《赏识你的孩子》读书笔记Word格式文档下载.docx
《《赏识你的孩子》读书笔记Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《赏识你的孩子》读书笔记Word格式文档下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
3、唤醒好心情——学习不好绝大多数不是智力问题，而是心情问题，坏孩子是从坏心情开始的；
心情一好，一好百好；
人不安，心不静；
静能生慧，宁静致远，智慧是宁静的产物；
现在的孩子高智商、高自尊、高脆弱；
4、找天才的感觉——“说你行你就行，不行也行”；
任何孩子只要周围的人坚信他行，他就没法不行；
要不断播洒天才的种子；
天才不过是一种生命状态；
5、尝大拇指的甜头——“优点不说不得了，缺点不说慢慢少”；
“无中生有，慢中生快，差中生好”；
一个不善于使用大拇指的民族，从教育的角度来说是一种巨大的浪费和悲哀；
6、“学说话、学走路”式的教育——是一种承认差异、允许失败、符合生命成长最基本规律的教育；
家长在享受中教，孩子在快乐中学；
父母都曾是教育家，要捡回您遗忘的宝藏；
“高目标，低要求；
跳一跳，够得着”；
“好不累，坏不罪”；
“不着急，不放弃”；
7、按规律种庄稼——只问播种，不问收获；
有迟开的花，有迟发的芽，不可拔苗助长；
不要抓分数、对错这个芝麻，丢兴趣自信这个西瓜，要抓西瓜带芝麻；
分数是水到渠成的副产品；
8、何为赏识——赏识是孩子无形生命中不能中断的空气和水，是人性中最本质的需求；
“家长的目光象阳光，找到哪里哪里壮”；
赏识不是单纯的表扬加鼓励，赏识的本质是看得起，是“士可杀不可辱，士为知己者死”；
赏识不等于不批评，批评是“看得起”的一种，对落后者的赏识是“够朋友”；
教育的本质是一种注意力心态，“你注意孩子什么，孩子就变成什么”，要关注果枝而不是风枝；
情绪使我们经常中断赏识——“烧开水烧烧停停，种庄稼种种拔拔”；
9、好思维，好人生——“好思维，黑见白；
坏思维，白见黑”；
“水半杯，乐与悲；
看有乐，望无悲”；
一念之差，两种人生；
思维方式：
“倒过来，跳出去”；
生命如水，有起有浮，缺一不能前行，要赏识人生；
对挫折不抖也不斗，用智慧去化解；
“学会感恩，快乐终身”；
“全放下，为天下”；
“压抑往往变成强化，禁止往往变成引诱”；
你越恨你的缺陷，这个缺陷就越来越大；
对待自己的缺陷，“全接纳、后升华”；
10、翘翘板平衡——生活上应该挫折，精神上应该赏识；
无形生命永远赏识，有形生命千锤百炼成钢；
赏识教育和挫折教育是手心手背关系：
没有赏识的挫折是摧残，没有挫折的赏识是溺爱；
从功利的赏识上升到生命的赏识：
赏识教育的最1
高目标不是“分”，是“通”，生命的沟通；
11、和谐——不做人上人，人下人，人外人，要做“人中人”；
你好我好大家好，这个世界才美好；
从抓智力开发想做“人上人”到关注生命状态做“人中人”，这样才幸福和谐，注重建康的心理、良好的心态、健全的人格、高贵的心灵；
要孩子快乐和谐，先是家长要快乐和谐；
素质教育首先是家长的素质教育；
情商教育的主要手段“谈心”；
从自爱到自嘲；
12、观点和名句：
孩子刚生的时候，总是自己家的孩子好，孩子大了都是人家的孩子好；
中国千百年来的戒尺教育没有尊重；
没有童年的人生是不幸的人生；
教育的奥秘是要像尊重上帝一样尊重每个孩子；
尊重孩子，“学后娘，不象狼”，十个后娘九个狼，要做不是狼的后娘；
每个生命都是独一无二的，这种差异值得欣赏；
“不听话，不中听”；
家长教育投入与孩子年龄的三角关系：
正三角形，孩子越小投入越大，孩子越大投入越小，呈正三角形，反之亦然；
母语玩字法，混沌灵性教育——无功利色彩，无教育痕迹，无专门教材，无固定教室；
情绪不好的时候不是教育孩子的时候，“情绪好，点才妙”；
用讲故事的方法来教育，特别是讲自己小时候的故事；
豆腐嘴、刀子心——态度平静而坚持原则；
“结拜兄弟”、“够朋友”、“孩子王”，“大孩子，小大人”；
陶行知：
尽其所长，恕其所短；
笑能容，容能笑；
改正缺点，冰化三尺非一日之暖；
批评的方法“太好了，能更好”；
《一分钟爸爸妈妈》中的一分钟惩罚：
20秒讲自己如何伤心难过，中间20秒眼睛看着孩子让其感受你的伤心，最后20秒告诉孩子在你心中多么重要，摸摸孩子的肩膀；
成功变成成长；
走出异常，超越超常，回归正常；
《无言的歌——做一个自己快乐并给别人带来快来的人》；
“白日梦，最有用”，激情是燃烧着的梦想；
从孩子的童心中改变自己，寻找幸福快乐，从孩子身上找到人生新的感悟；
“由得升到感恩”；
“眼朝上，脚朝下”；
“眼朝上看，心境暗淡；
脚往下滑，不能自拔；
眼朝下看，吸取能量；
脚往上行，人生光明”；
赏识人生：
快乐是一种选择，看你把注意力集中在得到还是失去上；
感恩佛，抱怨魔；
选择痛苦成功的人生还是快乐失败的人生，追求快乐成功的人生；
赏识导致成功，抱怨导致失败；
骄傲的本质是自卑的一种反弹；
命运是无法改变的，可以改变的是对命运的态度；
越是真理越明了，越是大道越简洁；
真理往往平凡得象阳光、空气、水；
赏识教育的几种语言：
口头语、书面语、动作语言、神态语言；
四种表达方式：
旧瓶装旧酒，新瓶转旧酒，新瓶装新酒，酒瓶装新酒；
作报告三种状态：
太当人，不当人，都是神；
13、赏识教育法精华：
一字诀
两个宝
三字经
四个梦四个阶段
爸爸梦、神童梦、群星梦、合格证梦；
就聋治聋、就哑治哑、智力开发、情商教育；
五次飞跃——赏识导致发现、超跃、觉醒、成功、和谐
1找到一种感觉
2发现一个宝藏
3悟出一个道理
4满足一种需求
5达到一个目标
六个特色
生命的体验、思想的继承、心态的回归、观念的更新、心灵的解放、语言的突破
六个原则十二个学会
信任——尊重——理解激励——宽容——提醒原则之一：
信任孩子，学会自豪，学会欣赏。
原则之二：
尊重孩子，学会倾听，学会请教。
原则之三：
理解孩子，学会感激，学会沟通。
原则之四：
激励孩子，学会发掘，学会分享。
原则之五：
宽容孩子，学会反思、学会等待。
原则之六：
提醒孩子，学会分担、学会批评。
第二篇：
骄傲的本质
升级会员 