人教版小学数学一年级下册第三单元导学案表格式Word下载.docx
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内容
教材27页例1
教
学
目
标
1.初步感知分类,通过操作学会分类、整理的方法。
2.初步认识象形统计图。
3.让学生体会到生活中处处有数学。
重点
难点
学会把物体按一定标准分类的方法,并能正确地整理。
主要教学方法及学习方式
观察法、操作法、实践法
手段
多媒体课件、学具
习
过
程
导案
学案
个性空间
激趣导入
同学们,你们有谁帮助过妈妈整理房间啊?
说一说你是怎样整理的呢?
在数学的领域里,我们也要学习分类和整理。
这节课就让我们来学习怎样分类和整理。
回忆自己或者妈妈是怎样整理房间的。
自主学习
课件出示例1图。
同学们,看,小朋友们手里拿的气球多么漂亮啊!
请同学们仔细观察,:
你们看到了什么?
发现了什么?
1、观察课件图片。
2、思考观察发现的问题。
小组合作
展示交流
1、以小组为单位,探讨怎样分类。
2、引导学生用学具代替气球,实际操作,动手进行分类。
3、组织学生以小组为单位向全班学生展示汇报。
1、合作,思考分类方案
2、动手操作,在小组长的带领下,进行分类,并说明是怎样分的。
3、分类后,思考哪种气球最多,哪种气球最少。
尝试应用
1、把汽车涂上颜色。
(练习七第1题。
)
2、把树叶的种类分一分,再涂一涂、填一填。
(练习七第3题。
1、独立试做。
2、集体订正。
达标检测
总结评价
1、教材第29页第2题。
2、教材第30页第4题。
3、对学生进行安全教育。
认真思考,独立完成。
板书设计
教学回顾
学生能够认识象形统计图。
并且学会把物体按一定标准分类的方法,并能正确地整理。
学习效果很好。
《分类与整理》学案
班级小组姓名时间
学习目标:
3.体会到生活中处处有数学。
学习重点:
学习难点:
学习内容:
一、探究新知
1、仔细观察例1,你们看到了什么?
2、按什么分类?
3、怎样分类
4、我来画一画,分一分。
5、我来数一数,分一分。
6、哪种气球最多,哪种气球最少。
二、巩固练习
《分类与整理》达标检测题
简单的统计导学案设计
简单的统计
教材28页例2
1.巩固不同标准下的分类、整理。
2.通过分一分,培养学生的观察能力和语言表达能力。
3.初步认识简单的统计表,并能根据统计表回答问题。
初步认识简单的统计表,并能根据统计表回答问题。
观察法、操作法
同学们,上节课我们已经学习了分类和整理,说一说要根据什么来分类和整理。
这节课就我们继续学习怎样分类和整理。
根据事物的颜色、形状等分类。
根据事物的功能、用途分类。
课件出示例2图。
同学们,在万物复苏的春季来临之际,爸爸妈妈带着小朋友到郊外踏青来了,大家看(播放例2课件):
2、引导学生用学具代替人物,按不同标准,动手进行分类。
3、分类后,把分类的结果整理在表中。
1、如果全班同学分成两组,可以怎样分?
2、将动物分组。
(练习七第5题。
1、统计1.1班学生最喜欢的小动物情况。
并回答问题。
(练习七第6题)
2、教材第32页第7题。
3、教育学生课间注意安全。
学生能够认识简单的统计表,并能根据统计表回答问题。
《简单的统计》学案
2.通过分一分,培养观察能力和语言表达能力。
巩固不同标准下的分类、整理。
认识简单的统计表,并能根据统计表回答问题。
1、仔细观察例2,你们看到了什么?
4、按大人和孩子分:
5、按男、女来分。
6、还可以怎样分?
《简单的统计》达标检测题
第三单元《分类与整理》单元测试题
一、分类整理下面的水果。
○○○○
○○○○
○○○○
根据上图填写下表。
种类
苹果
桃子
柠檬
草莓
名称
个数
根据上面的统计结果填一填,答一答。
1、()的个数最多,()的个数最少。
2、()和()的个数同样多。
3、你能提出什么数学问题?
二、整理小明的文具。
○○○○
文具盒
橡皮
尺子
铅笔
数量
1、哪种文具最多?
哪种文具最少?
2、比多()。
三、看图完成问题。
一年3班喜欢吃水果情况如下图
梨苹果香蕉桃子西瓜
1、填一填
梨
香蕉
西瓜
人数
2、一年级3班的同学最喜欢吃什么水果?
3、喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的多多少人?
4、你能试着提一个数学问题吗?