采薇教程文件Word格式.docx

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我戍未定，靡使归聘！

采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。

说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。

满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。

防地调动难定下，书信托谁捎回家！

采薇采薇，薇亦刚止。

曰归曰归，岁亦阳止。

王事靡盬，不遑启用。

忧心孔疚，我行不来！

采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。

说回家呀道回家，转眼十月又到啦。

王室差事没个罢，想要休息没闲暇。

满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。

彼尔维何？

维常之华。

彼路斯何？

君子之车。

戎车既驾，四牡业业。

岂敢定居？

一月三捷！

什么花儿开得盛？

棠棣花开密层层。

什么车儿高又大？

高大战车将军乘。

驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。

边地怎敢图安居？

一月要争几回胜！

驾彼四牡，四牡騤騤。

君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。

岂不日戒，玁狁孔棘！

驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。

将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。

四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。

哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！

昔我往矣，杨柳依依；

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！

回想当初出征时，杨柳依依随风吹；

如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。

道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。

满心伤感满腔悲。

我的哀痛谁体会！

五、关键词：

见课本

六、整体感知：

本诗写一位长期戍边的士兵在回家途中的所思所感。

用的是倒叙的手法。

这首诗分为几部分？

——三部分，怎么分？

第一部分：

前三章：

写思乡之情，述难归原因；

四五章：

追述战争，六章写归乡。

追忆思归之情——追述戍边生活——踏上归途情景

七、前三章

（一）这是一首战争诗，开篇是采薇采薇，……这是什么写法？

起兴（比兴）

（二）为什么以采薇起兴？

1、当时食物匮乏，战士们不得不经常采薇充饥，以采薇这样的眼前景、日常事起兴，即景起兴（就眼前的景物），更能真实而典型地反映战士艰苦的生活。

2、《氓》中桑叶的变化说明？

这首诗薇有没有变化？

有，薇菜从作（发芽）长到柔（柔嫩）再到刚（茎叶）老去，这样的过程说明了什么？

是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的兵役刚好与薇菜的生长过程相应，暗示——戍边时间的漫长。

何时才能回家呢？

思家之情随着时间的流逝一步步加深。

1.边地粮食不续的时候，战士们不得不经常采薇充饥，以采薇这样的眼前景、日常事起兴，即景起兴，就眼前的景物更能真实而典型地反映战士艰苦的生活。

2.薇菜由“作”到“柔”再到“刚”表现了时光流逝，喻示戍役的漫长和战士的思乡之情日益深重。

（三）直接表现主人公情感的是哪些诗句（采薇间接表现）

答：

“曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈”“忧心孔疚，我行不来。

”

