九年级所有实验探究题汇总Word下载.docx
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为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；
C．在烧杯中，放人功率相同的电热器，加热时间相同；
D．用温度计分别测出水和煤油的末温．
小聪认为：
（1）步骤A存在的错误是，应改为__；
（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油______；
（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的______。
2.小刚设计一个如下图所示的实验来比较不同燃料的热值，A、B、C三个实验装置完全相同，燃料的质量都为10g，
烧杯内液体的质量都相同。
（1）比较不同燃料的热值应选择两个装置，比较不同物质的比热容应选择两个装置。
（2）通过观察温度计的比较燃料燃烧放出热量的多少，这种研究问题的方法叫法。
（3）通过表中记录的数据，你认为热值较大的是。
已知酒精的热值为3.0×
107J／kg，10g酒精完全燃烧放
出的热量是J。
加热时间/min
1
2
3
4
5
6
B杯水温/℃
25
27
29
32
34
36
38
C杯水温/℃
26
28
30
31
（4）小刚实验前用天平测出烧杯中水的质量及油灯中燃料的质量并由记录的数据，利用公式Q吸=cm△t计算出了水
吸收的热量，他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值，你认为他的计算结果是否可靠?
，请说明理由。
3.某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中
的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法检查两灯是串联还是并联，小明
的（“正确”或
灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯连成了串联，小明的方法是
错误”），理由是
（2）若在某次测量时，按甲图连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，则应该；
排除问题后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是．
（3）通过对上面数据的分析，可以得出是；
（4）测量三次的目的是；
在实验中我们可以采用的方法改变电流
的大小从而进行三次实验；
（5）细心的小军还发现：
在实验时，电流较大的那个灯泡比另一个亮，且更换不同规格的灯泡总是这样．于是他
总结出这样的规律：
“不同灯泡的亮暗和电流有关，电流越大的灯泡越亮”，你觉得这个结论是否正确？
为什
么
（6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
（7）如图所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流在要改接的那根导线上打个“×
”，再画出改接的导线。
4.按照课本要求探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图所示。
1）请用笔画线代替导线，按照电路图连接实验电路。
（2）为了保证电路的安全，连接器材时，开关应。
在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的
改变（选填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制．
（3）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（4）小明同学用电压表测量L1两端电压时，直接选用0﹣3V的量程，小聪同学说这样不行，规范的操作方法应该（5）小瑞先将电压表接在灯L1两端，闭合开关，观察到两灯都不发光，而电压表的示数接近电源电压，该电路存在的故障可能是．
（6）在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表检测L1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能。
（7）测出灯L1两端电压，再测灯L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法是的（选填“正确”
或“不正确”），理由是。
（8）他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如下表，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应。
L1两端电压U1（V）
L2两端电压U2（V）
电路两端总电压U总（V）
1.5
2.8
4.3
（9）另一实验小组的小宝根据实验数据绘制了电压U2随电压U1变化的图像，如图所示，请你根据该图像写出电
压U2和U1的关系式：
U2＝。
5.在温度一定的条件下，做“研究决定电阻大小的因素”的实验，采用了控制变量的方法。
下表给出了实验中所用到的导体的情况，回答下列问题（填导体的代号）。
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中．（规格不同的导体有若干）
（1）小明设计了如图甲所示电路，小明应注意观察判断ab两点间导体电阻的大小，具体指明该方
案存在的不足：
（4）小丽想用丙图所示电路探究“相同条件下，导体电阻的大小与长度成正比”。
你认为用小丽的方案得
到这个结论，请你说出理由：
。
