幼儿园保育员三级职业水平考试试题试题及解析Word文档格式.docx

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A．大脑皮层不易兴奋和抑制B．大脑皮层易抑制

C．大脑皮层易兴奋D．大脑皮层既容易兴奋又容易抑制

3、洗手前幼儿应先（），以防洗湿袖子。

A．卷衣袖B．抹肥皂C．拧水龙掣D．用干毛巾擦

4、婴幼儿被套的拆洗时间是（）。

A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次

5、肥胖症容易使婴幼儿产生（）.

A．孤独感B.合群感C.容易被孩子们接受D.愉快感

6、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（）.

A.认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定

C．心理活动及行为的无意性D.个性已经形成

7、（）有助于幼儿遗尿症的好转。

A．紧张B．担心C．精神放松D．成人在幼儿面前谈论其尿床的事情

8、便池应该重点擦拭的地方是（）。

A．入水口B.边沿C.拐角D.池外

9、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，（）。

A．要紧跟家人寻求保护B．藏起来C．爬在地一滚D．躲在阳台上

10、服药时，保育员要注意查对（）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。

A、妈妈姓名B、爸爸姓名C、幼儿姓名D、医院

11、婴幼儿的餐桌椅应（）。

A．靠窗摆放B.位置固定C.位置不固定D.紧密摆放

12、睡眠前保育员应（　　　）。

Ａ.提醒孩子排尿　　Ｂ.组织婴幼儿游戏　　　

Ｃ.用许愿的方式提要求　　　Ｄ.为婴幼儿讲有悬念的故事

13、浓度为（）漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。

A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%

14、保育员每天的消毒程序是（）。

A、浸泡---消毒

B、刷洗----消毒

C、消毒剂浸泡----清水洗净

D、清水浸泡----刷洗----消毒剂浸泡----清水洗净

15、关于婴幼儿说法正确的是（）。

A、不排便就起来，不在便盆上玩耍B、边吃边排C、长时间坐盆D、把便盆当椅子坐

16、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）。

A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设

17、配制消毒液过程中应注意（）。

A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子

18、恒牙的数量是（）。

A、20-32B、25-30C、14-28D、28-32

19、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，（）。

A．保持距离B．参加集体活动

C．发挥集体的教育力量D．共同娱乐

20、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是（）。

A、清水B、日光照射

C、不必消毒D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒

21、思维的两个突出特点是间接性和（）。

A．抽象性B．直接性C．概括性D．知觉性

22、（）是幼儿园室外活动的中型设备、材料。

A．联合攀登架B．玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C．拱型圈D．转椅

23、因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用（）方法纠正。

A．隔离B．打C．批评教育D．转移注意力

24、幼儿吲保育和教育的主要目标是：

（），增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣．

A．配合幼儿游戏B．帮助家长照顾孩子

C．经济利益D．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

25、应使用（）消毒体温表。

A．石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日晒

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（）左右。

2、欲配制5％的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是（）公斤和（）公斤。

3、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（）以及（），选择教育的内容。

4、按计划为儿童进行预防接种是为了（）。

5、对疾病的防治应做到（），早预防、（）、早治疗。

6、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

7、保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；

也不宜在幼儿进餐（）、（）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。

8、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。

9、幼儿园常用的通风方式有（）和（）。

10、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。

11、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用（）的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应（），结合幼儿的（），并渗透一定浅显的道理，介绍要有（）性。

12、幼儿最好的睡眠姿势是（），婴幼儿常见的不良睡眠姿势有（）、（）、（）。

13、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（）。

14、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。

15、乳牙最迟（）出齐，乳牙共（）个，最早萌芽出的恒牙叫（）。

16、优质的睡眠可以促进婴幼儿（）和（）。

17、为了保护牙齿，应少吃（）及含糖饮料。

18、幼儿洗手时应该使用（）彻底把手清洗干净，并培养幼儿（）洗手的良好习惯。

19、教职工仪表要整洁，（）、（）和给儿童开饭前用（肥皂水）洗手。

20、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要（）地记录下来，不能作（）的判断，应该去（）儿童的行为表现，而不是（）儿童的行为表现。

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、（）热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。