（四）为什么难归？

而这一切都由于玁狁的入侵，因而接下来的这两章就很自然地追述行军作战的紧张生活。

八、四五章：

追述戍边生活

（一）写战争一般应该写战场上的刀光剑影，厮打拼杀。

而本诗这样写了吗？

没有。

明确：

着力描写了战车、战马、象弭、鱼服等细节，这首诗反映的时代是——西周，那时主要的作战方式是车战。

Ppt。

一般是四匹马拉一辆车，车上乘坐3人。

车左是最高地位的人，指挥官；

御者居中，是驾车的人；

车右警卫，保护车左。

骖剩樊哙除了这三人之外。

车后还跟着步兵。

描写战马的词语有：

“四牡”“业业”“骙骙”“翼翼”。

“牡”是雄性的马，那么雌性的马用哪个字表达？

“牝”字。

“业业”是高大的样子，“骙骙”是强壮的样子，“翼翼”是整齐的样子。

象弭、鱼服写——将帅的服饰，装备的精良。

《采薇》不正面写作战的场景，而是通过对战马、装备的描绘间接写战事之频繁、战斗之激烈。

用赋的手法，极写战马之强壮，步伐之整齐，装备之精良。

体现了一种必胜的信念和爱国情怀。

（二）在写战车战马之前，为什么写彼尔维何？

——以棠棣花起兴。

为什么以棠棣花起兴？

1、花朵极多，竞相吐艳，被誉为和睦兴旺之花。

用花的繁盛之貌引出军容之盛

这一节用棠棣之盛起兴,带起的是肥壮的战马和高高在上的将帅。

极写战马之强壮，步伐之整齐，装备之精良。

体现了一种必胜的信念和爱国情怀，2、因常棣花开每两三朵彼此相依，诗人以常棣之花喻比兄弟。

《诗经》“小雅”里有一首诗就是《棠棣》歌唱兄弟亲情的诗。

用棠棣起兴有兄弟同心，同仇敌忾之意。

（三）从字面上看，这一部分没有写思归情愫，但大家可以想一想，这些可怜的戍卒，当他们拖着疲惫的身子，挣扎在车马后面奔跑的时候，当他们靠着车厢躲避敌人乱箭的时候，当他们日夜不得安歇的时候，怎能不加倍向往安宁和平的生活呢？

边疆生活的艰辛，恰恰衬托了征夫们的思家和渴望和平生活的情感。

九、最后一章：

在一个雨雪纷飞的日子，战士终于可以回家了，他是怀着怎样的一种心情踏上归途的呢？

让我们齐读最后一章。

（一）什么心情？

哀伤，喜悦？

——哀伤。

（二）为什么凯旋生还，还要伤悲？

（讨论）

①一别经年，家人生死存亡，两不可知；

②戍守边关，几度春秋，恍如梦境；

③斗转星移，岁月如梭，生命无声无息地流逝，令人黯然神伤。

《十五从军征》是《采薇》很好的注释。

十五从军征汉乐府诗集

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：

“家中有阿谁？

”“遥看是君家，松柏冢累累。

”兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

还有一首诗（唐宋之问《渡汉江》岭外音书断⑵，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人⑶。

流放岭南与亲人断绝了音信，熬过了冬天又经历一个新春。

越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人

一个怯（不是切）字写出了归乡时的千万种感受和情感。

忧惧、痛苦心理

（三）提问：

作者如何表现这种哀伤的？

有直接描述的句子吗？

从文本中找。

提示：

“行道迟迟，载渴载饥。

（四）提问：

除此之外，作者还用了什么方法表现此时的心情？

作者还运用了情景交融的手法。

这句诗包含着两个画面，一是春天里微风吹拂柳枝依依惜别的画面，一是寒冬季节雨雪纷飞的画面。

在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，以景写情，情景交融。

背诵

（这一章赏析得不够好，若有时间，可让学生赏析，老师再查找些资料展示赏析：

《采薇》中有四句以景写情、情景交融的句子被称为《诗经》中最佳诗句之一。

——昔我往矣，杨柳依依。

短短4句诗,看似平淡,娓娓道来,却充满了强大的艺术感染力，同一个“我”,但有“今昔”之分,同一条路,却有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别,而这一切都在这一“往”一“来”的人生变化中生成。

它把一个常年征战在外的征夫复杂的心情表达得淋漓尽致）

十、抒情主人公的情感：

除了思乡情感之外，还有什么情感？

（学生回答，结合句子）

思念故乡、牵挂亲人的情感，对战争的不满以及抵御外敌入侵、保家卫国的情感交织在一起，分不清孰轻孰重。

十一、主旨：

表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间流露了他们不辞辛苦、不怕牺牲的爱国情怀，同时抒发了连年征战的战士们久戍思乡的悲苦心情。

