美学原理网课Word格式.docx

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6【判断题】“美学大议论”的主题是美的实质。

美学研究的对象及学科性质

【单项选择题】国内美学界以为美学研究的对象是（D）

A、美

B、艺术

C、美感

D、审美活动

【单项选择题】现代形态美学系统的重要标记是（B）

A、学术精神

B、文化大综合

C、历史主义

D、理性主义

3【多项选择题】美学学科的性质是（ABC）

A、人文学科

B、理论学科

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C、交错学科

D、成熟的学科

4【多项选择题】美学的特点是（ABCD）

A、美学和每一个人的生活有着亲密的联系

B、美学和人生有着十分亲密的联系

C、美学和每个民族的文化传统有着亲密的联系

D、美学和现实生活有着亲密的联系

5【判断题】美学是审盛情识。

（X）

6【判断题】艺术活动是审美活动,但审美活动不限于艺术活动。

V

为何与怎样学习美学

【单项选择题】改革开放后的第一本《美学概论》的作者是（C）

A、冯友兰

B、张岱年

C、王朝闻

D、王夫之

2【多项选择题】学习美学的主要目的是（AC）

A、学习美学可完美自己人品涵养

B、学习美学可增添自己的魅力

C、学习美学可完美自己理论涵养

D、学习美学可实现人生目标

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3【多项选择题】美学的学习方法（ABCD）

A、立足于中国文化

B、锻炼和提高自己的理论思想能力

C、艺术赏识的直接经验

D、侧重美学和人生的联系

4【判断题】学习美学的必需性是由美学的学科性质和人的天性决定的。

5【判断题】写意与儒家美学有亲密联系。

X

6【判断题】写意就是虚构。

对于美的实质的议论

【单项选择题】狭义的“美”是（A）

A、古希腊式的美

B、包含全部审美对象的美

C、完好美

D、高尚美

【单项选择题】蔡仪在《新美学》中指出美的实质就是事物的（C）

A、真切性

B、广泛性

C、典型性

D、规律性

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【单项选择题】在美学中坚持辩证唯物论的是（D）

A、吕荧

B、高尔太

C、蔡怡

D、李泽厚

4【多项选择题】朱光潜伏美学大议论中解决的理论问题包含（CD）

A、认识美学的实质

B、区分生活“美”和美学“美”

C、说明艺术美和自然美的一致性

D、对美的社会性做出合理解说

5【判断题】朱光潜以为美是主客观的

一。

6【判断题】在美学大议论中多半学者支持朱光潜。

美的实质的定义

【单项选择题】“慧能”重申的是（C）

A、心物分别

B、心的主观性

C、心物不二

D、物的客观性

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【单项选择题】“外师造化中得心源”是（A）提出的。

A、张璪

B、席勒

C、马祖道一

D、柳宗元

3【多项选择题】“象”被中国古代艺术家称为（AB）

A、物色

B、风景

C、颜色

D、形式

4【多项选择题】美带有历史性,主要表此刻（AD）双方面。

A、共同性

B、层次性

C、阶段性

D、差别性

5【判断题】柳宗元说的“美不自美因人而彰”就是指美离不开人的审美体验,这类体验是一种创建和交流。

6【判断题】“物”就是知觉的世界。

审盛情象与审美活动

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【单项选择题】中国传统美学以为“美”是美在（B）

A、情形

B、意象

C、情形

D、意义

【单项选择题】中国传统美学用（D）来说明意象的性质

A、情形分别

B、主客观一致

D、情形交融

3【判断题】最早提出“意象”这一看法的是刘勰。

4【判断题】朱光潜以为美感的世界不是纯粹的意象世界。

意象世界照亮一个真切世界

【单项选择题】在中国美学里“真”就是（D）

A、人物

B、真切

C、事物

D、自然

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【单项选择题】

（A）提出“生活世界”的看法

A、胡塞尔

B、尼采

C、柏拉图

D、海德格

3【多项选择题】尼采以为“真切的世界”的表现形态是（ABD）

A、柏拉图的“理念世界”

