中国历史六年级上册复习提纲鲁教版Word文件下载.docx

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距今约七千年

长江流域

浙江省余姚市

种植水稻

饲养家畜

磨制石器耒耜耕地

干栏式房屋（水井）

制造陶器玉器乐器

半坡原始居民

距今约五六千年

黄河流域

陕西

西安

种植粟和蔬菜，饲养猪狗；

渔猎

普遍使用磨制石器

半地穴式房屋

彩陶（上有最早文字雏形）

学会

纺织

我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家，商朝时出现瓷窑）

大汶口文化：

黄河流域，山东，出现私有财产和贫富分化（根本原因：

生产力的发展）

☆河姆渡居民与半坡居民生产、生活的异同点：

1.相同点：

都生活在大河流域；

都普遍发展种植农业，过定居生活；

都使用磨制石器，制作陶器；

都饲养家畜。

2.不同点：

①生活地域：

黄河流域（半坡）长江流域（河姆渡）

②农作物：

粟水稻

③使用工具：

骨质耒耜磨制石器

④居住房屋：

半地穴式（防寒保暖）杆栏式（通风防潮）

⑤手工业：

彩陶、纺织制作玉器、乐器

第3课 

华夏之祖

一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？

1.炎帝、黄帝是华夏族的始祖：

黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

2.黄帝：

人文初祖。

建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。

（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）

二、禅让制：

民主推选部落联盟首领的办法。

（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

）

大禹三过家门而不入，治水有功

3、原始社会结束的标志：

公元前2070年，大禹建立夏朝。

★原始社会的终结过程：

生产力的发展剩余产品增多私有财产贫富分化出现

氏族贵族和平民（战俘）出现，由此形成奴隶主和奴隶两个阶级。

第5课 

夏、商、西周的兴亡

一、夏、商、周的更替

朝代

建立时间

灭亡时间

都城

开国君主

亡国之君

夏

约公元前2070年

约公元前1600年

阳城

禹

桀

商

公元前1046年

几次迁都，盘庚时把都城迁到殷

汤

纣

周

西周

公元前771年

镐（hà

o）京

周武王

周幽王

东周

公元前770年

公元前221年 

洛邑（yì

周平王

★商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？

桀、纣残暴失民心；

商汤和武王仁义之举得民心；

任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

三、夏商周的政治

1、启：

继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等），标志着早期国家的产生。

★西周的分封制

目的：

巩固统治

内容：

①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：

服从周天子的命令；

向天子交纳贡品；

平时镇守疆土，

战时带兵随从天子作战。

意义：

开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

第6课 

灿烂的青铜文明

农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺（著名的有：

<

商代>

司母戊鼎、四羊方尊）

商周青铜铸造的特点：

规模大，品种多，工艺精，分布广。

二、农业和畜牧业的发展

夏、商、西周是以农业为主的社会：

农业：

开始用青铜农具，五谷齐备，懂得选种、施肥、治虫害；

畜牧业：

家畜家禽种类齐全，设有牲畜圈栏，贵族有牧场。

3、奴隶的悲惨生活：

没有人身自由，可以被随意转让和买卖，用于祭祀和殉葬。

夏商周的灿烂文明是建立在对奴隶的残酷剥夺基础之上的。

第7课 

春秋战国的纷争

一、春秋争霸

1、著名霸主：

齐桓公（标志：

葵丘会盟）晋文公（标志：

城濮大战胜利）楚庄王（吴王阖闾、越王勾践）

2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?

改革：

发展生产、训练军队、整顿内政。

2、战国七雄：

“齐、秦、楚、燕、赵、魏、韩

东、西、南、北、到中间”

桂陵之战、马陵之战、长平之战 

（东方六国再也无力抵御秦军的进攻）

★本课相关成语：

退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵

第8课 

大变革的时代

一、经济上

1、铁农具和牛耕的推广：

牛耕是农业发展史上的一次革命

2、著名水利工程——都江堰：

秦国蜀郡大守李冰，四川岷江

都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使成都平原获得了“天府之国”的美称。

二、政治上——商鞅变法

①时间：

公元前356年

②人物：

商鞅在秦孝公的支持下开展变法。

③目的：

确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。

④内容和影响：

内容

影响

奖励耕战

奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）

经济发展，国富

总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。

奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅，废除无军工的旧贵族的特权）

军队战斗力增

强，兵强

承认土地私有,允许自由买

建立封建土地所

有制

建立县制:

