文章推荐信Word文档格式.doc

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itisprettycoldinwinterandtheheatingsystemisnotworkingverywell.）toensurethe1stpositionofthelongwaitinglineforhisclassmatesandhimself!

atlastheandhisclassmatesfinishedtheprogramsuccessfullywithhisgreatefforts.

astohispersonality,iwouldliketosaymr.calebisawarm-hearted,honestanduprightstudent.hewasalwaysreadytohelpothers.duringmylectures,manystudentsgotconfusedatsomepointsandicouldalwaysseemr.calebhelpthemexplainduringbreaks.inthemeanwhile,imustadmitthatmr.calebwasabitimpatientsometimes.

sincerelyyours,

xxx

推荐信的结构

2010-07-1915:

45:

33来源：

留学e网字号：

大|中|小

推荐信体现出申请人的性格特点、科研能、学术水平、组织能力和领导能力等。

和ps一样，推荐信也是文章，只不过是一封按信的格式写成的文章，它用来论证你的能力。

一般而言，推荐信由推荐人亲自书写，然后签字密封，并寄到美国学校的。

由于客观情况的影响，现在的留学申请中，很多推荐信都是申请者自己写的，然后由推荐人签字，那么如何来写推荐信呢?

开头部分：

首先应该直观的叙述推荐人和被推荐人的关系，熟悉情况，共事时间等。

要注意，尽最大努力来证实你们之间的关系。

然后介绍被推荐人在你的项目中或公司中的职位，在整个接触期间所做的工作，着重介绍他的表现情况以及大家都他的印象和平价。

中间部分：

应该着重阐述推荐人推荐被推荐人的理由。

应该有具体事例来支撑推荐人的论点，要注意所举的例子，最好是与申请领域息息相关的。

比如被推荐人在科研项目或课堂上的具体表现情况，有哪些事例打动了推荐人等。

结尾部分：

总结性的写出对被推荐人的综合素质平价，除了学术工作能力之外的整体鉴定，注意在文章中要含蓄的发表一下对申请者是否胜任的意见。

推荐信写作注意事项

35来源：

推荐信是以第三人称对申请人的一个客观评价，目前，绝大部分推荐信都是由申请人自己撰写，然后找推荐人看过之后签字。

推荐信最重要的一点就是要真实可信，读者能从推荐信中得到他所需要的信息。

要想撰写优秀的推荐信，应该注意以下事项。

一、客观真实。

不可否认，无论是国内还是国外，推荐信多少都有过誉之处，但决不能胡吹一通，毕竟申请人是去进一步深造学习的，倘若已经“非常完美”又何必负笈海外呢!

二、真实事例。

通过真实事例表现出来的申请人的品质和能力才最为可信，更有说服力。

无论是推荐信还是现实生活中，我们在评估一个人的时候，要切忌空洞，满篇华丽的言辞固然漂亮，但没有认可真实可靠的事例支撑的话，依然是没有参考价值的。

三、注意书写的角度和口吻。

由于推荐信是通过第三人对申请人的评价，所以申请人在撰写的时候要注意表达方式和角度。

转换思维方式，尽量以教授或其他推荐人的口吻和角度来书写。

四、要避免语法、拼写等明显的低级错误。

五、要注意推荐信之间的搭配。

美国大学基本上需要申请人提交三封推荐信。

这是因为，美国学校所看重的申请人的能力不只是一个方面，不会仅仅因为学生学习能力强，或实践动手能力强就简单的决定录取。

它们所要看到的是申请人的综合学术和非学术形象。

所以，推荐信在书写上要注意从多方面展示申请人的品质和能力，避免重复。

推荐信之间要搭配好，从不同方面反映申请人的品质能力。

通过推荐信，能让录取委员会全面认为你。

篇三：

推荐信范本

英语老师推荐函

我是xxx的英语老师,还是她在学生会的指导老师。

平时经常与学生交流

沟通,指导他们的生活与工作（学生会）,并在每学期结束给他们做评定.算是对我最了解的老师，同时也是她的好朋友。

英语是xx外国语学校的重点特色课程，学生按英语成绩定位，根据授课难度分层次教学。

xxx英语成绩十分优异，读写能力，口语交际的使用能力也是区别于其他“传统中国学生”的一大特点。

在高一第一天上课的自我介绍环节中，xxx的演讲与众不同，她优雅的举止，纯正的语音语调，给我留下了深刻印象。

在课堂上，她积极对话题进行互动，活跃课堂气氛。

经常在小班内组织小型的“辩论会”，“交易会”等活动，让更多的学生能参与英语学习交流。

xxx十分喜欢英语文学，阅读了大量英语原版书籍。

在课堂讨论中，她常常与同学分享自己自己经典文学著作的心得体会，她的观点独到，理解深刻，可以看出她对文学作品都进行了认真的研读。

在课后，她还完成了多篇文学著作的英文赏析，还常常请我帮助她批改。

因为对电影十分喜爱，她参加了学校的cultureinmovie选修班。

每周在观看一部英语原版电影后，她还会和同学分享她的影评。

xxx突出的英语能力让她在给想英语竞赛中屡屡得奖。

在学校一年一度“外语节”上，她两次担任主持工作，“圣诞晚会”上担任主持和表演两项工作，获得一致好评。

正是由于她在校园生活中的广度与深度并济、勤奋与活跃互补，可以一呼百应，深得同学和老师的喜爱。

数学老师推荐函

xx外国语学校的数学教学水平很高，在高一高二两年就完成了整个高中所要求的所有数学课程，并在此基础上有所拓展。

虽然课程难度较高，但xxx的课业表现十分突出，在年级排名前5.