B、基督教的此岸世界

C、佛教的大爱世界

D、康德的“物自体”世界

4【多项选择题】意象世界一方面是（C）,另一方面是（D）

A、自我

B、本然状态

C、超越

D、复归

5【判断题】在中国美学看来,我们的世界就是物理的、有生命的世界,人不用活在此中。

6【判断题】意象世界“展现真切”,是指照亮天人合一的本然状态,是回到自然的乐的境地。

美感是体验而非认识

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【单项选择题】审盛情识是人与（B）的交融。

A、事物

B、世界

C、别人

D、情形

【单项选择题】对于怎样鉴赏油画,埃尔金斯的建议是（C）。

A、整体构造

C、裂纹

D、色彩

3【多项选择题】当人为主体,世界万物为客体,这样的关系称为主客关系,其特点

是（BCD）。

A、针对性

B、外在性

C、对象性

D、认识桥梁性

4【判断题】美是超越与复归的

5【判断题】美感就是认识。

6【判断题】审美活动是要经过体验来掌握“生活世界”。

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审美态度

【单项选择题】美感是（B）。

A、认识

B、知识

C、体验

D、经验

【单项选择题】王夫之用（C）来定义美感。

A、体验

B、比量

C、现量

D、感觉

【单项选择题】西方的“审美态度”就是中国美学的（A）。

A、审美气度

B、审美胸怀

C、审美精神

D、审美能力

4【多项选择题】现量的含义包含（BCD）。

A、现实

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B、此刻

C、现成

D、展现真切

5【判断题】“庭前柏树子”的意义就在“庭前柏树子”自己,就在其自己展现的理性世界。

6【判断题】美感的直觉性就是美感的超逻辑、超理性的性质。

美感、快感、顶峰体验

【单项选择题】顶峰体验中的认知是（B）。

A、正确认知

B、存在认知

C、理性认知

D、感性认知

【单项选择题】存在认知假如不停重复,感知会愈来愈（C）。

A、贫乏

B、敏感

C、丰富

D、复杂

【单项选择题】马斯洛以为个体处于顶峰体验时常常会失掉（B）。

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A、时间的感觉

B、时空的感觉

C、真切的感觉

D、伤心的感觉

4【多项选择题】美感主要依靠于（A）、（C）两种器官。

A、听觉

B、触觉

C、视觉

D、嗅觉

5【判断题】美感是超适用,超功利的。

6【判断题】美感的实质是情形交融,物我同一,美感不必定要有审美的意象。

7【判断题】处于顶峰体验的人有一种比其余任何时候都更为整合的自我感

觉。

自然、社会对审美活动的影响。

【单项选择题】马克思主义美学史上第一部运用唯物史观的基本看法和方法研究艺术发源的成功之作是（D）。

A、《马克思主义美学》

B、《艺术的发源》

C、《艺术心理学》

D、《没有地点的信》

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（C）作为主体审美价值标准的表现,限制着主题的审美行为。

A、审美目的

B、审美风俗

C、审美兴趣

D、审美动机

3【多项选择题】美和美感拥有社会性是由于（AD）。

A、审美主体是社会的、历史的存在

B、在审美过程中会与别人接触

C、美和美感在社会活动中产生

D、任何的审美活动都是在必定的社会历史环境中进行的

4【多项选择题】社会环境对审美活动的影响集中表此刻（CD）双方面。

A、审美风俗

B、时代风采

D、审美风格

5【判断题】一个时代的审美兴趣和审美风俗,是在时代的社会文化环境的影响下产生的,因此到处表现着时代精神微风俗习惯。

6【判断题】个体性是审美兴趣重要且独一的特点。

审美兴趣和审美风格

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（D）是指一个社会在一准时期中流行的审美兴趣。

A、审美高潮

B、审美时髦

C、审美潮流

D、审美风俗

【单项选择题】在中国倡导美育的第一人是（C）

A、王夫之

B、墨子

C、孔子

D、老子

3【多项选择题】审美兴趣、审美风格是一个人在长久的生活实践中渐渐形成的,

因此带有（B）和C（）。

B、稳固性

C、守旧性

D、多样性

4【多项选择题】促进审美兴趣或风格发生改变的要素是（AB）

A、生活环境改变

B、人文修养作用

C、家庭修养方式

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D、风俗习惯

5【判断题】一个人的风格、品尝、气质,主假如在特定的社会文化环境中形成。

6【判断题】时代风采是一个社会在短期内所显示的相对稳固的审美风采。

审美风俗和时代风采

（B）是一个社会在较长时期中所显示的相对较稳固的审美风采,是那个时期意象世界所显示的时代特点。

A、时代风俗

C、时代兴趣

D、时代风格

【单项选择题】“扬州人学京师穿衣戴