BIM技术应用课程标准文档格式.docx
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工程测量技术专业
课程性质
本课程是工程测量技术专业的专业拓展学习领域课程
课程考核比值
平时成绩*30%+BIM软件的基本操作*28%+道桥曲线要素的创建*28%+
模型三维坐标分析与应用*14%
课程设计思路
依据本课程在《工程测量技术专业教学标准》中的性质和定位,整合典型工作任务的基础上,根据工作过程设计了3个并行关系的学习情境,即BIM软件基本操作、道桥曲线要素的创建、模型三维坐标分析与应用。
根据项目容又设计了8个学习任务。
教学组织设计为分组实施、反复递进训练、能力贯穿,过程性考核,目的在于通过具体的工作过程,加深学生对理论知识的理解,使学生在做中学,学中做,培养学生扎实的专业基本功、团队协作等社会能力。
课程目标
社会能力
1.具备知识移植能力;
2.具备能与他人沟通、协作的能力;
3.具备能清晰表达个人思路的能力;
4.具备能自我保护的能力;
5.具备能认知自我的能力;
6.具备能吃苦、爱专研精神;
7.具备团队精神;
8.具备创新精神;
9.具备能诚实守信的职业道德;
10.具备能遵守规的职业道德。
方法能力
1.具备能使用通讯等辅助工具的的能力;
2.具备能搜集整理资料的能力;
3.具备能制定、实施工作计划的能力;
4.具备能综合分析判断的能力。
专业能力
1.能熟练操作计算机BIM软件;
2.能进行三维空间数据模型的创建;
3.能进行道路、桥梁曲线要素创建。
教学容
1.三维空间数据模型创建;
2.道路、桥梁曲线要素创建。
学习情境划分
序号
实训容
学时
学习情境1
BIM软件的基本操作
AutodeskRevit软件结合施工图纸建立三维模型,熟悉软件工作界面与基本操作、建筑模板的建立、空间体量的建立、族的设计、参数的传递、三维地形模型的建立
24
学习情境2
道桥曲线要素的创建
道路、桥梁的曲线要素创建,建立参数化的体量、族进行施工测量数据导入与计算。
16
学习情境3
模型三维坐标分析与应用
通过软件对BIM模型的进行施工坐标提取、分析,进行测量数据误差分析,建立模型数据库,指导现场施工测量。
8
学生应有基础及课程衔接
1.应掌握的知识:
计算机、测量相关基础知识;
2.在此课程之前应学习的专业课程:
AUTOCAD、控制测量、工程测量、施工测量等;
3.在此课程之后应学习的专业课程:
地理信息系统、摄影测量与遥感等。
课程与岗位技能证书对接
全国BIM一级建模师
考核评价
过程性考核
平时考核
70%
30%
教师要求
1.授课教师需要能熟练使用软件知识,并具备一定的现场经验;
2.能够教学生进行BIM模型的建立、施工数据的坐标应用与分析、道路桥梁的简单设计;
3.需要具有一定的项目管理、组织、实施的方法能力和社会能力。
推荐教材
恒主编,Revit2015中文版基础教程,清华大学,2015.5
编制依据
本标准依据《铁路工程职业技术学院工程测量与监理专业教学标准》制定
学习情境1:
BIM软件的基本操作学时:
24学时
表一学习情境基本信息
学习目标
知识目标
1.掌握Revit软件安装;
2.熟练掌握建筑样板的建立;
3.掌握并理解体量、族的建立过程;
4.理解族放样的基本过程;
5.理解参数化建模的技术要点。
专业能力目标
1.能够操作和使用Revit软件;
2.能够进行数据模型的建立;
3.能够进行对特定模型数据进行分析。
学习容
1.建筑样板的设计与制作;
2.体量、族的建立过程;
3.参数化建模的要点。
学习任务
设计
任务描述
任务1
创建建筑样板
首先进行课程简介、教学方法和考核简介,课程简单安排,然后使用Revit结合施工图纸进行三维模型的建立。