在数学学习上，xxx有极大的热情，在课堂上，她总是聚精会神的听讲，做笔记时，在每道题后面，都会习惯性空出10余行。

课下，她在与同学讨论自我回顾时，在空白处再记录下自己的认识。

她经常会把笔记进行整理分类，遇到问题是会到办公室来向我请教。

这样的笔记大大提升了学习效果，我还在班级里向同学们推荐xxx的学习方法，号召大家向她学习。

在完成课后作业时，我会布置一些挑战性的难题，xxx经常能够想出多种不同方法解决问题。

为了拓宽学习视野和思路，xxx每天还会进行课外学习，期间她完成了许多具有一定难度和较大灵活性的习题。

她还会与我交流有关问题的学习心得，有时候还会提出对课程教学该进的建议。

我发现这位学生对数学有较深刻和独到的理解，这是班上大部分学生所欠缺的。

xxx对于数学的热情，再加上她的学习能力，使她在数学课程中保持了一贯的优秀，还多次在学校学科竞赛取得好成绩。

校长推荐函

xxforeignlanguagesschoolisoneofchinasafirstsevenforeignlanguagesschoolsestablishedin1964.

weadherestotheprinciple“givepriorityofthestudytoforeignlanguages,attachequalstressonscienceandliberalartsandpromoteinternationalcooperation”,

internationalacademicexchangesandcooperationhavebeenonformanyyears.in2007thenational“hanberm”approvetheschooltobeoneofitsbasesanduptonowfour“confuciusschools”havebeenestablishedinourinternationalsisterschools,

wflshasdoneitsbesttoraisethequalityofteachingandthelevelofrunningschool

刚开学的时候，当xxx作为一名外地考生，主动到学校找我，要求报考我校，从那时起，我了解到这个独立、自信的学生许多事迹。

在两年的时间中，xxx的独立创新，多才多艺让我印象深刻。

她对学校特有的贡献，也让我对这位学生十分佩服。

在学习上，xxx是年级里的佼佼者，同时她是学校“学生探究性学习”语文组小组长，带领着同学走进文学世界，领略中国古典文化。

在英语学习上，她连续两次获得“全国中学生英语能力竞赛“一等奖。

她积极参加各种活动挑战自己，在英语演讲，辩论比赛，“外语节”，“圣诞晚会”，课本剧等活动都可以见到她活跃的身影。

她文采出色，并且悉心关注生活中的所见所闻，写的论文多次刊登在报纸杂志上。

xxx是我校第一份校报-----【此时彼岸】的策划人，这份报纸由她和她组建的团队共同编辑出版，出版后，在学生中的影响不小，引起了多家媒体的关注

xxx有着独特的领导魅力，非凡的演说才能，极强的号召力和影响力。

xxx在我校建立了湖北省第一个高中生的模联社团，是我校最大最有影响力的学生社团。

2009年3月，她带领我校的pkunmun09团队第一次在北京大学模拟联合国大会上获到特别贡献奖，个人荣获最佳陈述奖，为学校取得了非凡的成绩。

2009年7月，她策划组织了第一届中国校际模联，担任公共关系总监，她积极推动模联活动在华中地区的发展，参访不同学校进行推广宣讲活动，与其他学校间进行交流学习。

由于敬业和责任感强，被选为2009届武汉地区模联主席、秘书长。

2009年8月，xxx担任第二届中国国际中学生模拟联合国大会主席助理，其专业精神与拼搏意识令来自耶鲁大学、北京大学等多所国内外一流名校的大学生深感佩服。

此外，xxx每年都担任了学校的学生大会的主持人。

在担任校团委宣传委员期间，她策划开展校园“阳光学子”评比，落实“爱心义卖”“希望书库”等活动，负责“优秀团支部”“优秀团日活动”评选。

xxx拥有国际化的视野，同时也是一位极有天赋的学生。

她的领导力，她的人格风度蕴藏了巨大的潜能，让她在广阔的平台上能够不断提升。

2007年9月开始，我担任了xxx的英语老师。

在高中入学时，xxx在全班面前用英语做自我介绍，他的英语口语流畅，表现落落大方，使我当时就记住了这位学生。

我所带的班级是全年级480多人唯一的双语特色班，采用“牛津教材”，在注意听说能力提高的同时，强调对高中英语语感和基本能力的培养，比起传统的统编教材适当增加阅读素材，扩大词汇量，提高学生自学能力，是上海为数不多的重点高中使用的教材。

xxx总是在上课前做好充分的预习工作，用不同颜色的笔标记生词，词组和不明白之处。

在课堂上，我要求背几段文章，而xxx会将整篇课文都背下来。

如themanymeaningsofcolor,fatherandson等等。

xxx常常先做阅读理解，了解完文章意思后，跟着磁带一句一句做跟读，模仿语音语调，重复多遍。

他还把文章的音频文件拷到mp3里，在上学途中边走边听。

由于高中