6．小慧用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”．
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中的电路连接完整．
2）如表是她通过实验得到的几组数据，其中第5组有明显错误，原因是
数据序号
电压U/V
0.4
0.8
1.2
1.6
2.0
2.4
电流I/A
0.08
0.16
0.24
0.32
2.00
0.48
3）实验中，她所选择的变阻器是．（选填字母）
A.10Ω0.6AB.20Ω1AC.50Ω1AD.50Ω0.6A（4）小强刚正确接好最后一根线，他发现两电表都有示数，并且电流表的示数较大，请你说出他在连接时出现的错误：
①；
②。
（5）实验过程中，发现电流表的示数几乎为零，电压表的示数接近3V．导线及连接处完好，则电路发生故障的原
因是．
（6）为了让实验结论具有普遍性，你给小强提出的建议是
（7）小明在探究电流与电压关系时，发现电压表示数增大时，电流表示数在减小。
请你说出小明的错误是：
（8）老师接下来让同学们用如图乙所示的电路测量未知电阻Rx的阻值．器材有一个电
源（电压未知且恒定不变），一个量程合适的电流表，一个最大阻值为R0的滑动变阻器．请你写出简要的操作步骤及需要测量的物理量
并用测量的物理量写出Rx的数学表达式：
Rx=．
7.小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”。
电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，滑动变阻器有“30Ω0.6A”和“50Ω0.6A”两种。
（2）排除故障后，小明进行实验，得到如图丙所示的电流随电阻R变化的图像。
由图像丙可以得出结
论：
；
（3）小明用5Ω的电阻做完实验后，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻，闭合开关，应向端（选填“左”或
“右”）移动滑片，直到电压表示数为V时，记下电流表的示数。
（4）为了整个实验，滑动变阻器的最大阻值不小于Ω，应选用标有的“”滑动变阻器；
如果选用标
有“30Ω0.6A”的滑动变阻器，为完成实验，应选选用的电阻是、、。
（5）小丽组实验时，分析数据得不出电流跟电阻成反比，原因是。
（6）下表是小刚同学实验记录的结果：
实验过程中，电压表选择的量程是。
其中一个电流值是错误的，你认为错误的值是。
小明根据实验数据得到如下结论:
电流与电阻成反比。
请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：
（7）利用该实验器材还能进行的实验是（6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用30Ω的定值电阻进行实验．老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是
8.小明同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图．小灯泡上标有“2.5V”字样（电阻约为
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到（选填“A”或“B”）端，目的是
（3）闭合开关．发现电流表有示数，电压表无示数，故障原因可能是
（4）纠正好故障后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值，绘制了如图乙所示的灯泡I-U图象。
①小灯泡正常工作时的电阻为Ω。
②灯泡的I-U图象不是一条直线的原因，你认为影响电阻变化的主要因素是
（5）灯泡的电阻不能计算平均值的原因是
（6）本次多次实验是
（7）利用该器材测量小灯泡的额定功率时，闭合开关，电压表示数如图丙图所示，应向端移动滑片（选填“A”
或“B”），小灯泡正常发光时，电流表示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率P=W。
（8）利用该器材不能探究电流与电压关系的原因是
电阻大约是10Ω，滑动变阻器标有“10Ω1A”字样。
小红在连接实验电路的过程中发现电压表0--15V量程损坏，只有0～3V的量程可以使用。
（1）若小红想测小灯泡正常发光时的电阻，请用笔画线代替导线把电路连接完整。
（2）小红在实验的过程中．调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，电流表的读数为___A，小灯泡正常发光时的电阻为___Ω。
根据所测数据小红绘制了如图丙所示的U-I图象，则___图是小灯泡的U-I图象。
（3）小红还想探究“导体中的电流与导体电阻”的关系，她设计的电路图如图丁所示：
①小红闭合开关后，发现电流表无示数，用电压表分别测R1、R2（R1≠R2）两端的电压，电压表并联在R1两端时有示
数，并联在R2两端时无示数，则此电路发生故障的原因是。
②排除故障后，小红分别用电压表测出了R1、R2两端的电压，请你猜想：
通过以上操作，她能探究出“导体中的电
流与导体电阻”的关系吗？
（填“能”或“不能”），你猜想的依据是。
9.如图是小红在“测量小灯泡的电功率”实验时连接的电路，小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压恒为6V。
（1）将甲图中有一根导线接错了，请在接错的导线上打×
，用笔画出改动后的位置。
（2）开关闭合，变阻器滑片P向左移动，电流表示数，电压表示数。
（变大或变小）
（3）如果电压表的0～15V量程被损坏，要求利用原有器材测出小灯泡的额定功，请在下面的虚线框
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