由国君直接派官吏治理

加强中央集权

第9、10课 

中华文化的勃兴

一、文字的演变

时间

商周

西周晚期

战国

文字

甲骨文

金文

大篆

材料

龟甲、兽骨

青铜器

竹简、丝帛

我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）

（小篆、隶书、楷书、行书、草书）

二、天文、历法、医学和文学的成就

天文

古书记载的最早日食发生在夏朝；

商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载；

有关哈雷彗星的记载

历法

相传夏朝，就有历法（夏历），

商朝的历法更为完备（12个月）

战国时期，测定出一年24个节气

医学

名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用

文学

屈原和他的代表作《离骚》

音乐

春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的曾侯已墓编钟

三、春秋战国时期的诸子百家

学派

时期

代表人物

著作

思想内容

儒家

春秋

孔子

《论语》

政治思想——“仁”：

“爱人”，“为政以德”。

教育思想：

因材施教、谦虚好学、温故知新。

孟子

仁政治国、轻徭薄赋

道家

春秋

老子

《道德经》

一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。

庄子

顺其自然、无为而治

墨家

墨子

”兼爱”：

希望人们互助互爱。

“非攻”：

反对侵略战争、支持正义战争。

法家

韩非子

主张改革；

提倡法治；

提出建立君专制中央集权的封建国家。

兵家

孙武

《孙子兵法》

“知彼知己，百战不殆”

★运用三家观点解决问题：

儒：

说服教育；

道：

顺其自然

法：

严格的规定和有效的惩罚

第11课 

“秦王扫六合”

一、秦的统一

公元前221年

都城:

咸阳

开国皇帝:

秦始皇嬴政

★秦始皇统一六国的原因：

①商鞅变法，秦国成为强大的国家；

②秦始皇知人善任，广招人才；

③远交近攻的策略；

④顺应时代发展，人们渴望统一。

二、巩固统一的措施

措施

政治

创立专制主义中央集权制度（丞相、太尉、御史大夫；

郡县制）

在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响

经济

统一货币、度量衡

对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响

文化

统一文字：

小篆

焚书坑儒

摧残了文化，制约了人们的思想。

军事

筑长城、平南疆

（统一岭南，修筑灵渠）

秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

★秦始皇统一国家意义：

①结束分裂，完成统一，促进社会经济的发展。

②创立中央集权制度，对后世影响深远。

★评价秦始皇：

我国历史上很有作为的君主（创立中央集权制度、统一货币、度量衡和文字、筑长城，开发南疆等，地方实行郡县制）；

但也有残暴的一面（焚书坑儒、刑法残酷、徭役赋税繁重等）。

总体功大于过。

第12课 

“伐无道，诛暴秦”

一、秦的暴政（秦朝灭亡的根本原因）

①繁重的徭役和赋税②严酷的刑法③秦二世更加残暴（赵高“指鹿为马”）

秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义（揭竿而起）

时间：

公元前209年起义地点：

大泽乡根本原因：

秦的暴政

意义：

中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义军推翻秦朝

项羽：

公元前207年，巨鹿之战，大败秦军主力。

（破釜沉舟）

刘邦：

直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

（秦朝公元前221年——公元前207年）

楚汉之争：

公元前206年——公元前202年（性质：

封建地主阶级内部争夺帝

位的战争）

★相关成语：

项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等

故事：

鸿门宴

西汉建立：

公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。

刘邦是汉高祖。

（公元前202年——公元9年灭亡）

第13课 

大一统的汉朝

一、文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是“文景之治”）

1、原因：

①汉初的形势：

经济萧条、国家贫困。

2、措施

①吸取秦王教训②重视农业生产

③轻徭薄赋④提倡节约，以身作则，重视“以德化民”

3、意义：

为汉武帝大一统局面的出现奠定基础。

二、汉武帝的大一统

背景

效果

汉初分封的诸侯国，还有相当的势力

“推恩令”，削弱诸侯国势力。

（主父偃）

诸侯国再也无力与中央对抗

思想

诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利

“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）；

举办太学，以儒家的五经为主要教材。

儒家学说成为封建文化的正统思想

汉武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

三、东汉的建立：

公元25年都城：

洛阳

开国皇帝：

光武帝刘秀“光武中兴”

★评价汉武帝（知识拓展）

我国历史上很有作为的君主：

如颁布推恩令加强中央集权；

“罢黜百家独尊儒术”，兴办太学，使儒家思想登上正统地位；

收归铸币权、盐铁经营权，促进经济稳定发展；

打败匈奴，收归河套和河西走廊地区，维护边疆稳定等。

但人无完人，其也有消极的一面：

如好大喜功，连年征战，导致民众困苦，经济凋敝等。

总体功大于过。

第14课两汉经济的发展

1、治理黄河：

西汉，汉武帝下令治理黄河；

东汉，明帝派水里专家王景主持修

河。

农业的进步：

西汉出现了犁壁（翻土碎土）、耧车（播种工具）和二牛抬杠

的耕作方法

2、丝织：

使用提花机；

染色技术也很高，丝绸得到外国人喜欢。