2、（）婴幼儿跪卧需要纠正。

3、（）《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出{发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

4、（）测量体温前，先要检查体温是否在35℃以下。

5、（）学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。

6、常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致。

7、（）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。

8、（）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。

9、（）口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。

10、（）要用毛巾给小婴儿洗澡。

11、（）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会和别人一起游戏。

12、（）保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。

13、（）幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。

14、（）在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。

15、（）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、在教育过程中，保育员应做到以下哪几点？

2、组织幼儿园一日活动应注意哪些方面？

3、照顾儿童进餐时的注意事项有哪些？

4、3～4岁幼儿心理发展的年龄特征？

5、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作？

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）

1、分析下面案例，说说保育员做的对吗？

为什么？

星期一午餐时，大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今天总把食物含在嘴里，就走过去摸了摸小红的额头，没发烧。

轻轻问小红：

那不舒服？

小红说：

牙齿疼，原来小红的门牙松了，要换牙了。

李某马上通知食堂送来稀粥给小红吃。

2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。

小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。

可今天，时间未到，床已尿湿了。

保育员李某生气了，用力拍着小玲的屁股：

“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真是越忙越乱”。

试题答案

单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）

1、C

2、C

3、A

4、A

5、A

6、C

7、C

8、A

9、A

10、C

11、B

12、A

13、C

14、D

15、A

16、D

17、A

18、D

19、C

20、D

21、D

22、B

23、D

24、D

25、B

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、一尺

2、答案：

3．75；

71．25

3、答案：

知识和经验、发展水平

4、预防某些传染病

5、早发现,早隔离

6、保育

7、答案：

批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天

8、身心健康，心理健康

9、答案：

自然通风、人工通风

10、3个半

11、答案：

游戏、生动直观、想象、针对性

12、案：

右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡

13、胸骨偏下方

14、安全，保护

15、2岁半左右，20六龄齿

16、答案：

大脑皮层的发育、身高的增长

17、各种甜食

18、答案：

肥皂；

饭前便后

19、饭前,便后

20、答案：

如实、主观、描述、解释

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、√

2、√

3、√

4、×

5、√

6、×

7、×

8、×

9、×

10、√

11、×

12、√

13、×

，改：

家庭是幼儿生活的第一个社会环境

14、×

15、√

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、答：

注重一日生活整体的教育价值，不仅重视专门组织的学习活动，还要重视学前儿童的生活活动、游戏活动、自由交往等。

儿童的学习可以发生在任何时间任何地点，如洗手时可以教孩子如何节约用水、如何礼貌排队，搭积木时可以认识物体的形状。

所以，我们要重视随机教育。

保育员要擅于对家庭和社区内的教育资源进行整合。

2、答：

（1）把幼儿园一日活动列入教育计划，保证幼儿身心得到全面的、充分的、主动的发展；

（2）要制订一日生活常规；

（3）要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来；

（4）处理好自由与纪律的关系；

（5）要面向全体幼儿；

（6）保教结合，教养并重。

3、答：

（1）儿童在饭前不准剧烈运动，避免过度兴奋，饭前和吃饭时要保持儿童情绪愉快，并专心进餐，不说话；

（2）饭前组织儿童用流动水及肥皂洗手，年幼、体弱和吃饭慢的儿童先洗先吃，对洗手和吃饭的儿童都要有人照顾；

（3）每餐时间不少于20分钟，工作人员要掌握儿童的进食量，保证吃饱吃好。

教育儿童充分咀嚼，不过分催促。

对食欲不好的或突发不想吃饭的儿童及时报告保健人员，采取措施；

（4）纠正偏食，培养不挑食的好习惯；

（5）吃饭过程中不扫地、不擦地、不铺床，注意吃饭时的卫生；

（6）一岁半的儿童开始培养自己用勺，两岁学会独立吃饭，两岁半时饭菜可分开，四岁以上学会用筷子吃饭；

（7）饭后擦嘴，，三岁以上儿童饭后漱口，三岁以下儿童饭后喝1-2口水，清洁口腔以达到预防龋齿的目的。

4、答：

⑴行为受情绪支配

⑵爱模仿

⑶思维带有直觉行动性。

5、答：

进餐的准备：

由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