通过练习理解建筑样板的建立过程,并能够熟练创建特定的建筑样板。
10
任务2
创建体量
根据施工图纸,使用体量建立道路、桥梁的异性结构,分析体量参数对模型的影响。
6
任务3
创建族
根据施工图纸,使用族建道路、桥梁的异性结构,分析体量参数对模型的影响,并且比较体量与族的特征。
实训条件
实训项目
实训所需主要软件设备
所需实训场地
项目1.创建建筑样板
AutodeskRevit软件
校机房
项目2.创建体量
项目3.创建族
主要考核点
知识
1.创建建筑样板的原理;
2.AutodeskRevit软件的认识与使用;
3.体量、族的创建与设计。
能力
1.能够操作和使用AutodeskRevit软件;
2.能够进行体量、族的创建;
3.能够进行体量、族的分析。
教学方法
宏观:
任务型教学法、项目教学法;
微观:
根据教学环节细化。
教学资料
需导入的技术标准
《道路设计规》(CJJ37-2012)[J].:
中国建筑,2012;
《公路路线设计规》(JTGD20-2006)[J]人民交通,2006。
参考资料
柏慕进业主编,《AutodeskRevitArchitecture2014官方标准教程》,电子工业,2004,(参考书)。
专业
中国BIM培训网:
.bimcn.org/
土木工程软件
表二学习情境设计
教学方法建议
教学组织设计
成果资料
理论课6学时
实践课10学时
讲授法
演示法
任务法
理论授课
个别辅导
建立三维建筑模型
理论课4学时
实践课4学时
启发法
创建桥梁的异性模型
理论课2学时
学习情境2:
道桥曲线要素的创建学时:
16学时
1.理解路线的类型与用途;
2.掌握平面路线的创建过程;
3.熟悉路线设计规;
4.了解平面路线与坡度路线的区别;
5.了解场地设计与放坡操作设计。
1.能够进行路线设计;
2.能够使用软件设计完整的平面路线;
3.能够使用软件对测量数据进行放坡操作;
4.能够使用测量数据改变路线元素。
1.AutodeskRevit软件操作;
2.路线创建与设计;
3.对场地进行放坡操作。
道路路线的创建与编辑
分析测量数据,创建地物模型并且对道路路线进行创建与编辑,分析出路线元素与路线标签。
4
桥梁模型的创建与编辑
根据施工图纸与测量方案的要求建立参数化的桥梁模型。
参数化模型的建立
对建立的道路、桥梁模型进行参数化的分析。
项目1.道路路线的创建
项目2.桥梁模型的编辑
项目3.参数化模型的建立
1.平面路线的创建过程;
2.桥梁模型的编辑;
3.了解平面路线与坡度路线的区别;
4.了解场地设计与放坡操作设计。
1.能够操作和使用AutodeskRevi软件;
2.能够进行道路的创建与编辑;
3.能够进行参数化模型的建立。
任务型教学法、项目教学法、小组讨论法;
道路路线模型
数化的桥梁模型
实践课2学时
参数化道路、桥梁模型
学习情境3:
模型三维坐标分析与应用学时:
8学时
1.掌握三维坐标的提取;
2.理解模型坐标分析的重要性;
3.熟悉透明命令的使用;
4.了解场地建模的作用。
1.能够进行模型三维坐标的提取;
2.能够使用软件坐标分析的重要性;
3.能够使用软件对测量数据进行三维场地的设计;
4.能够使用模型数据进行施工测量。
2.场地模型创建与编辑;
场地模型的建立(三维地形模型)
分析测量数据,创建三维场地模型并且对场地进行创建与编辑,进行场地模型的通视分析与日照分析。
模型坐标数据提取与分析
通过AutodeskRevit软件对模型进行三维坐标的提取与分析,指导施工测量。
项目1.场地模型的建立
项目2.模型坐标数据提取与分析
1.场地模型的建立;
2.模型坐标数据提取与分析;
2.能够进行场地模型的创建与编辑;