小学六年级语文下册课内重点阅读试题全套精编版Word下载.docx
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3、这段话通过一系列的动词,如“”、“”、“”生动形象地写出了它的“”和“”。
4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。
初升的朝阳:
中午的太阳:
冬天，深褐色的海面显得很凝（ní
ngní
n）重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
小山似（shì
sì
）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲（qiè
qì
）而不舍地扑向堤（dītī）岸，溅起数（shǔshù
）丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景（象像）。
还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。
1、用√选择正确的读音或汉字。
2、解释词语。
前赴后继：
锲而不舍：
3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到________。
“竟”你读出了作者的____之情。
4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如，冬天烟台的海仿佛。
5、这段话中把涌浪比作____和__
6、烟台的海就是山东烟台北面的海。
7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到和这两个成语。
8、根据语境，理解“寒流”一词的意思。
①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
“寒流”是
②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。
“寒流”是
9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了____，一个“掀”字让你感受到_。
10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？
请你发挥想象将下列句子写完整。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像__像__……
内洞漆黑一片，什么都看不见。
虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点像。
其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。
1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母；
用部首查字法应查，再查画。
2、在文中的空白处加上标点符号。
3、在文中找出下列词语的近义词。
观看——（）黑暗——（）
4、用“——”画出写内洞很黑的句子。
5、用“”画出写内洞很大的句子。
6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？
7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？
第一种：
第二种：
8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的、、三个方面，其中着力描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为的石钟乳和石笋；
二是“色奇”，表现为，三是洞顶的“双龙”，一条，一条。
9、从画线的句中，你体会到什么？
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。
一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝（hēhè
）问：
“谁？
口令！
”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。
这显然是蓄谋已久的挑衅
（xì
nxù
n）行为。
面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当（既即）严词拒绝。
日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。
“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾（泄泻）在卢沟桥面上。
中国守军立即开枪还击。
但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。
早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。
日寇吃了亏，便拉来大炮。
随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。
日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。
英勇的中国守军举起明晃晃（huǎnghuà
ng）的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。
大刀向鬼子们头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血（xiěxuè
）四（渐溅）。
在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
1、在括号中选择正确的汉字或拼音。
2、先解释点的字，再写出词语的意思。
同仇敌忾：
万籁俱寂：
震耳欲聋：
严词拒绝：
众寡悬殊：
3、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？
4、从哪些词语可以看出日本侵略军蛮横无理，不可一世的狰狞面目，看出日本帝国主义的侵略本质。
5、从哪些词语可以体会我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。
6、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？
7、写出与“顷刻间”意思相近的词语：
、、
8、仿写词语，（成语中有动物）例：
狼狈而逃、、
9、读准字音。
魔爪（zhǎozhuǎ）咽（yānyān）喉当（dāngdà
ng）天如火如荼（tú
chá
）
时间一分一秒地过去。
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
中尉快步赶上前，（厉历）声喝（hēhè
）道：
“你不用蜡烛就不行吗？
”一把夺回烛台。
孩子是懂事的，他知道，厄（è
é
）运即将到来了。
在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
烛焰摇（曳叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fó
fú
）成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì
shì
）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1、在括号里选择正确的读音和词语，用“——”画出来。
2、将下列句子改为陈述句。
你不用蜡烛就不行吗？
3、理解文中画横线句子的含义。
4、厄运是什么意思？
本文指的是什么？
厄运的意思是：
；
本文指的是
5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？
写出杰克的心理活动。
少年说：
“花园里有一棵树，树上有一只蝉。
蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
”
吴王夸奖说：
“你看得真仔细！
那黄雀要捉螳螂吗？
少年接着说：
“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：
“你讲得太有道理了！
”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：
，告诉我们。
2、根据短文内容填空。
蝉眼前的利益是，身后的祸患是；
螳螂眼前的利益是，身后的祸患是；
黄雀眼前的利益是，身后的祸患是。
蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾。
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？
2分
4、你想夸夸这个少年吗？
试试看。
你知道吗？
当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。
海洋给人类提供了航行的便利；
它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
但是，海洋发起脾气来，也会无情地（
）船只，（
）海堤，（
）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。
在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
1、写出下列词语的近反义词。
近：
诞生
便利回眸
反：
密切 慷慨丰富
2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。
毁灭
掀翻冲垮
3、按要求写词语：
描写海水浪大：
描写海面宽广：
4、概括这段文字主要内容：
5、海洋的“喜”表现在①。
②
海洋的“怒”表现在①②
③
6、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是。
7、“望洋兴叹”意思是：
写出“望洋兴叹”的两个近义词：
。
用“望洋兴叹”造句。
怎样才能卓有成效地合作呢？
你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范呢了。
你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。
是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？
我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
1.写出下列词的近义词。
典范（）
倾泻（）
和谐（）
2.在括号里填写合适的词。
（
）的乐曲
（
）的力量
）的目标
（
）的精神
3.说说文中两个问句的作用。
这两句都是设问句，这不仅能吸引读者注意，同时也使得文章纲目分明。
4.从这个事例中，你明白了什么？
5、把“这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
”改成反问句。
②、天游峰——武夷山第一险峰。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
……
④、老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。
茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
⑤、“如今游客多，您老工作挺累吧？
”我好奇地问。
⑥、“不累，不累，”他笑了笑说，
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