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地崩山摧造句

篇一：

语文必修三第二单元复习学案（生）

语文必修三第二单元复习导学案

（一）

年级：

高二编写：

谢宗初审定：

高二语文备课组日期：

201X.3

【复习目标】

1、在理解诗意的基础上进入意境，感受诗人的情感世界。

2、掌握古代诗歌常见的表现手法。

【要点解读】

中国古典诗歌发展到唐代，迎来了一个巅峰时期，诗体完备，名家辈出，风格多样。

在众多诗人中，李白、杜甫、白居易以他们各自独特的诗歌创作，成为最为耀眼的明星。

晚唐诗人李商隐以其委婉深情的吟唱，孤诣独往的情怀，为唐代诗坛增添了华美的乐章。

《蜀道难》是“送友人入蜀”，沿袭乐府古题的“即事成篇”之作。

想像之丰富，比喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美，是本诗主要的艺术特色。

《杜甫诗三首》都是作者流寓夔州时所作，都作于秋天，都是律诗。

其中《秋兴八首（其

一）》和《登高》直接写到了秋景秋思，融入了羁旅的愁思，家国的忧伤，身世的感慨，沉郁厚重。

这三首诗诗人突破了早期创作中较多写实的风格，不拘泥于现实生活本身，融优美的音律、奇妙的构思、精练的诗句、华丽的色彩、深远的意象于一体，升华思想情感，追求艺术美感，空灵洒脱，汪洋恣肆，仪态万方。

《琵琶行并序》是一首长篇叙事诗，故事充满传奇色彩，作者生动地刻画了两个“天涯沦落人”的形象，一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。

琵琶女矜节自持，羞涩腼腆，多愁善感，才艺惊人，“江州司马”感情丰富，体察入微，善解人意，文采飞扬。

音乐描写非常出色。

李商隐的《锦瑟》一诗，境界扑朔迷离，情感深长绵藐，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。

意境高远，感情真挚，主要运用了象征的手法来表达情感。

《马嵬》采用了倒叙的手法。

先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，批判唐玄宗沉迷酒色，荒废朝政，意韵典雅厚重。

【方法指导】

1、多朗读，熟读成诵。

诗歌朗读时要注意古诗节奏的划分。

古诗朗读节奏的划分方式有两种：

一种是按意义划分，常见的五言为“二三”式，七言为“四三”式。

二是按音节划分，五言一般为“二二一”式或“二一二”式，如“山气/日夕/佳”““客路/青山/外”。

七言为“二二一二”式或“二二二一”式，如“一弦/一柱/思/华年”“锦瑟/无端/五十/弦”。

2、结合注释大致知道诗歌的意思，理解诗歌的内容，体会作者的观点、感情，形成整体感。

3、从理解诗句的含义，分析遣词造句的妙处，品味语言特色等三方面来品味诗歌的语言。

4、反复揣摩意象，展开联想与想象，把握作者的思想感情。

《蜀道难》

【复习目标】

1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。

2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。

3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；

【知识积累】

1、解说文题

《蜀道难》是乐府《相和歌辞?

瑟调曲》旧题。

《乐府解题》云：

“《蜀道难》备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。

”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。

全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。

2、明了背景

唐朝，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。

诗中强调“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言。

《蜀道难》是安史之乱前的作品，大约写于唐玄宗天宝初诗人在长安之时。

3、熟知作者

李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。

少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。

唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。

他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。

他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。

4、字音字形

噫吁嚱（yixūxi）鱼凫（fú）秦塞（sài）萦绕（yíng）石栈（zhàn）

猿猱（náo）扪参（shēn）抚膺（yīng）巉岩（chán）峥嵘（zhēngr?

ng）

飞湍（tuān）咨嗟（zījiē）喧豗（huī）砯崖（pīng）崔嵬（w?

i）吮血（shǔn）

5、词类活用猿猱欲度愁攀援（愁：

为动用法，“为?

?

发愁”）使人听此凋朱颜（凋：

使动用法，“使?

?

凋谢”）砯崖转石万壑雷（转：

使动用法，“使?

?

滚动”）侧身西望长咨嗟（西：

名词作状语，译为“向西”）

6、通假字所守或匪亲（匪：

同“非”）

7、文言句式蜀道之难，难于上青天（介词结构后置）

8、重要实词

危乎高哉（形容词，译为“高”）不与秦塞通人烟（名词，山川险要的地方）

可以横绝峨嵋巅（动词，可译为“横渡，横穿”）上有六龙回日之高标（动词，译为“迂回，绕道”）

锦城虽云乐（云：

动词，说；乐：

动词，可译为“享乐”）

9、.重要虚词难于上青天（介词，译为“比”）开国何茫然（多么）黄鹤之飞尚不得过（尚且）但见悲鸟号古木（只）嗟尔远道之人胡为乎来哉（为什么）

10.一词多义危乎高哉高连峰去天不盈尺距，离

危危如累卵危险去国怀乡离开

正襟危坐正，端正除残去秽除掉，去掉

尚且

尚尚贤使能崇尚，尊重

赵王使使视廉颇尚能饭否还

11、默写

噫吁戏，危乎高哉！

蜀道之难难于上青天！

?

