润城小学三好学生评选方案.doc

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润城小学“三好学生”评选实施方案

为了学习宣传党的十八大精神，深入贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于推行中小学生评价与考试制度改革的通知》精神，落实县局有关三好学生评选的文件精神，充分发挥班级、学校、家庭、社会“四位双主体”教育网络作用，整体推进未成年人思想道德建设工作，特制订润城小学“三好学生”评选实施方案如下：

一、指导思想

以新的课程改革理念为指导，实施课程改革对学生评价提出的新要求，站在为学生终生发展的角度，通过开展创评“三好学生”活动，倡导在校做个主动学习、全面发展的好学生；在家做个勤俭自强、孝敬长辈的好孩子；在社会做个诚实守信、道德规范的好公民。

引导学生树立热爱生活、参与社会、学习做人的新理念，为社会培养会学习、会做事、会关心、会生存的“阳光少年”，激励学生以一个成功者的心态走向以后的人生。

二、创建目标

充分发挥班级、学校、家庭、社会四位双主体的教育网络的作用，形成学校小环境与社会大环境的有机结合，充分调动小学生自我教育、自我完善、自我评价的主动性和积极性，使学生更早地融入社会，融入集体，尽快地学会与他人相处、促进未成年人良好思想道德素质的形成和发展，促进未成年人全面健康地成长，正确引导青少年争做新时代的合格公民。

三、“三好学生”标准

（一）学校好学生标准；

1、遵守学校各项规章制度，遵守班纪班规，有法纪观念；

2、感恩意识强，知恩图报，不忘师之恩、国之恩、党之恩、社会之恩、自然之恩、帮扶之恩等等。

尊师爱友，与同学和睦相处，做教师的好助手；

3、关心集体，有较强的集体荣誉感，积极参加班级、学校或上级组织的各项集体活动；

4、爱护学校公物，维护校园环境；

5、学习认真，学习习惯好，上课专心听讲，积极回答问题，能自觉完成各项学习任务；

6、创新意识强，实践能力强，善于发现和解决问题；

7、积极主动与他人合作，心理健康、人格健全、身体健美；

8、综合素质评价优秀，各科成绩优良，德、智、体、美全面和谐发展。

（二）家庭好孩子标准：

1、尊重长辈，孝敬父母，感恩父母，不忘养育之恩；

2、生活自理，自己的事自己做，主动承担力所能及的家务；

3、节俭朴素，不挑吃穿，不追求名牌服饰，合理使用零花钱；

4、活泼开朗，主动与父母交流，不说谎话，知错就改；

5、讲究卫生，有良好的卫生习惯；

6、生活有规律，按时作息。

（三）社会好公民标准

1、遵守公共秩序和交通规则；

2、文明礼貌，热情待人，诚实守信；

3、爱护公共卫生，保护环境，爱花护绿、节约煤纸水电，珍惜资源；

4、有正义感，遇侵害行为及时报告，学会自救、自护；

5、文明上网、遵守《青少年网络文明公约》、遵守网络道德和安全规定，不进入不健康的娱乐场所；

6、懂得感恩社会，积极参加社会实践活动，富有爱心，力所能及参与社会公益事业。

四、实施步骤

为了有效地推动创评“三好学生”活动的实施，具体步骤如下：

第一阶段：

宣传动员

根据实际情况制定实施方案，并在班级、学校广泛动员，使学校的每位学生、老师以及家长明确争创活动的意义和要求，明确“三好学生”的具体标准，充分调动学生争创新三好的积极性。

第二阶段：

组织实施

由学校少大队、政教处、教导处组织开展创评“三好学生”活动，通过深入学习，对照三好标准，联系实际，使学生找准自己的差距，不断完善自我。

在此期间，我校结合实际开展系列主题教育实践活动，同学之间、家庭之间、社会与学生之间的互评活动，充分调动全体学生、老师、家长及社会参与的积极性，使学生受到深刻的教育，获得明显进步。

第三阶段：

综合评议

严格以评价标准进行评价，开展自评、互评、师评、家长评及社区评的活动，首先由学生根据自己在学校、家庭、社会的表现作出自我评价；其次同学之间进行互相评议；再由老师、家长、社会作出评议；最后由学校政教处推荐出“三好学生”进行表彰。