人教版新课程标准九年级上册历史与社会第一单元第一课《世界的格局与第一次世界大战》同步练习D卷Word文件下载.docx

人教版新课程标准九年级上册历史与社会第一单元第一课《世界的格局与第一次世界大战》同步练习D卷Word文件下载.docx

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A.俄国、法国 

B.俄国、奥匈帝国 

C.德国、奥匈帝国 

D.法国、奥匈帝国 

3.（2分）《顾维钧回忆录》里写道“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国。

我很愤怒，你们凭什么把中国的山东省送给日本……”材料所描述的情形发生在（）

A.1919年的巴黎和会 

B.1921—1922年的华盛顿会议 

C.1938年的慕尼黑会议 

D.1945年的雅尔塔会议 

4.（2分）“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。

”为了利益，英、法两国对德国的态度，从巴黎和会到慕尼黑会议发生的明显变化是（）

A.从宰割到纵容 

B.从结盟到扶植 

C.从争霸到结盟 

D.从对抗到联合 

5.（2分）小明在学完本节课后进行知识总结，下面是他对三国同盟和三国协约的性质的总结，列出了四项，你认为哪一项最能体现出它们的性质。

（）　​

A.帝国主义侵略集团 

B.封建军事侵略集团 

C.资本主义联盟 

D.经济发展组织 

6.（2分）塞尔维亚某城有一石碑，刻有文字“1914年6月28日，加夫里诺·

普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”，碑文记载的事件直接导致了第一次世界大战的爆发，这个事件是（）

A.凡尔登战役 

B.萨拉热窝事件 

C.德国突袭波兰 

D.珍珠港事件 

7.（2分）20世纪初，欧洲第一号资本主义强国是（）

A.英国 

B.法国 

8.（2分）（2020九上·

温州期中）“战场上随处可见坍塌的房屋，血肉模糊、呼号挣扎的伤兵和堆积如山的尸体。

”这场被人们称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”的战役是（）

B.莫斯科保卫战 

C.马恩河战役 

D.斯大林格勒战役 

9.（2分）19世纪末，帝国主义国家之间矛盾激化，德国外交大臣皮洛夫说：

“我们也要求为自己在阳光下的地盘。

”这说明德国要求（）

A.尊重自己的权利 

B.遵守世界秩序 

C.重新瓜分世界 

D.建立军事基地 

10.（2分）19世纪末20世纪初，帝国主义国家积极结盟的主要目的是（）

A.维护世界和平 

B.镇压国内人民的反抗 

C.增强实力，在瓜分世界的竞赛中战胜对手 

D.推动集团之间的合作，促进经济发展 

二、材料分析题（共3题；

共55分）

11.（20分）（2020九上·

长兴期中）一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

阅读材料，回答问题。

材料一：

李大钊说：

“这回欧战完了，我们可曾做梦，说什么人道、平和得了胜利，之后的世界或者不是强盗世界了，或者有点人的世界的色彩了。

谁知道这些名词，却只是强盗政府的假招牌。

……说来让人失望极了，悲愤透了。

”

——摘选自沈潜《顾维钧家族》

材料二：

“这次武装起义受了挫折。

算不了什么！

胜败乃兵家常事。

我们当前力量还小，还不能去攻打敌人重兵把守的大城市，应当先到敌人统治薄弱的农村，去保存力量，发动农民革命。

——摘选自毛泽东语录

（1）根据相关史实，分析材料一中“欧战完了……结果却让人失望极了，悲愤透了”的原因。

以李大钊、顾维钧为代表的中国人又是如何应对这份“失望和悲愤”的？

（2）结合二十世纪二十年代的相关史实，为材料二中毛泽东的观点提供例证支持。

12.（20分）（2019九上·

义乌月考）阅读材料，回答问题。

1913～1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况

国别

占世界工业总产量（%）

殖民地面积（万平方千米）

殖民地人口（万人）

英国

14

3350

39350

俄国

2．6

1740

3320

法国

6

1060

5550

德国

16

290

1230

美国

38

30

970

一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音微乎其微。

各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国，出征的士兵斗志高昂，妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花，运兵车上写着“圣诞节回家”……

——高中历史选修《20世纪的战争与和平》

材料三：

材料四：

不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争折磨。

凡尔登战役双方死伤近一百万人。

一位战地记者写道：

“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体……”

——岳麓书社《世界历史》（九上）

（1）根据材料一，分析第一次世界大战爆发的原因。

（2）对比材料二，三，人们对战争的态度有何不同？

请用材料四的史实概括影响人们态度转变的因素。

（3）当今世界仍不太平，从科索沃到伊拉克，再到叙利亚……可谓是炮声隆隆，硝烟弥漫。

以古鉴今，谈谈一战留给我们哪些启示？

13.（15分）（2019九上·

北仑期末）一首国歌，再现民族情怀。

阅读材料，回答问题

“听到战场上的呼喊声，可怕的敌人在咆哮：

他们闯入到我们中间，杀戮我们的妻儿、亲人。

公民们，武装起来！

公民们，严阵以待，前进！

前进！

——《马赛曲》（法国国歌，1792年创作，在第一次世界大战时期广泛传唱）

“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。

五色旗，民国荣光，锦绣河山普照…

——《中华民国国歌》（1912-1915年的国歌）

“起来！

不愿做奴隶的人们！

……把我们的血肉，筑成我们新的长城……我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！

前进进！

——《义勇军进行曲》（1935年，诞生于战火纷飞的抗日战争年代）

（1）列举一例一战期间法国公民与“闯入我们中间”的敌人进行的重大战役，并分析一战性质。

（2）为实现“揖美追欧，旧邦新造”，革命党人和民国政府分别作了怎样的努力？

（3）结合材料二和所学知识，分析这首国歌废止时期中国的社会状况。

（4）结合材料三歌词及所学知识，概括中国抗战取得胜利的根本原因。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

11-2、

12-1、

12-2、

12-3、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、