?

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

?

?

?

?

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼，夜月愁空山。

蜀道之难难于上青天！

使人听此凋朱颜。

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

?

?

剑阁峥嵘而崔嵬。

一夫当关，万夫莫开。

?

?

朝避猛虎，夕避长蛇。

磨牙吮血，杀人如麻。

?

?

蜀道之难难于上青天！

侧身西望长咨嗟！

【课内阅读】

（一）阅读下面这首诗，完成1～4题。

将进酒李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听：

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

1．结合诗歌，简要分析开篇两句的作用。

2．如何理解“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”这两句诗的内涵？

3．诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为什么单举曹植为例？

4．试从表现手法、抒情方式两方面，比较这首诗与《蜀道难》一诗的异同。

（二）阅读下面三首《行路难》，完成5～7题。

行路难（三首）

李白

（其一）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！

行路难！

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（其二）

大道如青天，我独不得出。

羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。

弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。

淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。

君不见昔时燕家重郭隗，拥彗折节无嫌猜。

剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。

昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？

行路难，归去来！

（其三）

有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。

含光混世贵无名，何用孤高比云月。

吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。

子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。

陆机雄才岂自保，李斯税驾苦不早。

华亭鹤唳讵可闻，上蔡苍鹰何足道。

君不见吴中张翰称达生，秋风忽忆江东行。

且乐生前一杯酒，何须身后千载名？

5．结合《行路难（其一）》，解释下列多义实词的含义。

6．试析《行路难（其一）》表现的思想情感。

后两首诗表现的思想情感与之有何不同？

7．《行路难（其三）》提及哪些历史人物？

用意何在？

与《蜀道难》比较，两诗用事有何不同？

【达标检测】

1．给下列加点的字注音。

鱼凫（）石栈（）猿猱（）扪参（）抚膺（）

巉岩（）飞湍（）喧豗（）砯崖（）

2．下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A．蜀道/之难，难于/上青天

B．地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连

C．连峰/去天/不盈尺，枯松/倒挂/倚/绝壁

D．其险/也如此，嗟/尔远道之人/胡为乎/来哉

3．解释下列句中加点的词。

（1）开国何茫然（）（5）以手抚膺坐长叹（）．．．

（2）青泥何盘盘（）．．

（3）扪参历井仰胁息（）．．

（4）使人听此凋朱颜（）．（6）嗟尔远道之人胡为乎来哉（）．（7）砯崖转石万壑雷（）．（8）所守或匪亲（）．

4．文学常识填空。

“蜀道难”本是______旧题，《蜀道难》是沿用古题而作。

作者是______，字______，号__________，______代最伟大的______主义诗人。

5．名句填空。

（1）（201X广东高考，11）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

______________，______________。

（2）（201X湖北高考，15）古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪，__________”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，______________________”。

（3）（201X全国高考Ⅰ，13）尔来四万八千岁，________________。

西当太白有鸟道，________________。

________________，然后天梯石栈相钩连。

（4）诗中关于登上峰巅而惊心动魄的诗句是：

________________，________________。

（5）展示蜀道溪水瀑流声响骇人的诗句是：

__________________，__________________。

（6）表现蜀中要塞剑阁易守难攻的诗句是：

__________________，__________________。

语文必修三第二单元复习导学案

（二）

年级：

高二编写：

谢宗初审定：

高二语文备课组日期：

201X.3

【复习目标】

1、在理解诗意的基础上进入意境，感受诗人的情感世界。

2、掌握古代诗歌常见的表现手法。

【要点解读】

中国古典诗歌发展到唐代，迎来了一个巅峰时期，诗体完备，名家辈出，风格多样。

在众多诗人中，李白、杜甫、白居易以他们各自独特的诗歌创作，成为最为耀眼的明星。

晚唐诗人李商隐以其委婉深情的吟唱，孤诣独往的情怀，为唐代诗坛增添了华美的乐章。

《蜀道难》是“送友人入蜀”，沿袭乐府古题的“即事成篇”之作。

想像之丰富，比喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美，是本诗主要的艺术特色。

《杜甫诗三首》都是作者流寓夔州时所作，都作于秋天，都是律诗。

其中《秋兴八首（其

一）》和《登高》直接写到了秋景秋思，融入了羁旅的愁思，家国的忧伤，身世的感慨，沉郁厚重。

这三首诗诗人突破了早期创作中较多写实的风格，不拘泥于现实生活本身，融优美的音律、奇妙的构思、精练的诗句、华丽的色彩、深远的意象于一体，升华思想情感，追求艺术美感，空灵