
老照片中保存着人们珍贵的记忆,从中也可以看到家乡生活的变化。
家庭相册里最吸引你的是哪张照片?
学生小组自由讨论,然后和班级同学分享
2、教师出示照片并提问:
照片中会反映哪些方面的发展?
先和和同学之间交流
3、读一读
老照片记录了家乡的发展。
老照片现实,人们的生活越来越好了。
老照片证明,家乡已经改变了落后的面貌
三、小结
第6课机动车
1、让学生了解家乡有哪些机动车。
2、明白这些机动车在我们的生活中扮演着重要的角色。
3、体会家乡的发展,培养学生爱家乡之情,懂得出行安全。
了解家乡有哪些机动车。
明白这些机动车在我们的生活中扮演着重要的角色。
机动车
同学们你们平时都坐过或见过什么机动车?
机动车在我们的生活中扮演着重要的角色。
他从一个侧面反映着家乡的发展。
这节课就来认识机动车。
你在家乡经常见到哪些种类的机动车?
有哪些是我们省自己生产的?
学生小组自由讨论,然后和班级同学分享一下。
关于这些机动车,家乡人有什么样的故事呢?
先和小组同学交流你的小故事,再派代表在班级中汇报,比一比看哪个组的故事精彩。
我们的生活常常与机动车联系在一起。
我们需要特别注意机动车带来的哪些危险?
和同学们一起总结“与机动车有关的安全问题”吧!
小组同学先说一说,再选代表汇报。
学生自由朗读教材上的材料《生活中的机动车》,说一说你觉得机动车我们带来了那些方便?
存在着的危险怎样去避免?
三、小结
我们生活出行离不开机动车,它是我们生活的主要交通工具,它给我们的生活带来了很多的方便,但也存在着许多的安全隐患,我们要安全出行,遵守交通规则。
第7课忙碌的人们
1、认识了解在生活周围的普通劳动者,知道他们的劳动给我们生活带来的方便。
2、能用各种方式真诚地表达心中的尊重和感谢。
了解身边劳动者的劳动,尊重和感谢劳动者。
忙碌的人们
听了这首歌,我们知道,每天早上,我们小学生很早就上学了,那么,走在上学路上,你们都看到了什么呢?
谁在忙碌呢?
我们总会看到这些忙碌的身影,使他们让家乡变得更美
清晨为我们忙碌的人有这么多,节假日里为我们忙碌的人就更多了。
现在老师想考考大家,谁能说说节假日里还有哪些人为我们忙碌,他们是怎样工作的?
生自由(举手)发言
出示课件
(节目主持人;
医生;
边防战士;
超市营业员)
师小结:
因为有了他们的辛勤劳动,我们的生活才更加安宁,幸福。
可是,你想过没有,如果有一天,他们停止了忙碌,我们的生活会怎么样?
三、对劳动者有一颗感激的心
1、师出示图片。
(垃圾满地,交通堵塞)
你从图中看到了什么?
生答。
课件出示:
2、议一议:
生活中,还有哪些劳动者停止了忙碌,我们的生活会不一样?
会有什么样的变化?
学生联系实际,发挥想象,展开讨论。
师:
刚才同学们谈了很多,知道我们的生活离开各行各业的劳动者,那你们想对他们说些什么,做些什么吗?
3、家乡人的职业多种多样。
每一种职业都有不一样的意义和趣味。
分别选择一种你最想从事和最不想从事的职业,说明理由。
4、读一读忙碌的生活
我们身边的许多劳动者为我们的生活带来方便和快乐,我们在享受这一切的同时,别忘了对他们说声:
您辛苦了,谢谢您!
第8课新鲜事
1.引导学生发现乡村里的新鲜事,体会农村的发展与进步,激发学生对农村的热爱与向往之情。
2.培养学生调查,搜集、整理资料以及合作、探究的能力。
了解我们可以用眼睛发现身边的很多新鲜事
新鲜事
一、激趣导入
1.录音播放《我们村的头号新闻:
高大娘赢官司》。
2.学生对《我们村的头号新闻:
高大娘赢官司》进行评论,并谈自己的感受。
二、信息交流
1.教师过渡:
现在的农村,天天都有新鲜事,时时都有新变化。
课前,大家收集了乡村里的新鲜事。
你们都有哪些收获?
找到头号新闻了吗?
这节课我们就来说说乡村里的新鲜事,(出示课题)。
2.小组内说说你发现了哪些新鲜事。
3.小组