幼儿园疫情活动教案汇篇Word文档格式.docx

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活动准备：

歌曲：

《听我说谢谢你》；

舞蹈视频；

疫情期间奋斗在一线的医务工作者的照片；

图谱活动过程：

一．谈话导入

师：

小朋友们，在疫情来临期间，你们知道是谁一直不顾自己的生命安全，一直奋斗在一线与病毒作斗争吗？

是的，他们就是伟大的医务工作者。

二．出示图片

教师戴玲幼儿一起感受医务工作者的伟大与艰辛。

三．欣赏歌曲

看了这么多关于医务工作者的图片，我们最应该跟他们说些什么呢？

是的，我们最应该说的就是：

“谢谢你们”。

现在我们一起来欣赏一首好听的歌曲《听我说谢谢你》四．出示图谱，理解歌词内容，学唱歌曲教师以图谱的形式展示歌词。

帮助幼儿学习歌曲。

五．以表演的形式来展示歌曲。

幼儿可以结合歌词尝试自己创编动作来展示歌曲。

六．活动延伸

其实在我们的生活中除了这些伟大的医务工作者需要我们去感谢，我们的身边还有许多人值得我去感激。

比如你们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，老师们。

。

回到家后小朋友们可以将这首歌曲唱给你要感激的人。

疫情教案《最可敬的人》

大班社会《最可敬的人》

最可敬的人活动目标：

1、初步了解疫情期间几种行业人们工作的特点，理解他们工作的辛苦。

2、了解这些社会人员的工作与我们生活的关系，能够大胆表述自己的职业梦想—技能

3、增强幼儿尊重不同行业劳动者的意识。

活动准备：

改变的《巴士到站了》绘本ppt，巴士展板，一、绘本图片导入，激发幼儿兴趣。

1、介绍巴士和司机

我要请你们跟我一起坐上一个大巴士，这辆巴士上除了我们还有谁呢，—引入司机

出示司机的图片，了解司机的工作内容

2、巴士开车了，第一站出示建造“火神山”“雷神山”医院的建筑工地。

第一站是哪里，谁要下车

提问：

你们见过他们工作时的样子吗（建筑工人的照片）如果是你，你喜欢这份工作吗？

总结：

这些建筑工人在疫情期间以不可能的完成的速度日以继夜的工作，在10天内建造成一座医院。

他们真的很辛苦辛苦，但是我们依然从他们脸上看到了笑容，谢谢你们了不起的建筑工

人。

3、第二站：

医院

谁下车了，医生来接病人，

出示疫情期间一线医生的工作图片，医生的工作内容

在这次疫情期间，一直你都在一线上与病毒作斗争的医生很辛苦，不分昼夜，治病救人，为人们减轻通过，谢谢你们，了不起的医生。

4、第三站：

警察局

这些解放军叔叔们在疫情期间接到任务义无反顾的冲在前线，他们既是最可敬的人，谢谢你们。

5、第四站：

妈妈下车了

这位年轻的妈妈是一位社区工作者，在疫情期间，她每天都在为社区的人登记排查感染者，测量体温。

谢谢你们了不起的妈妈。

6.快递员叔叔

在疫情期间，大家都被闷在家里不能出去，大部分的采买都放在了网上进行。

这时候辛苦的快递员叔叔每天都奔波在路上挨家挨户的送快递，你们是最可敬的人。

7、巴士到站了

司机下车司机把每个人都安安全全的送到了目的地，孩子们应对司机先生说什么呢？

谢谢你，了不起的司机先生二、出示展板

你们还记得巴士经过哪些站吗？

这里还有一辆通往未来的神奇巴士，当你长大后，你想成为一个什么样职业的人，坐上巴士去什么地方？

教师引导幼儿说说自己对未来职业的想法以此来激发幼儿对于不同职业内容的理解。

三．画出未来职业的理想

请幼儿画出自己未来也职业的工作内容，并简单说一说。

活动反思

本次活动我采用以绘本为导入的方式来激发幼儿参与活动兴趣。

丰富多彩的绘本画面比较贴合幼儿的生活，同时在活动最后教师为幼儿创设了宽松的语言环境，让幼儿大胆想象未来，根据所学知识来说出自己对未来职业的想象，进一步加深幼儿对不同职业的理解。

大班美术《爱心贺卡》

活动背景：

前两周我们的抗疫主题活动已经初见成效，本周我们将从关爱方面切入，根据《指南》美术领域教育建议中的相关内容，结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人，为需要关爱的人制作爱心贺卡。

我从引导幼儿关爱别人，关爱社会，关爱疫情中受感染的小伙伴，为疫区的小朋友献上爱心，预设了此次课程活动过程。

活动目标：

1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作爱心贺卡。

2、体会关心他人的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

1、物质准备：

PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。

2、知识准备：

幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

活动过程：

一、出示PPT，引入课程1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

"

疫情给我们国家带来了巨大的灾难，尤其是湖北的人民，更是很多人失去了亲人，很多人染上了重病，都很可怜。

我们全国人民为了抗争疫情做了很多努力，很多白衣天使不惧危险，奔赴疫区；

各行各业的英雄们奉献自己，为了大家。

……我们能不能用我们的小巧手做一个爱心贺卡，把祝福送给他们呢，你打算做一张什么样的贺卡呢？

我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？

2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？

是用什么样的方法制作的？

师幼小结：

贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

3、通过观察比较引导幼儿交流：

你最喜欢哪种贺卡？

为什么？

二、计划制作贺卡

1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

你想把贺卡送给谁呢？

（疫区的小朋友、白衣天使、抗议的英雄们、生病的人们，等等）"

