英语活动总结通用5篇Word文件下载.docx

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　　三.活动基本情况

　　本学期，在举办的每次活动中都存在着或多或少的困难，但我们理事会成员们都尽力而为，付出了很多努力。

我们的宣传部在每次活动前，都能做好宣传工作，通过粘贴海报等方式。

我们认真负责，组织部的各个成员也都各负其责，使每次的活动秩序都很井然，还有他们部的部长们、干事们都很配合。

虽然我们都努力了，但这学期每次活动都没有达到我们预期的效果，这主要是由于社团活动条件差，有时我们举办的活动与学校活动时间有冲突，有些工作就不能顺利进行。

　　四.加强干部与会员的交流工作

　　一个协会的成功取决于整个团队的不错协作，为了推动干事们的友谊，我们在操场的草坪上举行了干事交流会。

干事们坐在草坪上相互交流，通过交流干事们的友谊日益加深，了解日益增长。

除此之外，我们也重视与会员的联系，我们的会员由干事负责，一个干事负责五.六个会员，协会的动向会员能从干事那儿得知，这样会员与协会的联系也比较紧密。

在英语口语协会这个大家庭里，同学们共同努力。

共同进步。

　　通过一学期的工作，我们协会选出了两名优秀会员，何小丽等五名优秀理事会干事。

虽然在这半年中我们社团也取得了一定的成绩，但同时还有很多不足之处需要改善：

　　五.优点

　　1.活动目地明确，活动内容有益于广大同学的英语知识的扩充。

　　2.部长们、干事们认真负责。

　　3.能举办一些交流会，加强干事们的交流，增多彼此的了解。

　　六.缺点

　　1.社团经费少，使得活动举办次数少。

　　2.活动形式单一，不能充分调动同学们的积极性。

　　3.学校条件差，有些活动环境比较差。

　　4.每次活动中都有缺席会员，参加人数不太多。

　　在今后的工作中，我们协会将发扬成绩，克服不足，以对工作高度负责的精神，脚踏实地，尽职尽责的做好各项工作，进一步加强职责意识，在培养社团干部上下功夫，加强责任心与事业感。

贯彻一般号召与个别指导，健全督促我社团健康、高速发展，并且争取打造定西师专高等专科学校一流社团。

　　英语活动总结2

　　本学期以来，在中心校教研室的领导下，我校的英语课外活动积极展开。

积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；

加强教师的备课，互相学习，取长补短，切实提升教研的实效性；

追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继续学习和终身发展打下不错的基础；

依照计划按部就班的进行活动，使学生在活动中尽快成长，推动我校英语教育教学工作质量的整体提升。

现总结如下：

　　一.加强观念更新，创新英语教学

　　英语新课程标准对英语学科的发展明确提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提升自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求教师努力做到"

创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本；

创新教学方法，使教学活动由"

教"

向"

学"

转变，真正提升40分钟的课堂教学效率；

创新教学手段，能利用现代化教学技术。

　　二.抓好教学业务工作，共同提升业务素质

　　1.加强备课的规范性，全镇英语教师的集中备课与我校的个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。

我们全力支持教师参加集中备课。

备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）；

四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。

备课中明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级的备课互相参考，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

充分发挥备课的作用，做到了教学资源共享。

　　2.加强英语教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”

　　在开学的工作计划中，我们要求教师做到“四多三研二写一学”。

四多：

多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课程标准》；

三研：

研究教材、研究教法、研究学生；

二写：

写经验总结、写教学反思。

通过一学期以来坚持不懈地努力，老师们的业务素质得到了较大的提升。

　　3.组织教师积极参加学校和区级教研活动

　　本学期我们英语教师参加了中心校的青年教师学科大赛活动，在活动中老师精心准备，领导亲自指导，教师们群策群力，使参赛的课都呈现出了亮点和精彩！

赛课折射出老师们家常课的功底，更体现了以教研引领课堂的成果，课堂出现了喜人的转变。

　　三.开展课外活动，激发学生学习兴趣

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。

有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。

我们根据不同年级学生的特点和掌握的英语知识水平，组织了三.四年级的英语单词竞赛和五.六年级的英语阅读竞赛，能做到全员参与。

此外，我们从三.四开始尝试培养学生的英语写作能力，目前已有6篇学生的英语作文公开发表在英语报纸上。

在参加中心校组织的“英语口语大赛”中，我校排练的英语生活剧“pocketmoney”虽然只获得了三等奖，但学生表演得十分精彩，也获得了一致的好评，学生的能力得到了较大的提升。

　　英语活动总结3

　　随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾本学年的英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。

为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学年的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提升。

　　一.培养了学生的对英语的兴趣

　　兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。

参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。

因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。

在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去，是本学期工作的重点，为此我们科组大胆使用内容生动，色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并利用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。

使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

　　二.拓展学生的英语知识面

　　学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，因此在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。

我们科组通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！

　　三.增多学生口语锻炼的机会

　　说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。

用英语和肢体语言来表达自身的意思，尽量做到“NoChinese！

”。

主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增多学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

　　四.丰富了学生的第二课堂

　　从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

　　五.培养了学生的英语习惯

　　英国著名哲学家弗兰西斯．培根说：

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种不错的.习惯。

”因此对于刚接触英语的孩子来说，培养一种不错的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求，必须养成每天学习英语的习惯，例如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。

　　本学年的工作就这样零零碎碎、平平凡凡、清点总结一下，或多或少也实现了一点初衷，肯定也留下了一些遗憾，不过这一路来，辛苦也快乐，忙碌也幸福。

工作中，感谢学生，感谢自身所经历的一切，不断思考、反复、调整会让我更加自信的笑对未来。

　　英语活动总结4

　　时光匆匆，转眼又到了期末，回顾这学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。

在校领导的关心和支持下，在我组教师的积极配合下，本学期初制定的各项目标和任务井然有序的完成了。

现我将本学期的工作总结如下：

　　一.利用教学常规，规范教学工作

　　我组教师能认真领会《小学英语新课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到课标的要求。

在平时的课堂教学中非常注意加强小学英语“听、说、读、写”训练。

在备课中，能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。

上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。

课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

为了能更好地提升英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通。

　　二.优化课堂教学，提升师生能力

　　课堂教学是教学工作的主阵地，提升课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。

为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。

而且都不满足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以切实提升自身的英语知识水平。

　　兴趣是最好的老师。

让学生学好英语，兴趣是关键。

我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。

在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。

积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自身。

虽然我校只有两名英语教师，但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。

只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。

费老师和徐老师每月都参加区教育局名师工作室的活动，开会或听课后及时在教研组活动中反馈。

　　我组提倡平时互相听课，取长补短。

在教学中老师尽量利用英语组织课堂教学。

老师们根据自身的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地推动了教师业务能力的提升。

因此我们青年教师成长迅速，费雯婷老师获得区小学英语青年教师评比课一等奖。

在青年教师研讨课活动中，徐菁老师纯正的语音语调，生动活泼的教学形式，给听课老师留下了深刻的印象。

　　三、紧抓学科质量，提升全面素质

　　我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，增加对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提升整体水平。

同时，还能因势利导重视开展一些有益的课外活动。

如英语讲故事比赛、英语书写竞赛等活动，极大地激发了学生学习英语的兴趣，