十二、重章叠句：

诗歌前三节诗句有什么的特点？

这种手法有什么作用？

各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章叠句。

这种手法能加强所要抒发的感情，从而突出主题。

音节和结构上造成了回环往复的效果，体现了诗歌的音乐美，通过反复可以更加深刻地表达战士戍边远离家室、历久不归的凄苦心情。

十三、诗经名句：

靡不有初，鲜克有终：

2015年9月3日，是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的盛典。

１、概括本诗内容：

。

２、理清思路（多媒体展示）：

　　采薇思归──疆场思归──归家之哀

为什么以采薇起兴（见课本）

⑵　

一）问：

上节课同学们已经理解了诗文的内容，那么《采薇》这首诗主要写了什么内容呢？

这是一位戍边战士在归家途中所赋之诗，诗中叙述了边关的战斗生活，表达了浓浓的思乡之情。

过渡：

那么这首诗表达的是不是只有思乡之情呢？

就让我们带着这样的疑问来进一步探究这首诗。

（二）问：

这首诗从“采薇”写起，“采薇”是什么意思呀？

“采薇”：

采集野生的薇菜，（采薇菜有什么作用呀？

）边地粮食不续的时候，士兵只好以它充饥。

（这说明边地战士的生活怎么样啊？

）看来边地战士的生活的确非常艰苦。

问：

我们说诗的前三节在章法上采用了什么手法呢？

重章叠句。

（因为前三章几次写到薇菜呀？

）三次，那么所写的“薇”有变化吗？

（有）有什么变化呢？

第一章“薇亦作止”：

薇菜刚刚冒出地面，绽出嫩绿的芽尖，（这应该是什么季节的薇菜呢？

）春天；

第二章“薇亦柔止”：

薇菜的叶片肥嫩，夏天；

第三章“薇亦刚止”：

薇菜的茎叶变老了，秋天。

那么将士们看到这些会有怎样的心情呢？

思念家乡。

为什么会有这样的心情呢？

薇菜由嫩变老，季节从春到秋，说明时光无情的流逝了，一年将尽，随着戍边时间的延长，战士的思乡之情也日益深重，也就是说我们可以体会到战士们与日俱增的思乡之苦。

戍边战士思乡能返乡吗？

（不能）为什么呢？

为了抗击玁狁。

（三）

【讨论探究】

四、五两章具体描写了边关战事。

那么四、五两章都写了与战斗有关的哪些情况呢？

（请大家联系具体的诗句来描述一下）

1、“四牡业业”“四牡骙骙”“四牡翼翼”——战马雄健整齐；

“彼路斯何，君子之车”、“君子所依，小人所腓”——战车高大威武；

“彼尔维何，维常之华”——以开得很繁盛的棠棣花起兴，引出壮盛军容的描写，军威盛大。

战马雄健整齐，战车高大威武，出征的军容强大壮盛，可以说是雄纠纠气昂昂，那么身处这样的队伍中的战士会有怎样的感受呢？

（会为军队的强大壮盛而感到骄傲和自豪！

） 

2、“君子所依”——将帅指挥若定；

“四牡翼翼，象弭鱼服”——士兵纪律严整、训练有素、装备精良。

将帅指挥若定，士兵纪律严整、训练有素、装备精良，说明部队战斗力强，所以说“一月三捷”。

3、“岂敢定居”、“岂不日戒，玁狁孔棘”——部队南北转战，不敢安居；

他们时刻警戒，不敢松懈。

说明玁狁的进犯十分猖獗，局势紧张，战斗频繁。

听了同学们的描述，大家说一说战士们是以怎样的态度戍守边防的呢？

战士们意识到是玁狁入侵造成了自己国家的不安定，所以他们认真戍守边防，积极对待战争，在战斗中同仇敌忾。

4、那么他们为什么会如此认真积极呢？

因为他们有一腔爱国的热忱。

认真戍守边疆就不能回家了，这与前几章表达的浓浓的乡愁不矛盾吗？

不矛盾。

虽然戍边生活紧张艰辛危险，战斗频繁，还要忍受思乡之苦，但为了抵御玁狁的侵扰，为了实现边境早日安定，战士们还是坚守了下来，恰当地处理了个人思乡之苦与保卫疆土的矛盾。

（四）问：

那么最后战争是失败了还是胜利了？

胜利了。

也就是说主人公终于踏上了归途。

主人公踏上了归途，心情怎样？

悲凉。

能用原文来形