中考语文作文语言提升技巧Word文档格式.docx

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你累、你热、你烦躁……，但突然，迎面吹来一阵凉风，你凉、你爽、你快乐……飘逸的风给你送来飘逸的快乐。

三、让你的语言有一种情感的美

有句话精炼地概括了人生的三种情：

友情是水，爱情是酒，亲情是血。

显然，其中最珍贵、最浓厚的是亲情，在我看来，亲情是不只发生在亲人之间，如果友情到了甘苦与共的境界便升华为亲情。

（情感淡）

这不知是谁用如此精炼的语言概括出了人生的三种情。

显然，在人们看来，这其中最珍贵、最浓厚的一定是亲情，“血浓于水”啊！

然而，在我看来，这浓于水的血不一定只流淌在一脉相承的亲人间，如果友情也到了甘苦与共的境界又何尝不也是一种血的流淌啊！

（情感浓）

四、让你的语言有一种意象的美

1、谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。

2、谭嗣同，你把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空。

　　五、让你的语言有一种深刻的美

语言的深刻性主要反映一个人的思想的深刻性，所以，没有一个深刻的思想是不可能有深刻的语言的。

这就要求我们平时对身边的人或事，对社会的人或事多加以思考，联系你所学过的各科知识，给出一个深刻的认识和一个较为正确的评价。

【第一课时】打造语言的修辞美

修辞方法一：

运用比喻

我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。

如何使我们的那种感觉形象些？

我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的（），飞蛾迷恋（），水仙迷恋（）。

修辞方法二：

运用排比

生命的美丽，永远展现在她的进取之中。

像大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。

怎样写语言会有磅礴气势？

生命的美丽，永远展现在她的进取之中；

就像大树的美丽，是展现在它（）中；

像雄鹰的美丽，是展现在它（）中；

像江河的美丽，是展现在它（）中。

利用排比还能表现丰厚的知识储备

当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。

提示：

打开你的知识宝库，文学、历史、科学等方面的例子均可。

保尔那充满希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融；

而；

。

修辞方法三：

引用诗句

直接引用

“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。

于是我们从中学会了凛然正气、英勇无畏、英雄气概。

于是，我们有了“（）”的凛然正气；

有了“（）”的英勇无畏；

有了“（）”的英雄气概。

化用诗句

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。

面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择。

东坡披发，仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事，顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。

壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤忘记那些仕途的不得意。

这是心灵的选择。

修辞方法四：

运用对比

对比句的好处是形象生动的表现事物的矛盾本质，使表达效果更加鲜明突出。

我们在文章中使用对比句可以显示自己的才华，引起读者的兴趣，给阅卷老师一个深刻的印象。

对比的方法可以简单划分为两类：

一是两种不同事物对比；

二是同一事物两个对立面对比。

一、两种不同事物的对比（两体对比）。

例如：

“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。

”　

战士和苍蝇是不同的事物，深刻揭示出人民内部矛盾和敌我矛盾的差别。

二、同一事物两个对立方面的对比（一体两面）。

在相映相衬中，能把事物的本质表达得更透彻，更全面。

阳奉阴违，口是心非，当面说得好听，背后又在捣鬼，这就是两面派行为的表现。

毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》

毛主席从同一事物的两个对立方面对比，深刻反映了两面派阴一面阳一面阴的行为表现。

对比强烈，批判深刻。

不可以有傲气，却应该有傲骨。

（傲气，傲骨作对比）

朱门酒肉臭，路有冻死骨（富与穷作对比）

黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找光明（黑暗与光明做对比）

水能载舟，水能覆舟。

（载与覆作对比）

蜡烛，照亮了别人毁灭了自己。

（照亮与毁灭作对比）

智者千虑，必有一失；

愚者千虑，必有一得。

（智与愚作对比）

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；

我原想捧起一朵浪花，你却给了我（）；

我原想（），你却给了我（）；

我原想（），你却给了我（）。

修辞综合练习

1、我梦想到塞外的沙漠、久别的故乡、齐鲁巍峨的泰山、繁茂的松林，去感受那美好的景色。

我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；

我梦想，坐在了（），在（）中，体会“（）”的感慨；

我梦想，登上了（），在（）中，感受“（）”的豪情；

我梦想，来到了（），在（）下，观赏“（）”的美景。

2、我爱流水的奔放，带动我青春向上的心灵；

我思流水的柔软，拨动我心灵的思乡琴弦；

我悟流水的寂静，赋予我冷静的思想。

（加入引用？

）

立于高山，想那奔腾不息的流水。

山中的水，叫瀑布；

平原上的水叫河川；

沙漠中的水，叫绿洲。

（加入比喻？

）

赞流水，思历史人物的丰功伟绩；

瞧那奔腾的黄河孕育出的代代天骄（用排比展现一下知识储备？

）历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力。

是呀，水是生命之源，水是生命之光！

【第二课时】妙用整散长短句

整句指结构相同或相似，形式匀称的句子；

散句则是指结构不同，形式错落的句子。

我们分别来举例。

整句：

1、“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；

“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；

“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，是恋情的思念。

（排比构成的整句，形式整齐、声音和谐、气势贯通）

2、墙角的花！

你孤芳自赏时，天地就小了。

山中的石！

你背靠群峰时，意志就坚了。

水中的萍！

你随波逐流后，根基就没了。

空中的鸟！

你展翅蓝天中，宇宙就大了。

（排比构成的整句，情感充沛）

3、当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？

难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？

难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

（四个反问构成整句，层层递进引出白杨树的象征意义。

使感情的抒发更为强烈。

谁头脑中也没有那么多优美的整句，优美的整句多数是刻意造出来的，或者仿写出来的。

由“钱能买到佳肴，不能买到胃口”仿写出“钱能买到书籍，不能买到知识”“钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴”。

