英语评价标准Word文档格式.doc

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喜欢听说英语，愿意背歌谣，唱歌曲，讲故事，做游戏等。

乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务。

对所学内容能主动练习和实践，主动向老师和同学请教。

在学习中集中注意力，在词语与相应事物之间建立联想。

说明:

总评=自评星星数+小组评星星数+老师评星星数

总评星星数≧12,评为A

10≦总评星星数<

12,评为B

8≦总评星星数<

10,评为C

总评星星数<

8,评为D

学习效果评价

评价

要素

评价内容

自评

小组评

老师评

总评

听做

1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物

2.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应

3.能根据指令做事情,如:

指图片,涂颜色,画图,做动作,做手工等

4.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作出反应

说唱

1.能根据录音模仿说英语.

2.能相互交流简单的个人信息,如:

姓名,年龄等

3.能相互致以简单的问候

4.能表达简单的情感和感觉,如:

喜欢和不喜欢

5.能够根据表演猜测意思,说词语

6.能唱英文儿童歌曲10--20首,说歌谣10—20首

7.能根据图、文说出单词或短句

读写

1.能看图识字

2.能在指认物体的前提下认读所学词语

3.能在图片的帮助下读懂简单的小故事

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英语读、背评价标准

评价要求

评价结果

1.读、背过程流利，吐字清晰，发音准确。

2.读、背时，声音响亮。

3.读、背时，融入丰富的感情。

☆☆☆

2.读、背时，声音较小。

3.读、背时，融入较轻的感情。

☆☆

1.读、背过程缓慢，吐字清晰，发音准确。

2.读、背时，声音细小，较难听清。

3.读、背时，比较刻板，无感情。

☆

1.读、背时，不流利，吐字不清楚，发音错误。

须努力

英语作业评价标准

1.每次作业有日期。

2.作业抄写正确。

3.抄写单词时写有中文意思。

4.字迹工整、美观。

4.字迹潦草、不美观。

1.每次作业没有日期。

3.抄写单词时漏写中文意思。

4.字迹清晰、美观。

2.作业抄写错误。

4.字迹潦草、脏乱。

须努力