你准备制作一张什么样的贺卡？

你想对赠送的人说句什么祝福的话？

（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）

三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

3、教师巡回观察、指导。

四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿上台说出祝福的话，教师录下视频，做出美篇，推送到网上，让全国人民都能看到孩子们的祝福。

幼儿园大班疫情主题教案设计：

大班社会:

同伴生病了

前面由疫情开展的教育活动由认识病毒、预防病毒，延续到感恩致敬疫情中的“逆行者”，从而延伸到了本周的关爱主题，关爱自己、关爱他人、关爱社会。

本次活动是引导幼儿关爱身边的人——同伴。

活动目标:

1、知道生病的同伴需要大家的关心。

2、能用自己的方式表达对生病同伴的关心和帮助。

3、愿意主动地关爱同伴。

活动过程:

1、谈话导入，激发同理心教师点名，引出主题

咦？

刚才点名的时候XX小朋友怎么没来？

哦，我想起来了，早起她给我打电话说生病，不能来了，要休息。

小朋友们你们谁有过生病的经历吗？

你生病的时候有什么感觉,你最想谁?

XX小朋友生病了,你想他现在会有什么感受，会想些什么?

引导幼儿回忆生病的感受,激发幼儿同理心。

2、讨论如何表达对同伴的关爱

XX小朋友现在在家里一定很难受，很需要我们的关心，那你们想用方式表达对XX小朋友的关心？

他最喜欢什么？

我们可以为他做

什么?

幼儿自由讨论，教师适当引导打电话、送亲手制作的礼物、帮助学习知识等等。

3.电话慰问

师:

刚才有的小朋友说可以给他打电话慰问，那我们打电话的时候要对他说什么呢？

我们可以问问他生了什么病?

为什么会生病?

医生有什么建议?

休息时需要做些什么?

需要我们的帮助吗?

幼儿讨论，教师整理。

刚才老师帮你们把一些主要想说的话记录下来了，但是我们人太多如果都打电话的话很乱对方也会听不清，所以我选两个孩子代表我们全班对他表示慰问好吗？

给生病小朋友打电话，引导代表的小朋友进行慰问。

刚才XX某某小朋友接到我们的电话，心情是怎么样的？

你们的心情是怎么样的？

小结：

关爱别人不仅能让对方快乐，也能让自己感到快乐。

4、关爱身边的亲人、朋友和自己。

我们身边的亲人、朋友生病了,我们应该怎么做?

小结：

主动关心，用自己的方式表达关爱和帮助。

朋友生病了我们很难过，那我们自己生病是不是也很难过？

我们要保护自己，锻炼身体，增强抵抗力，不让自己生病，关爱他人也要关爱自己。

4.活动延伸

刚才有的小朋友说到可以为他画幅画、做个手工小礼物，还有的说要帮他记下今天讲授的知识，那么一会自由活动的时候就请你们用你们自己的方式制作小礼物，表达对他的关爱吧。

幼儿园大班疫情主题科学教案：

预防新冠病毒

大班健康：

如何预防病毒

孩子们经历了一个寒假的新冠病毒防御，加上前两节课我们关于什么是新冠病毒展开了专题活动，孩子们对这种新型病毒有了一定的了解，因此我们为树立预防为主的防控知识以及增强幼儿预防疾病的意识。

有必要展开一次如何预防新冠病毒的健康活动。

大班的孩子具有强烈的好奇心和求知欲，并有了一定的总结归纳能力。

因此，我们设定了这节课，把幼儿的零星散碎的已有经验，进行拼接整合，让他们把新冠病毒的预防措施更系统的理解与掌握。

活动目标

1、知道新冠病毒的传播方式

2、能了解并掌握预防新冠病毒的基本方法。

3、增强预防新冠病毒的意识

活动准备

1、图片活动过程，活动导入：

观看图片

教师出示方舱医院图片，并提问：

小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？

我们一起进去看看，图上的人们在干什么？

他们怎么了？

（幼儿观察并描述）

2、活动展开：

讨论他们是怎样得病的

1教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：

这个冬天我们一直在和新冠病毒作战，你们知道为什么会有这么多人的病吗？

他们都是因为吃了野生动物才的病的吗？

幼儿随机回答

教师小结：

新冠病毒是一种传染病，传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触、打喷嚏、血液等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

（2）师：

新冠病毒这种传染病是通过什么方式进行传播的？

昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有新冠病毒是怎样传播的？

现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

（3—4名幼儿讲述）

（4）除了你们做了调查，老师也做了调查呢。

让我们一起来看一看：

教师总结：

空气、接触、粪便等方式

3、活动展开：

讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师：

得了新冠病毒的病人会传播病菌，那你们怕不怕被传染？

虽然新官病毒很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防这种病毒。

现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防新冠病毒。

幼儿讨论、讲述。

（2）教师：

看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防新冠病毒的呢？

孩子集体讨论（洗手、多吃水果、充足睡眠、戴口罩、

不去人多的地方、不朝别人打喷嚏、有生病症状及时去医院隔离、消毒，等等）集体讨论结束后，讲给大家

（3）教师小结：

预防传染病的方法。

教师：

多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；

勤洗手可