看到“风行水上，留下粼粼波纹”刻意造一句“岁月穿林，留下圈圈年轮”。

散句：

1、生命中最温暖的记忆，最生动的细节。

它深埋在内心深处某个柔软的一隅，快乐时翩翩共舞，彼此分享；

失落时呢喃细诉，彼此分担。

（散句带来文字的灵动飞扬的美感）

2、在森林和道路的交界处,回忆里有个草堆,躺在那里的时候,是几年前的秋天。

天空一直是纯蓝的,白色的云朵,仿佛海中的船,颠簸成不同的曲线。

路边有竹海,时时阵阵清声,风萧动人。

3、打开后门，便是一二亩宽的小绿塘，塘水清且涟漪，水中蛙声阵阵，岸边一株垂柳被丛丛绿竹灌木簇拥着，鸟语声声，花香缕缕，好个“一柳先生”所在！

长句和短句：

顾名思义，长句就是比较长的句子，短句就是比较短的句子。

我们知道中国古代把词别称为“长短句”，就是因为词这种文学体裁采取了长短句交错的方式，来达到长短错落，文如音律的效果的。

那么如何将整句，散句，长句，短句复合在一起使用呢？

1、短整加长型

例：

立秋过后，寒意来袭，不经意间身边的人们就已经换上了厚重的衣裳了。

点评：

“立秋过后，寒意来袭”是典型的短句构成整句，后面一个长句子，形成语势上的内在对比，读来优雅。

2、长加短整型

初冬的薄暮里并不觉得冷，灯光黯淡，空气潮湿。

长句在前，短散在后，通常后面的短散是一种具体的描写或是心情的抒发。

3、几长配一短

这一段思念积压在心头由来已久，忙忙碌碌的任它成尘成土未曾提起过。

直到那天一群伙伴们重又相聚时才有了辗转而来的消息------小木佳期已定。

前面长句整齐，中间添加很多的修饰成分，宛如缠绵悱恻的小提琴在倾诉，但是结尾一个短句则犹如一声锣鼓，一锤定音，文字间的张力瞬间就凸现了出来。

4、几短夹一长

夜色低垂，月明星稀，没有开灯。

独自依窗而立，千万思绪，任由来去。

叙事明快，一目了然，包藏变化。

5、一短加一长。

书林走了，回到他的校园，那是一个热闹繁华但却陌生的城市。

可以将文字的底蕴通过长句表现出来，后面的长句是对前面短句的深入叙述。

有了这几种基本形式之后，你就可以灵活运用了，至于文章中你会如何的去写，要考虑到整篇文章的语言风格。

用整句抒情议论能感染读者，表达效果大大增强。

描写多用“整散长短”，方能见细腻的工夫。

将记叙整句化，见凝练的能力；

将记叙“整散长短”思绪淡然。

综合练习：

请你写一段话，描述一下我们第一节校本课上课的情况及你的感受，要求充分运用“整散长短”句式。

【第三课时】炼字修饰与描写

一、炼字

我们知道每一个词，有一定的词类和词性,而突破词的词类与词性，写出新颖的语言是增强作文语言美感的又一方法。

在我们学习古文的过程中常见到词类活用的例子，比如：

域民不以封疆之界（域：

名词动用，限制）《得道多助，失道寡助》；

一鼓作气，再而衰，三而竭。

（鼓：

名词作动词，击鼓）《曹刿论战》；

夏蚊成雷（雷：

名词作动词，指像雷响）《闲情记趣》……在现代文的习作中我们如果也留心去运用这种手法，突破“常格”，用“陌生化”语言，可以使语言显得格外的堂皇美丽。

给平常的语言赋予一种不平凡的气氛，因为人们喜欢被不平常的东西所打动。

1、名词形象化　　

（1）一路走来，不知丢失了多少脚印。

脚印怎会丢失？

此处是指的是对于过往记忆的丢失。

精妙的词类活用

（2）在你的记忆里，放一张桌，然后静静的，浅酌我的相思。

相思本无形，但是如茶般浅酌，化无形为有形，想象力丰富。

（3）让暖暖的梦呓开在枝头。

梦呓本无冷暖，还要开在枝头，那不就是一朵春夜里的花吗？

2、形容词活用　　　　　　

（1）盛夏的群山将它的密树浓荫绿到了每一个人的眼前。

绿是形容词，这里动化了，仿佛那种绿使用生命力的，是可以动起来的。

想到王安石的“春风又绿江南岸”。

3、动词做宾语　　

深秋的落叶纷纷摇曳，弥漫着成熟后的安坦和怀念。

安坦和怀念都是动词，这里作了宾语。

1、量词形象化

（1）不信，请看那朵流星。

流星有了花的感觉。

（2）数句鸡啼，