新概念第一册教案Lesson7-8Word下载.doc

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Whatdoesyourmotherdo?

你爸爸是做什么工作的？

你妈妈是做什么工作的？

（学生回答），那么你长大后想做什么呢？

（学生回答），今天我就来学习怎样用英语表达人们的不同职业。

在听课文之前，我要先说我的问题了，Whatdoesthemando?

那个男人是做什么的呢？

三．讲课步骤

（听完课文）

Whatdoesthemando?

Heisanengineer.他是一个工程师。

1.单词讲解

nationality

音：

na-tion-na-li-ty

形：

nation-ality

义：

Itmeansyourcountry.=wheredoyoucomefrom?

=whereareyoufrom?

用：

Whatisyournationality?

IamChinese.

what:

什么，

whatisyourname?

whatisyourjob?

Whatisyournationality?

Whatisthis?

Whatisthat?

Keyboardoperator

自然拼音教授；

keyboard/operator两部分，抢答

Itmeansakindofjob.

Sheisakeyboardoperator.

Engineer

自然拼音教授

engin/eer两部分，抢答

He’sisanengineer.

policeman

police+man

He’sisapoliceman..

postman

post+man

.Itmeansakindofjob.

He’sisapostman..

Housewife

house+wife

Itmeansakindofjob..

She’sahousewife.

milkman

milk+man

He’sahousewife.

taxidriver

taxi+driver出租车+司机

airhostess

air+host+ess

hairdresser

hair+dresser

2.课文精讲

1．Myname'

s=Mynameis。

这是自我介绍时通常使用的句型：

Mynameis…（后面加上自己的姓名）。

有时也可用I'

m…这一句型。

询问姓名：

（=Whatisyourname?

）-Myname’s...（=Mynameis...）

-What’shis/hername?

-His/Hernameis...

（给学生英文名，以第9页的学生为例让学生提问题）

2．AreyouFrench，too？

你也是法国人吗？

※-AreyouFrench,too?

这里的too是“也”的意思，一般用在肯定句的句尾，前面用逗号隔开（或无）。

-No,Iamnot.=No,I’mnot.≠No,Iamn’t.

3．Whatnationalityareyou？

你是哪国人？

此问句用来询问对方的国籍。

也可以问Whereareyoufrom？

或Wheredoyoucomefrom？

-Whatnationalityareyou?

-I’mItalian.

=-What’syournationality?

=-Whereareyoufrom?

-I’mfromItaly.

-Whatnationalityishe/she?

-He’s/She’s...

=-What’shis/hernationality?

=-Whereishe/shefrom?

-He’s/She’sfrom...

4．What'

syourjob？

你是做什么工作的？

What'

s=Whatis。

询问对方从事何种职业时还可以说：

Whatdoyoudo？

1）-Areyouateacher?

-Yes,Iam./No,I’mnot.

-Ishe/sheateacher?

-Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.

2）-What’syourjob?

=Whatdoyoudo?

-I’makeyboardoperator.

-What’shis/herjob?

=Whatdoeshe/shedo?

-He’s/She’sanengineer.

5．I'

manengineer．我是工程师。

I'

m／aim／=Iam。

口语中经常使用这种缩略形式。

英语不定冠词有两个：

a，an。

在发音以元音音素开头的词前面用an，在发音以辅音音素开头的词前面用a。

engineer／的发音是以元音音素开头的，所以前面要用an。

（可参见Lessons5～6中的有关说明。

）

（这里结合第8课，对比上面的人物，老师来问问题，学生回答或学生问问题，老师回答）

6．数字16～20的英文写法

16—sixteen 

17—seventeen 

18—eighteen 

19—nineteen 

20—twenty 

3.语法要点

1）、特殊疑问句VS一般疑问句：

用法

句首词

回答方式

例句

特殊疑问句

询问事实内容

特殊疑问词

根据事实

内容回答

What’syourname?

What’sthis?

一般疑问句

猜测事实与否

be动词/助动词/情态动词

是或否+简短回答

Isthisyourhandbag?

Doyoulikemusic?

2）、特殊疑问词：

what,who,when,where,why,how（5W+1H，讲故事的六要素）

（举例：

-What’sthis?

-It’sabook.

-Whoisthatman?

-He’smyfather.

-Whenisyourbirthday?

-It’sOctober22nd.

-Whereareyou?

-I’mhere.

-Whydidyoudothat?

-Justforfun.

-Howoldareyou?

-I’mten.）

3）、不定冠词a/an的用法：

当我们想要泛指“一个什么东西”的时候，就要用到不定冠词a或an。

即a或an要用在单数可数名词前。

如该名词开头字母是辅音则用a，例：

abook,akeyboardoperator

如该名词开头字母是辅音则用an，例：

anorange,anengineer

【第二节课】

1、分组角色扮演，朗读课文。

5’

2、活动：

你长大了想当什么？

5’

看Lesson8中的各种职业，选出自己喜欢的。

3、Lesson8的单词正音。

4、根据图片对话演练Lesson8的句型（详见课本）。

10’

5、用本课句型询问学生家长的职业。

6、把16页的仿写句子写在练习本上。

7、绕口令游戏。

【第三节课】

1、做16页关于is和am的练习（详见课本）。

2、背课文比赛。

20’

3、听写Lesson7的单词，记忆法指点。

4、听一首英文歌曲。

8’

5、比赛：

在黑板上听写Lesson8的单词，看谁写得快。

6、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。

1’

7、布置作业：

练习册，背课文和单词。

4.课后练习

P16的题目

小短文，50个字，介绍自己的名字，自己爸爸妈妈的名字，自己好朋友的名字，自己的国籍，介绍爸爸妈妈的职业。

自己是什么职业。

（现在是学生）